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题名基于专业要素构建专业质量保证体系研究
被引量：5
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作者
李国艳
马艳红
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机构
大连职业技术学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第34期72-78,共7页
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基金
辽宁省教育科学“十三五”规划2018年立项课题“基于专业要素构建专业质量保证体系的研究”(项目编号：JG18EB046,主持人：李国艳)
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文摘
借鉴国内高职院校质量相关体系建设经验,按照ISO9001∶20157项质量管理原则,以质量管理PDCA循环为理论依据,以船员教育和培训质量管理体系的建设思路和实施经验为实践基础,基于"专业目标及规划、人才培养标准与教学计划、课程体系与教学实施、专业教学实施人财物保障、工作过程与质量数据管控、教学检查与专业评估、内部审核和管理评审、纠正预防与跟踪验证"8个专业要素,围绕专业质量目标,从"专业质量标准、专业质量生成、专业质量监控"3个维度,探究适用于高职院校的专业质量保证体系建设思路与操作方法,为高职院校内部质量保证体系建设提供新的思路。
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关键词
专业要素
专业质量
保证体系
PDCA
教学诊改
高职院校
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名社区治理专业化:要素构成、误区甄别与实践路径
被引量：10
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作者
许宝君
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机构
四川大学马克思主义学院
四川大学公共管理学院博士后流动站
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出处
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第7期83-90,共8页
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基金
教育部人文社会科学基金青年项目“城市治理重心下移的社区微自治研究”(19YJC810013)
四川大学马克思主义学院十九届四中全会精神研究课题“共建共治共享的社会治理制度落地机制研究”。
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文摘
专业化是新时代社区治理的一个重要命题。社区治理专业化包含专业的治理理念、专业的人才队伍、专业的社会组织和专业的治理技术四大内部要素。治理结构作为一个外部变量,影响内部要素的选择和配置。这些要素和变量相辅相成,互相勾连构成了社区治理专业化的一般性框架。值得注意的是,专业化并不等同于专业主义,社区治理实践中要谨防陷入专业主义的误区。推动专业化治理的目的是提高治理效率和维护公众利益,而不是凭借“专业性”专权垄断。社区治理专业化的路径既涉及专业要素的开发组合,又涉及专业要素的协商联动。
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关键词
社区治理
专业化
专业要素
专业主义
专业联动
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Keywords
community governance
specialization
professional elements
professionalism
professional linkage
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分类号
D63
[政治法律—中外政治制度]
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题名基于势科学和教育立场的高水平专业群建设反思
被引量：3
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作者
周志艳
陈新文
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机构
襄阳职业技术学院师范学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2021年第23期35-42,共8页
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基金
湖北省教育科学规划2020年度一般课题“‘学习者中心’视角下高职院校高水平专业群可持续发展的机制研究”(项目编号:2020GB163,项目主持人:周志艳)
襄阳职业技术学院2020年校级教科研专项课题“‘双高计划’背景下高职院校专业群发展的机理与逻辑研究”(项目编号:XZZX202036,项目主持人:周志艳)的研究成果
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文摘
基于势科学与教育的立场,高水平专业群是建立在专业基础上,为提高人才培养能力和水平,多个差别大、联系紧的专业自主组合的具有专业特色、世界水平的育人共同体。高水平专业群具有跨专业性、教育性、现代性、共治性等特征。从势科学与教育的立场理解,专业群发展的主要目标是为培养复合型技术技能人才营造教育信息势,以提高人才培养质量和水平,而营造教育信息势则需要专业群要素具有"差别大、联系紧"的特征。为此,高水平专业群的发展应该坚持全要素性、有序性、生态性发展取向。
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关键词
势科学
教育信息势
育人共同体
专业要素
有序性
生态性
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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