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中高职专业课程和教材衔接的思考
被引量：
23
1
作者
梁建超
韦沁
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第23期69-70,共2页
创新课程体系和教材是中高职衔接实施的关键环节,本文以建筑类专业为例,分析中高职专业课程和教材衔接的思路和措施,提出通过职业分析,统筹中、高职教学内容,根据对应岗位的工作任务、专业知识和职业能力之间的关系,按四种类型设置课程...
创新课程体系和教材是中高职衔接实施的关键环节,本文以建筑类专业为例,分析中高职专业课程和教材衔接的思路和措施,提出通过职业分析,统筹中、高职教学内容,根据对应岗位的工作任务、专业知识和职业能力之间的关系,按四种类型设置课程模块,进行教材建设。
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关键词
专业课程和教材
中高职衔接
模块化结构
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职称材料
题名
中高职专业课程和教材衔接的思考
被引量：
23
1
作者
梁建超
韦沁
机构
高等教育出版社
科学出版社
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第23期69-70,共2页
文摘
创新课程体系和教材是中高职衔接实施的关键环节,本文以建筑类专业为例,分析中高职专业课程和教材衔接的思路和措施,提出通过职业分析,统筹中、高职教学内容,根据对应岗位的工作任务、专业知识和职业能力之间的关系,按四种类型设置课程模块,进行教材建设。
关键词
专业课程和教材
中高职衔接
模块化结构
分类号
G714 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中高职专业课程和教材衔接的思考
梁建超
韦沁
《中国职业技术教育》
北大核心
2013
23
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