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浅析高职应用英语专业课程体系改革的趋势、困难及对策
被引量：
1
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作者
高炀
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2012年第2期131-132,共2页
专业课程体系是培养专业人才的总体方案,也是实现教育目的和培养目标的重要手段。应用英语专业是我国高职院校中普遍开设的专业之一,但由于起步较晚、研究成果较少、缺少成熟的理论指导,在专业课程体系的建设中仍存在诸多不足。从对我...
专业课程体系是培养专业人才的总体方案,也是实现教育目的和培养目标的重要手段。应用英语专业是我国高职院校中普遍开设的专业之一,但由于起步较晚、研究成果较少、缺少成熟的理论指导,在专业课程体系的建设中仍存在诸多不足。从对我国高职院校应用英语专业课程体系建设中存在的问题的分析入手,指出建设基于工作过程的高职应用英语专业课程体系已成为我国高职院校应用英语专业课程体系改革的基本趋势。
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关键词
专业课程体系改革
趋势
困难
对策
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职称材料
OBE视角下的PLC纵向课程群建设
被引量：
48
2
作者
刘彬
周敏
佟春生
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016年第3期197-201,共5页
成效为本(OBE)的教学法是通过结果的考核来反推教学方法和内容的新型教学法。在研究成效为本教学法的基本原理基础上,通过对企业和学生的调研获取了自动化专业学生的核心能力需求,结合3P模型,建立了基于PLC控制器的纵向课程群体系,提出...
成效为本(OBE)的教学法是通过结果的考核来反推教学方法和内容的新型教学法。在研究成效为本教学法的基本原理基础上,通过对企业和学生的调研获取了自动化专业学生的核心能力需求,结合3P模型,建立了基于PLC控制器的纵向课程群体系,提出了课程结构、课程间的内在联系、预期成果及考核方式等内容。该课程群体系以统一的控制器平台、由浅入深的渐进内容、多样的成果考核方式为特点,为自动化专业的专业课程体系提出了新的模式,可操作性较强。
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关键词
成效为本教学法
纵向
课程
群
专业课程体系改革
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职称材料
题名
浅析高职应用英语专业课程体系改革的趋势、困难及对策
被引量：
1
1
作者
高炀
机构
兰州职业技术学院
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2012年第2期131-132,共2页
文摘
专业课程体系是培养专业人才的总体方案,也是实现教育目的和培养目标的重要手段。应用英语专业是我国高职院校中普遍开设的专业之一,但由于起步较晚、研究成果较少、缺少成熟的理论指导,在专业课程体系的建设中仍存在诸多不足。从对我国高职院校应用英语专业课程体系建设中存在的问题的分析入手,指出建设基于工作过程的高职应用英语专业课程体系已成为我国高职院校应用英语专业课程体系改革的基本趋势。
关键词
专业课程体系改革
趋势
困难
对策
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
OBE视角下的PLC纵向课程群建设
被引量：
48
2
作者
刘彬
周敏
佟春生
机构
太原工业学院工程训练中心
太原工业学院自动化系
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016年第3期197-201,共5页
基金
山西省高等学校教学改革项目"成效为本的工业控制课程群整合优化研究"(J2014116)
文摘
成效为本(OBE)的教学法是通过结果的考核来反推教学方法和内容的新型教学法。在研究成效为本教学法的基本原理基础上,通过对企业和学生的调研获取了自动化专业学生的核心能力需求,结合3P模型,建立了基于PLC控制器的纵向课程群体系,提出了课程结构、课程间的内在联系、预期成果及考核方式等内容。该课程群体系以统一的控制器平台、由浅入深的渐进内容、多样的成果考核方式为特点,为自动化专业的专业课程体系提出了新的模式,可操作性较强。
关键词
成效为本教学法
纵向
课程
群
专业课程体系改革
Keywords
oject based education（OBE）teaching methods
longitudinal curriculum group
professional curriculum system reform
分类号
TP38 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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1
浅析高职应用英语专业课程体系改革的趋势、困难及对策
高炀
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2012
1
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职称材料
2
OBE视角下的PLC纵向课程群建设
刘彬
周敏
佟春生
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016
48
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