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向上向善向未来:首都核心区骨干教师专业发展新风向--基于北京市某核心区1197名骨干教师专业发展现状及需求的调研
被引量：
2
1
作者
侯冬玲
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第2期50-52,共3页
基于对首都某核心区1197名骨干教师专业表现、专业感受和所获专业支持条件等维度的调研,深入了解骨干教师的专业发展现状及需求。调研发现该区骨干教师专业表现总体良好,专业感受总体积极向上,在区域和学校层面获得的专业支持比较充分;...
基于对首都某核心区1197名骨干教师专业表现、专业感受和所获专业支持条件等维度的调研,深入了解骨干教师的专业发展现状及需求。调研发现该区骨干教师专业表现总体良好,专业感受总体积极向上,在区域和学校层面获得的专业支持比较充分;但也存在用于自身专业发展的时间不够、个人科研能力有待提高,期待更多发展平台与机会支持等现实问题。对此,各方应改善政策制度和策略方法,从区域层面为骨干教师专业发展提供支持。
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关键词
教师
专业
发展
骨干教师
专业表现
专业
感受
专业
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题名
向上向善向未来:首都核心区骨干教师专业发展新风向--基于北京市某核心区1197名骨干教师专业发展现状及需求的调研
被引量：
2
1
作者
侯冬玲
机构
北京市西城区教育科学研究院
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第2期50-52,共3页
文摘
基于对首都某核心区1197名骨干教师专业表现、专业感受和所获专业支持条件等维度的调研,深入了解骨干教师的专业发展现状及需求。调研发现该区骨干教师专业表现总体良好,专业感受总体积极向上,在区域和学校层面获得的专业支持比较充分;但也存在用于自身专业发展的时间不够、个人科研能力有待提高,期待更多发展平台与机会支持等现实问题。对此,各方应改善政策制度和策略方法,从区域层面为骨干教师专业发展提供支持。
关键词
教师
专业
发展
骨干教师
专业表现
专业
感受
专业
支持条件
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
向上向善向未来:首都核心区骨干教师专业发展新风向--基于北京市某核心区1197名骨干教师专业发展现状及需求的调研
侯冬玲
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021
2
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