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生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台的实践逻辑
被引量：
26
1
作者
孙立会
周亮
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2024年第8期71-79,共9页
生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台是推动教育数字化转型进而促进学生个性全面发展的关键育人手段。生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台的政策持续凸显,教育高质量发展、学生个性化学习和教师差异化教学也需要国家中小...
生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台是推动教育数字化转型进而促进学生个性全面发展的关键育人手段。生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台的政策持续凸显,教育高质量发展、学生个性化学习和教师差异化教学也需要国家中小学智慧教育平台不断赋能升级。基于生成式人工智能的教育专用大模型因其独特的角色定位、强大的“生成式”“引导式”特性、具备的“知识育人”“道德育人”功能、以及清晰的“结合教育理念”“实现人机双向增益”的应用思路,为生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台提供了实践逻辑。教育专用大模型可以扮演私人导师以“授人以渔式”方法促进学生个性化学习,也可以作为智能学伴以“苏格拉底式”对话支持学生深层次知识建构,还可以成为贴身助教以“千人千面式”资源保障教师差异化教学。基于此,研究从政策、课程、学生和教师四个维度,提出推进生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台的实践路径:统筹生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台顶层设计;兼顾知识育人与道德育人,提供育人全过程全环节智能引导;构建多维精准的学生画像,定制个性化的全面发展育人路径;开发场景驱动的育人资源,实现优质生成性资源的共建共享。
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关键词
生成式人工智能
教育
专用
大
模型
国家中小学智慧教育平台
个性化的全面发展
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职称材料
一个求和公式在技术经济学中的应用
2
作者
张焕玮
田春林
《技术经济》
1996年第9期63-64,8-39,共4页
关键词
技术经济学
求和公式
内部收益率
专用模型
净现金流量
使用成本
资金时间价值
敏感性分析
管理干部学院
多因素
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职称材料
ODSS中可重构知识管理研究
3
作者
张波
梁永全
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2006年第5期738-741,共4页
为了实现ODSS中不同知识的可配置化处理,根据决策知识的共享性与专业化等特征,提出了一种新的基于本体技术的可重构知识管理模型。在该模型中,知识被看做特定概念的对象,以构建ODSS的多本体系统。通过对本体定义、配置以及进化来实现不...
为了实现ODSS中不同知识的可配置化处理,根据决策知识的共享性与专业化等特征,提出了一种新的基于本体技术的可重构知识管理模型。在该模型中,知识被看做特定概念的对象,以构建ODSS的多本体系统。通过对本体定义、配置以及进化来实现不同专业知识的可重构化;通过共享模型、专用模型以及相对应的知识处理模板对组织决策过程中的多种类型知识进行管理。
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关键词
组织决策支持系统
本体
可重构知识管理
共享
模型
专用模型
知识处理模板
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职称材料
题名
生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台的实践逻辑
被引量：
26
1
作者
孙立会
周亮
机构
中央民族大学教育学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2024年第8期71-79,共9页
文摘
生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台是推动教育数字化转型进而促进学生个性全面发展的关键育人手段。生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台的政策持续凸显,教育高质量发展、学生个性化学习和教师差异化教学也需要国家中小学智慧教育平台不断赋能升级。基于生成式人工智能的教育专用大模型因其独特的角色定位、强大的“生成式”“引导式”特性、具备的“知识育人”“道德育人”功能、以及清晰的“结合教育理念”“实现人机双向增益”的应用思路,为生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台提供了实践逻辑。教育专用大模型可以扮演私人导师以“授人以渔式”方法促进学生个性化学习,也可以作为智能学伴以“苏格拉底式”对话支持学生深层次知识建构,还可以成为贴身助教以“千人千面式”资源保障教师差异化教学。基于此,研究从政策、课程、学生和教师四个维度,提出推进生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台的实践路径:统筹生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台顶层设计;兼顾知识育人与道德育人,提供育人全过程全环节智能引导;构建多维精准的学生画像,定制个性化的全面发展育人路径;开发场景驱动的育人资源,实现优质生成性资源的共建共享。
关键词
生成式人工智能
教育
专用
大
模型
国家中小学智慧教育平台
个性化的全面发展
Keywords
generative Artificial Intelligence
educational specialized large models
National Smart Education Platform for Primary and Secondary Schools
personalized holistic development
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
一个求和公式在技术经济学中的应用
2
作者
张焕玮
田春林
机构
大连管理干部学院
出处
《技术经济》
1996年第9期63-64,8-39,共4页
关键词
技术经济学
求和公式
内部收益率
专用模型
净现金流量
使用成本
资金时间价值
敏感性分析
管理干部学院
多因素
分类号
F062 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
ODSS中可重构知识管理研究
3
作者
张波
梁永全
机构
山东科技大学信息科学与工程学院
出处
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2006年第5期738-741,共4页
基金
国家自然科学基金项目(70371052)
文摘
为了实现ODSS中不同知识的可配置化处理,根据决策知识的共享性与专业化等特征,提出了一种新的基于本体技术的可重构知识管理模型。在该模型中,知识被看做特定概念的对象,以构建ODSS的多本体系统。通过对本体定义、配置以及进化来实现不同专业知识的可重构化;通过共享模型、专用模型以及相对应的知识处理模板对组织决策过程中的多种类型知识进行管理。
关键词
组织决策支持系统
本体
可重构知识管理
共享
模型
专用模型
知识处理模板
Keywords
organizational decision support system
ontology
configurable knowledge management
shared model
professional model
knowledge processing template
分类号
C936 [经济管理—管理学]
TP301 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台的实践逻辑
孙立会
周亮
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2024
26
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职称材料
2
一个求和公式在技术经济学中的应用
张焕玮
田春林
《技术经济》
1996
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
ODSS中可重构知识管理研究
张波
梁永全
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2006
0
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职称材料
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