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英语专业视听说课课堂活动模式探讨
被引量：
10
1
作者
邓小红
杨朝燕
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2003年第3期108-111,共4页
在两个学期的教学实践中先后采用了两种课堂活动组织模式,一种是小组活动+课堂讨论的模式,另一种是根据活动目的循序渐进的课堂活动安排模式:通过对两种模式的客观对比,发现第二种模式更适合学生的需要,更有利于提高教学质量。
关键词
专业视听说课
英语教学
课
堂活动
教学质量
教学方法
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
英语专业视听说课课堂活动模式探讨
被引量：
10
1
作者
邓小红
杨朝燕
机构
华中农业大学外语系
出处
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2003年第3期108-111,共4页
基金
华中农业大学新世纪教改项目
文摘
在两个学期的教学实践中先后采用了两种课堂活动组织模式,一种是小组活动+课堂讨论的模式,另一种是根据活动目的循序渐进的课堂活动安排模式:通过对两种模式的客观对比,发现第二种模式更适合学生的需要,更有利于提高教学质量。
关键词
专业视听说课
英语教学
课
堂活动
教学质量
教学方法
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
英语专业视听说课课堂活动模式探讨
邓小红
杨朝燕
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2003
10
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