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医院感染管理专职人员专业胜任力评价体系的构建被引量：10: 1; 作者杨洋赵霞 +6 位作者王力红王允琮马文晖赵会杰韩叙王薇赵中晶《中国感染控制杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第12期1523-1529,共7页; 目的构建医院感染管理专职人员专业胜任力量化评价体系,通过科学评价为专职人员培养提供科学依据。方法利用文献资料和经验总结构建评价要点,通过专家咨询法筛选评价要点并计算评价要点的权重系数,由专家组为各评估要点设计等级化的评... 展开更多; 关键词专业胜任力评价体系医院感染管理专职人员; 在线阅读下载PDF 职称材料

董事会内部控制专业胜任力、股权再融资与企业创新行为被引量：3: 2; 作者王煜《财会通讯》北大核心 2023年第12期51-55,142,共6页; 文章以2013—2020年创业板实体上市企业为研究对象,从创新投入和创新产出两个维度解释企业创新行为,检验股权再融资对企业创新行为的作用机制与影响路径,探究董事会内部控制专业胜任力在两者关系中的调节作用。研究表明:股权再融资策略... 展开更多; 关键词创新行为股权再融资董事会内部控制专业胜任力创业板上市企业; 在线阅读下载PDF 职称材料

阅读疗愈师的职业属性、工作模式与专业胜任力研究——基于《阅读疗愈师》的评鉴与思考被引量：6: 3; 作者王景文刘洋李杏丽《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第3期51-61,共11页; 阅读疗愈师在我国是一个新兴职业,无论是理论探索还是实践积累均十分薄弱。其职业实践尚缺乏统一的规范与标准,处于边学习、边摸索、边实践状态,且学界对阅读疗愈师职业的研究重视不够,主要表现为研究成果少,缺乏聚焦阅读疗愈师主题的... 展开更多; 关键词阅读疗愈师职业属性工作模式专业胜任力; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等职业院校言语听觉康复技术专业校内实训室建设研究: 4; 作者易玲周静 +2 位作者梁永胜陈雪芬曹艳静《中国康复理论与实践》北大核心 2025年第5期529-538,共10页; 目的从构建现代职业教育体系和建立专业胜任力导向的教育体系出发,系统探讨高等职业院校言语听觉康复(SHR)专业校内实训基地的建设相关问题,分析校内实训基地的功能定位及其核心构成要素;基于世界卫生组织康复胜任力架构(RCF)和专业教... 展开更多; 关键词言语听觉康复技术校内实训基地专业胜任力实训模块; 在线阅读下载PDF 职称材料

持续推动数字时代的教师专业发展——基于挪威教师专业数字胜任力框架的考察被引量：38: 5; 作者郑旭东马云飞岳婷燕《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第1期139-150,共12页; 2006年,挪威在学生的读、写、说、算术四项关键技能中加入数字胜任力,并通过多种途径发展挪威学生的数字胜任力。随着新数字技术的不断涌现及其对教育的深刻影响,挪威在2017年专门发布了教师专业数字胜任力框架,旨在持续推动数字时代的... 展开更多; 关键词教师专业数字胜任力数字胜任力数字公民教育信息化2.0 核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

大型公立医院专家型高层管理者双核胜任力模型研究被引量：20: 6; 作者鲁翔赵曙明《学海》 CSSCI 北大核心 2008年第1期169-173,共5页; 大型公立医院承担着主要医疗急救任务,医院高层管理者则在医院内扮演多重角色,即是专家型的医务人员甚至学术带头人,同时又是全面负责医院经营管理的管理者。仅有医学技能而没有管理知识不能适应市场经济下医院发展需要;而仅有管理知识... 展开更多; 关键词专业胜任力管理胜任力专家型医院高层管理者; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于护士胜任力的“板块式”课堂教学设计被引量：1: 7; 作者李莹《护理研究（上旬版）》 2014年第3期874-875,共2页; 以"慢性肾衰竭病人的护理"为例,结合护理专业工作过程,探讨适用高职高专护理专业的课堂教学设计,以提高护生的专业胜任力。; 关键词护理教学专业胜任力课堂设计 “板块式”教学任务驱动法小组学习法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名医院感染管理专职人员专业胜任力评价体系的构建被引量：10: 1; 作者杨洋赵霞王力红王允琮马文晖赵会杰韩叙王薇赵中晶; 机构首都医科大学宣武医院医院感染管理处; 出处《中国感染控制杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第12期1523-1529,共7页; 基金北京市卫生健康委高层次公共卫生技术人才建设项目培养计划(学科骨干-01-007)。; 文摘目的构建医院感染管理专职人员专业胜任力量化评价体系,通过科学评价为专职人员培养提供科学依据。方法利用文献资料和经验总结构建评价要点,通过专家咨询法筛选评价要点并计算评价要点的权重系数,由专家组为各评估要点设计等级化的评价内容选项并赋予分值。每项评价要点得分与权重的乘积即为此要点得分,所有评价要点得分合计计算被评价者总得分。结果评价体系包括“基础条件”“医院感染识别能力”“医院感染监测能力”“医院感染防控技术应用能力”,“应急处置能力”“组织协调能力”“质量改进能力”“教育培训能力”和“感染防控专业科研能力”共9个维度,25项评价要点,每项评价要点包含3项等级量化评分内容。专家问卷咨询的内部一致性信度Cronbach’sα系数为0.873,总内容效度指数(S-CVI)为0.868,条目内容效度(I-CVI)范围为0.71~1。结论本研究构建的量化评价体系信度、效度结果满足要求,评价体系科学可行,用于医院感染管理专职人员专业胜任力的科学评价,可以有效识别能力短板,确定培养方向和重点,为医疗机构医院感染管理专职人员的人才培养和梯队建设提供科学依据,促进医院高质量发展。; 关键词专业胜任力评价体系医院感染管理专职人员; Keywords professional competency evaluation system healthcare-associated infection management professional; 分类号 R197.323.4 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名董事会内部控制专业胜任力、股权再融资与企业创新行为被引量：3: 2; 作者王煜; 机构河北经贸大学; 出处《财会通讯》北大核心 2023年第12期51-55,142,共6页; 文摘文章以2013—2020年创业板实体上市企业为研究对象,从创新投入和创新产出两个维度解释企业创新行为,检验股权再融资对企业创新行为的作用机制与影响路径,探究董事会内部控制专业胜任力在两者关系中的调节作用。研究表明:股权再融资策略与企业创新行为显著正相关,再融资成本与企业创新行为显著负相关;董事会内部控制专业胜任力与企业创新行为显著正相关;董事会内部控制专业胜任力显著增强股权再融资策略与企业创新行为间的正相关程度,并削弱再融资成本与企业创新行为间的负相关程度。; 关键词创新行为股权再融资董事会内部控制专业胜任力创业板上市企业; 分类号 F832.51 [经济管理—金融学] F271 [经济管理—企业管理] F275 [经济管理—企业管理] F273.1 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名阅读疗愈师的职业属性、工作模式与专业胜任力研究——基于《阅读疗愈师》的评鉴与思考被引量：6: 3; 作者王景文刘洋李杏丽; 机构华北理工大学图书馆; 出处《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第3期51-61,共11页; 基金 2019年国家社科基金项目“健康中国战略下高校阅读疗法推广中心建设研究”(项目编号:19BTQ020)研究成果之一。; 文摘阅读疗愈师在我国是一个新兴职业,无论是理论探索还是实践积累均十分薄弱。其职业实践尚缺乏统一的规范与标准,处于边学习、边摸索、边实践状态,且学界对阅读疗愈师职业的研究重视不够,主要表现为研究成果少,缺乏聚焦阅读疗愈师主题的系统研究。《阅读疗愈师》作为一部专门描述阅读疗愈师职业活动的作品,系统、完整地塑造了一个典型的阅读疗愈师形象,使我们得以管窥阅读疗愈师的职业属性、工作模式以及专业胜任力构成等,这对我国阅读疗愈师研究与实践具有重要启示。图2。表2。参考文献22。; 关键词阅读疗愈师职业属性工作模式专业胜任力; Keywords Reading Healer Professional Attribute Work Mode Professional Competence; 分类号 G252.17 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等职业院校言语听觉康复技术专业校内实训室建设研究: 4; 作者易玲周静梁永胜陈雪芬曹艳静; 机构宁波卫生职业技术学院山东特殊教育职业学院宁波市鄞州区小小虎特殊儿童康复训练中心长沙民政职业技术学院; 出处《中国康复理论与实践》北大核心 2025年第5期529-538,共10页; 基金健康宁波研究基地项目(No.JD6-329) 中国职业技术教育学会职业教育科研课题重点项目(No.SZ24A28) 山东省职业教育教学改革研究项目(No.20240499)。; 文摘目的从构建现代职业教育体系和建立专业胜任力导向的教育体系出发,系统探讨高等职业院校言语听觉康复(SHR)专业校内实训基地的建设相关问题,分析校内实训基地的功能定位及其核心构成要素;基于世界卫生组织康复胜任力架构(RCF)和专业教育标准,构建一个以胜任力为导向、模块化的校内实训模式。方法采用高等职业教育理论、实践教学理论(如情境学习、体验学习、建构主义),在分析国内外SHR教育的相关政策和技术文件基础上,从发展完善高等职业教育角度分析校内实训基地的战略意义以及构成要素(硬件、软件、人力、管理)。参照RCF,并整合美国言语语言听力协会(ASHA)的知识和能力获取(KASA)表、国际言语治疗和语音学协会(IALP)的教育指南以及中国教育部《高等职业学校专业教学标准》,识别并构建适用于高等职业层次的SHR专业核心胜任力模型。基于该胜任力模型,设计模块化的校内实训内容体系以及实训教学的多种模式。结果校内实训基地是高等职业SHR教育体系中连接理论与实践、促进“教-学-做”一体化的关键平台。实训基地建设涵盖硬件设施(满足专业特殊声学与设备要求)、软件资源(含教学案例库、标准化操作流程、数字化资源)、“双师型”人力资源以及科学管理体系(含运行、评价、产教融合机制)4个领域。基于RCF及相关标准的分析,构建包含专业基础与伦理、听力评估、听力康复与技术、言语语言评估、言语语言干预、沟通与协作等维度的SHR核心专业胜任力。在此基础上,设计了8大核心实训模块:听力检测基础操作、客观听力检测入门、助听器验配初步、标准化言语语言评估工具应用、构音与嗓音障碍评估与干预模拟、吞咽障碍筛查与基础训练模拟、综合案例分析与康复计划制定、职业素养与沟通技能演练。每个模块均明确能力目标、核心活动、资源需求,并强调其必须与理论课程教学、校外专业实践(实习)的内容与时序紧密协同,形成“课程-实训-实习”一体化的人才培养路径。进一步提出相关的教学模式,如问题导向学习、案例教学法、模拟教学、项目导向学习、翻转课堂等。结论高等职业院校SHR专业校内实训基地建设的核心在于构建一个以专业胜任力为导向的系统化实践教学环境。本研究基于RCF以及言语听觉领域的知识、技能与能力内容,设计了8大核心实训模块,并提出与之配套的多元化教学模式、策略,为高等职业院校SHR专业校内实训基地的内涵建设提供了一套具有理论支撑和实践指导意义的综合方案。校内实训基地的建设,必须重视硬件、软件、人力、管理四要素的协同发展,并确保实训内容与课程、实习的深度融合,通过创新的教学方法激发学生潜能,通过科学的评估促进学生全面发展。; 关键词言语听觉康复技术校内实训基地专业胜任力实训模块; Keywords speech and hearing rehabilitation on-campus training base professional competency training module; 分类号 R49-4 [医药卫生—康复医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名持续推动数字时代的教师专业发展——基于挪威教师专业数字胜任力框架的考察被引量：38: 5; 作者郑旭东马云飞岳婷燕; 机构江苏师范大学智慧教育学院江苏师范大学教育科学学院; 出处《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第1期139-150,共12页; 基金 2020年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“调节性学习促进大学生协作问题解决能力发展的作用机制与优化策略”(项目号:2020SJA1025)。; 文摘 2006年,挪威在学生的读、写、说、算术四项关键技能中加入数字胜任力,并通过多种途径发展挪威学生的数字胜任力。随着新数字技术的不断涌现及其对教育的深刻影响,挪威在2017年专门发布了教师专业数字胜任力框架,旨在持续推动数字时代的教师专业发展,以更好地赋能与发展挪威学生的关键能力,将他们培养为具有全球竞争力的合格数字公民。该框架包含学科与基本技能、社会中的学校、伦理、教学法和学科教学、学习中的领导力、互动和沟通、变革和发展七大胜任力域,并对挪威教师在以上胜任力域应达到的水平,从知识、技能、能力三方面进行了详细描述。对此框架深度剖析后发现,其主要负载以下价值,即倡导教师兼具专业化与数字化的胜任力、教师发展全面指向"全人化"人才培养、聚焦教师赋能学生高阶技能发展的能力,以及关注数字欺凌问题和培养合格的数字公民。该框架也启示我国在教育信息化2.0阶段的教师发展中,应重视教师专业素质与数字胜任力并重发展,打造2.0时代的高素质教师队伍;以培养"全面发展的人"为重要目标,提升教师赋能学生全面发展的能力;发展教师创新数字教育的视野与能力,促进学生高阶技能发展与教育变革;强化教师的数字责任及伦理道德,重视数字欺凌和网络暴力问题的解决。; 关键词教师专业数字胜任力数字胜任力数字公民教育信息化2.0 核心素养; Keywords professional digital competence digital competence digital citizen education informatization 2.0 key competences; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大型公立医院专家型高层管理者双核胜任力模型研究被引量：20: 6; 作者鲁翔赵曙明; 机构南京大学商学院; 出处《学海》 CSSCI 北大核心 2008年第1期169-173,共5页; 基金国家自然科学基金重点项目,“转型经济下我国企业人力资源管理若干问题研究”(项目批准号:70732002) 教育部哲学社会科学创新基地“南京大学经济转型和发展研究中心”的“经济转型和发展中的人力资源研究”资助课题; 文摘大型公立医院承担着主要医疗急救任务,医院高层管理者则在医院内扮演多重角色,即是专家型的医务人员甚至学术带头人,同时又是全面负责医院经营管理的管理者。仅有医学技能而没有管理知识不能适应市场经济下医院发展需要;而仅有管理知识而缺乏医学技能,面对学科建设、医患沟通等复杂的专业问题也难以胜任。本文运用胜任力理论,建立医院高层管理者专业胜任力和管理胜任力双核模型,并提出该模型的应用领域。; 关键词专业胜任力管理胜任力专家型医院高层管理者; 分类号 R197.3 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于护士胜任力的“板块式”课堂教学设计被引量：1: 7; 作者李莹; 机构湖南中医药高等专科学校; 出处《护理研究（上旬版）》 2014年第3期874-875,共2页; 基金 2012年度湖南中医药高等专科学校校级课题编号:2; 文摘以"慢性肾衰竭病人的护理"为例,结合护理专业工作过程,探讨适用高职高专护理专业的课堂教学设计,以提高护生的专业胜任力。; 关键词护理教学专业胜任力课堂设计 “板块式”教学任务驱动法小组学习法; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	医院感染管理专职人员专业胜任力评价体系的构建	杨洋赵霞王力红王允琮马文晖赵会杰韩叙王薇赵中晶	《中国感染控制杂志》 CAS CSCD 北大核心	2023	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	董事会内部控制专业胜任力、股权再融资与企业创新行为	王煜	《财会通讯》北大核心	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	阅读疗愈师的职业属性、工作模式与专业胜任力研究——基于《阅读疗愈师》的评鉴与思考	王景文刘洋李杏丽	《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心	2022	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高等职业院校言语听觉康复技术专业校内实训室建设研究	易玲周静梁永胜陈雪芬曹艳静	《中国康复理论与实践》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	持续推动数字时代的教师专业发展——基于挪威教师专业数字胜任力框架的考察	郑旭东马云飞岳婷燕	《比较教育学报》 CSSCI 北大核心	2021	38	在线阅读下载PDF 职称材料
6	大型公立医院专家型高层管理者双核胜任力模型研究	鲁翔赵曙明	《学海》 CSSCI 北大核心	2008	20	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于护士胜任力的“板块式”课堂教学设计	李莹	《护理研究（上旬版）》	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料