化工专业职业教育管理与学生就业质量的相关研究 被引量：1

1

作者 温长胜 苌虹 林姗 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期194-195,共2页

在化工专业领域,职业教育扮演着培养技术型人才的关键角色,同时,化工学生面临的就业市场既充满机遇又不乏挑战,尤其是在创新能力上,日益成为个人职业发展的重要指标。这一现状促使教育管理层不断探索如何通过管理策略提升学生的创新能力... 在化工专业领域,职业教育扮演着培养技术型人才的关键角色,同时,化工学生面临的就业市场既充满机遇又不乏挑战,尤其是在创新能力上,日益成为个人职业发展的重要指标。这一现状促使教育管理层不断探索如何通过管理策略提升学生的创新能力,确保他们毕业后能够满足市场需求,找到心仪的工作。因此,本文将围绕化工专业职业教育管理及学生创新能力的提升,通过分析当前的管理现状,探讨可能的改进措施,为化工专业教育领域提供实证研究基础和发展建议。 展开更多

关键词 就业质量 技术型人才 个人职业发展 专业职业教育 创新能力 改进措施 关键角色 不断探索

在线阅读 下载PDF 职称材料

以专业教学标准促进职业教育质量建设 被引量：3

2

作者 黄辉 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第3期1-1,共1页

专业教学标准是职业学校开展专业教学的基本依据,教育部一直高度重视标准建设与实施工作。日前,教育部发布了新版758个修(制)订的职业教育专业教学标准(以下简称“新版标准”),其中,中职223个、高职专科471个、高职本科64个。新版标准覆... 专业教学标准是职业学校开展专业教学的基本依据,教育部一直高度重视标准建设与实施工作。日前,教育部发布了新版758个修(制)订的职业教育专业教学标准(以下简称“新版标准”),其中,中职223个、高职专科471个、高职本科64个。新版标准覆盖19个专业大类、90个专业类,占最新版职业教育专业目录1434个专业总数的52.9%;覆盖专业点10.1万余个,占专业布点总数的82.1%。从覆盖产业看,第一产业相关标准52个,占比6.9%;第二产业相关标准292个,占比38.5%;第三产业相关标准414个,占比54.6%。 展开更多

关键词 专业教学标准 职业教育质量 高职专科 新版标准 高职本科 专业布点 建设与实施 职业教育专业

在线阅读 下载PDF 职称材料

论职业教育专业博士的独立设置——基于“双师型”职教师资博士“特需项目”十年实践与反思 被引量：2

3

作者 薛栋 冯亚萌 《职业技术教育》 北大核心 2024年第13期20-27,共8页

职业教育专业博士是基于职业教育类型定位和面向新时代职业教育高质量发展对博士层次“双师型”职教师资要求而设置的专业学位,“双师型”职教师资博士“特需项目”十年实践为职业教育专业博士培养提供了“先行先试”范例。该项目致力... 职业教育专业博士是基于职业教育类型定位和面向新时代职业教育高质量发展对博士层次“双师型”职教师资要求而设置的专业学位,“双师型”职教师资博士“特需项目”十年实践为职业教育专业博士培养提供了“先行先试”范例。该项目致力于职业教育工科“双师型”专业带头人培养目标,实施“交叉课程—企业实践—教育实践—技术研修”课程教学,组建“教育学—工学—职业院校—企业”四师协同导师组,开展“高等院校—龙头企业—职业院校”校企校深度学术训练以及构建“校企校—校院—院院”多际协同组织保障体系,十年实践形成了“教育学+工学”“双师型”职教师资博士人才培养模式。目前因陷入项目终止与质量标准缺失的内外部困境,建议独立设置职业教育专业博士并构建分类评价体系,支持职业技术师范院校开辟博士层次职教师资培养新赛道。 展开更多

关键词 职业教育专业博士 “双师型”教师 博士特需项目

在线阅读 下载PDF 职称材料

职业教育专业目录(2021)背景下高职森林生态旅游与康养专业教材开发建设研究 被引量：1

4

作者 吴学群 杨治国 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第6期157-160,共4页

以《职业教育专业目录(2021)》为背景,通过分析国家关于职业教育教材建设的政策以及专业教材开发建设的现状与存在问题,结合森林生态旅游与康养产业的特点与需求,探讨教材建设融入生态文明理念、助力乡村振兴、促进地方经济发展,提出对... 以《职业教育专业目录(2021)》为背景,通过分析国家关于职业教育教材建设的政策以及专业教材开发建设的现状与存在问题,结合森林生态旅游与康养产业的特点与需求,探讨教材建设融入生态文明理念、助力乡村振兴、促进地方经济发展,提出对照新专业目录分析专业教学标准与森林康养职业标准对接情况、精准制定高职专业人才培养方案、构建合理专业课程体系、创新教材编写体例、校社行企多元组建教材编写团队、构建数字化教材资源体系等开发建设策略,为培养国家战略人才、急需紧缺型人才提供优质教材支持,推动森林生态旅游与康养产业的蓬勃发展。 展开更多

关键词 职业教育专业目录(2021) 高职 森林生态旅游与康养 教材开发建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

新版专业目录推动下职业教育课程衔接的理论认知与实践路径 被引量：6

5

作者 哈满林 吴一鸣 《职教论坛》 北大核心 2023年第8期64-71,共8页

技术知识论观照下,职业教育课程具有体系上的延展性、目标上的适切性、实施上的情境性、评价上的过程性等鲜明特点。新版一体化专业目录推动下的职业教育课程衔接是职教体系上下贯通的基石、产教融合普职融通的纽带,需要以推动技术知识... 技术知识论观照下,职业教育课程具有体系上的延展性、目标上的适切性、实施上的情境性、评价上的过程性等鲜明特点。新版一体化专业目录推动下的职业教育课程衔接是职教体系上下贯通的基石、产教融合普职融通的纽带,需要以推动技术知识的有效积累、促进技术知识的有效转化、实现技术知识的有效传递为目标导向,加快构建契合产业前沿的课程结构体系、适应企业需求的课程内容体系、校企深度协同的课程实施体系,加快形成多主体参与、全过程协同的纵横交错立体式衔接运行机制。实践中,应聚焦岗位需求优化课程框架、聚焦技能形成优化课程供给、聚焦培养效度优化课程实施。 展开更多

关键词 职业教育专业目录 课程衔接 技术知识论

在线阅读 下载PDF 职称材料

6种职业教育专业性期刊学术影响力比较研究 被引量：7

6

作者 周启 《职业技术教育》 2006年第10期17-19,共3页

采用科技期刊学术影响力动态评估模型，对6种国内公开发行的职业教育专业性期刊2002—2004年的期刊评价指标进行综合分析。结果显示，各职业教育期刊的学术影响力逐年提高。在影响因子、被引频次、来源文献量、即年指标及他引率方面存... 采用科技期刊学术影响力动态评估模型，对6种国内公开发行的职业教育专业性期刊2002—2004年的期刊评价指标进行综合分析。结果显示，各职业教育期刊的学术影响力逐年提高。在影响因子、被引频次、来源文献量、即年指标及他引率方面存在差异。整体而言，职教专业性期刊影响因子普遍较低，国际合作论文、基金论文少，学术质量及规范性有待提高。 展开更多

关键词 职业教育专业性期刊 学术影响力 评价

在线阅读 下载PDF 职称材料

教学论学科视域下的职业教育专业教学论建设探析 被引量：1

7

作者 赵文平 《职教论坛》 北大核心 2019年第6期44-49,共6页

中国职业教育发展必须要建设好专业教学论,这是因为:职业教育作为一种特殊类型的教育需要拥有与其相应的教学论、我国职业教育发展中的专业教学论尚缺乏自觉系统有效的体系、德国职业教育专业教学论的发展经验启发我们构筑自己的体系。... 中国职业教育发展必须要建设好专业教学论,这是因为:职业教育作为一种特殊类型的教育需要拥有与其相应的教学论、我国职业教育发展中的专业教学论尚缺乏自觉系统有效的体系、德国职业教育专业教学论的发展经验启发我们构筑自己的体系。以教学论学科视域来审视,职业教育专业教学论有其区别于普通教学论的独特的学科性质、研究对象和任务、研究内容。推动中国职业教育专业教学论的建设发展需要从以下几个方面努力:教育学学科中应赋予职业教育专业教学论应有的地位、研究者以学科的身份和标准推进职业教育专业教学论、职业技术师范院校在师资培养中构筑升华专业教学论、职业院校教师在教学实践之中草根式生成专业教学论。 展开更多

关键词 教学论 职业教育专业教学论 学科

在线阅读 下载PDF 职称材料

职业教育硕士专业学位的SWOT可行性分析及实施策略

8

作者 宋俊骥 《职教论坛》 北大核心 2013年第20期13-15,共3页

职业教育硕士专业学位是培养兼具教育硕士和工程硕士特色人才的一种新型人才培养模式。通过借助SWOT矩阵分析模型,从内外环境、优劣势对职业教育硕士专业学位设立的可行性进行分析,并提出培养目标、培养内容和方式以及评价体系等多方面... 职业教育硕士专业学位是培养兼具教育硕士和工程硕士特色人才的一种新型人才培养模式。通过借助SWOT矩阵分析模型,从内外环境、优劣势对职业教育硕士专业学位设立的可行性进行分析,并提出培养目标、培养内容和方式以及评价体系等多方面的建构方案,为其制度的设立与实施提供理论依据。 展开更多

关键词 职业教育硕士专业学位 SWOT可行性分析 实施策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

以就业为导向加强高等职业教育专业建设研究 被引量：8

9

作者 朱光东 赵海军 《教育与职业》 北大核心 2011年第27期38-40,共3页

职业教育专业建设是职业教育内涵建设的核心,是提高人才培养质量的关键。文章指出了专业建设的基本原则,并提出了专业建设的基本思路,包括改革人才培养模式、加强课程体系建设、加强"双师型"教学团队建设、加强校内外实训基... 职业教育专业建设是职业教育内涵建设的核心,是提高人才培养质量的关键。文章指出了专业建设的基本原则,并提出了专业建设的基本思路,包括改革人才培养模式、加强课程体系建设、加强"双师型"教学团队建设、加强校内外实训基地建设、加强监测与保障体系建设等。 展开更多

关键词 职业教育专业建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

职业教育教师的角色期待与多重角色模型探究--基于中美英三国职教教师专业标准文本的比较分析 被引量：6

10

作者 周芷莹 冉云芳 石伟平 《教育与职业》 北大核心 2023年第15期72-79,共8页

为明确国家价值导向与话语体系中职教教师的角色定位,选取中国、美国、英国职业教育教师专业标准文本进行编码分析,挖掘出文本暗含“专业教学的实施者“”学生生涯的关照者“”专业实践的引领者”“育训资源的研发者”“自我发展的主导... 为明确国家价值导向与话语体系中职教教师的角色定位,选取中国、美国、英国职业教育教师专业标准文本进行编码分析,挖掘出文本暗含“专业教学的实施者“”学生生涯的关照者“”专业实践的引领者”“育训资源的研发者”“自我发展的主导者”五个教师角色,并建立多重角色模型。进一步分析中美英三国对职业教育教师角色期待的异同,反思我国职业教育教师角色在应然层面忽视对多元文化的接纳、对学生生涯成长的引领和对专业活动的领导。在实然层面,角色行为与角色期待存在一定差距,面临教学能力提升困境,应加强外在激励,更新培训形式;生涯教育专业性和学生关照度较低,应以评促建,通力合作;专业实践意愿和能力不足,应完善支持机制为教师企业实践保驾护航;整体科研水平较低,应做好“引流“”开源”工作;专业发展自觉性不足,应“刚柔”相济使教师保持学习状态。 展开更多

关键词 职业教育教师专业标准 角色期待 教师角色模型 文本分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

现代生猪产业背景下职业教育专业群同向发展的几点思考

11

作者 陈亚强 《猪业科学》 2021年第7期64-65,共2页

我国养猪生产历史悠久,改革开放以来,养猪生产随着经济社会的快速发展形成产业逐渐并入了发展快车道,迈入了从传统养猪生产向现代生猪产业转型发展的阶段。生猪产业现已成为保障民生、助农兴农的支柱产业。尤其是近几年,党和国家高度重... 我国养猪生产历史悠久,改革开放以来,养猪生产随着经济社会的快速发展形成产业逐渐并入了发展快车道,迈入了从传统养猪生产向现代生猪产业转型发展的阶段。生猪产业现已成为保障民生、助农兴农的支柱产业。尤其是近几年,党和国家高度重视生猪产业健康发展,利好政策不断出台,生猪产业迎来了发展的"春天"。在国家政策的指引和市场经济的不断推动下,生猪产业的生产能力不断扩大,生产质量大幅提升,科技水平不断提高,服务体系不断健全,龙头企业带动明显,现代化要素逐渐凸显,全产业链逐渐完备,生猪产业发展前景一片广阔。 展开更多

关键词 生猪产业发展 支柱产业 全产业链 传统养猪 利好政策 职业教育专业 服务体系 保障民生

在线阅读 下载PDF 职称材料

职业教育国家教学标准体系进一步完善 被引量：1

12

《职业技术教育》 北大核心 2023年第3期13-14,共2页

入选理由作为实现职业教育高质量发展的关键保障,在教育部的大力推动下,我国职业教育领域已经基本形成了以专业目录、专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准、专业教学仪器设备装备规范等为主体的国家教学标准体系。新版《职业教育... 入选理由作为实现职业教育高质量发展的关键保障,在教育部的大力推动下,我国职业教育领域已经基本形成了以专业目录、专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准、专业教学仪器设备装备规范等为主体的国家教学标准体系。新版《职业教育专业简介》的发布与2021年新版《职业教育专业目录》相呼应,形成了对职业教育国家教学标准体系的有机完善。 展开更多

关键词 专业教学标准 职业教育领域 教学仪器设备 专业目录 职业教育专业 入选理由 顶岗实习标准 大力推动

在线阅读 下载PDF 职称材料

今天,我们如何讨论职业教育问题

13

作者 庄西真 《职教论坛》 北大核心 2017年第1期1-1,共1页

借国家重视职业教育的东风,职业教育研究也红火起来了。2016年12月17日至18日,第十一届中国中青年职教论坛暨中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会在华东师范大学召开。论坛以＂面向2030：职业教育的愿景与变革＂为主题,聚焦... 借国家重视职业教育的东风,职业教育研究也红火起来了。2016年12月17日至18日,第十一届中国中青年职教论坛暨中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会在华东师范大学召开。论坛以＂面向2030：职业教育的愿景与变革＂为主题,聚焦中外职业教育比较、职业教育理念、农村职业教育、职教师资培养、校企合作和职教学科建设等问题,吸引了400多名来自全国各地的专家学者、职业院校教师和职业教育专业的研究生参加,可以说是盛况空前。 展开更多

关键词 职业教育问题 职教师资培养 职业技术教育学 农村职业教育 职业院校教师 职业教育专业 职教论坛 职业教育研究 学校职业教育 日至

在线阅读 下载PDF 职称材料

职教专业结构与产业结构吻合度实证研究 被引量：25

14

作者 李德方 徐海峰 +3 位作者 贺文瑾 袁丽英 臧志军 孙健 《职教论坛》 北大核心 2010年第30期4-8,13,共6页

加强职业教育专业结构与产业结构吻合度研究十分重要。用实证的方法研究了苏南C市职业教育专业结构与产业结构的吻合情况,并在此基础上提出了相应的政策建议。

关键词 职业教育专业结构 产业结构 吻合度 政策建议

在线阅读 下载PDF 职称材料

师范性与学术性统一:高等师范教育运作的基本原则 被引量：24

15

作者 康翠萍 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2001年第3期81-83,共3页

文章从师范性与学术性的内涵、高等师范教育的性质以及高等师范教育的任务等三个方面论述了师范性与学术性统一的必要性 ,师范性与学术性的分割或对立 ,会阻碍高等师范教育改革。

关键词 师范性 学术性 高师 教育改革 中国 专业性职业教育 师资培训 教育任务

在线阅读 下载PDF 职称材料

构建专业与产业发展动态调整机制打造中国经济升级版 被引量：23

16

作者 马建富 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第21期196-201,共6页

打造中国经济升级版,需要构建职业教育专业随产业发展的动态调整机制,这些机制包括:专业规划机制、政策引导机制、专业评估机制、专业预警机制、校企合作机制、自组织机制和专业再选择机制等。为了使这些机制正常发挥作用,必须强化政府... 打造中国经济升级版,需要构建职业教育专业随产业发展的动态调整机制,这些机制包括:专业规划机制、政策引导机制、专业评估机制、专业预警机制、校企合作机制、自组织机制和专业再选择机制等。为了使这些机制正常发挥作用,必须强化政府对职业教育专业结构调整的导向作用,进一步完善多层次的职业教育专业设置管理体系,健全公共信息服务与管理平台,强化校企合作专业建设,提升企业发展职业教育的价值,突出专业集群建设,提升职业教育人才培养的适应性,积极开展专业结构与产业结构吻合度研究,确立专业调整的科学依据。 展开更多

关键词 职业教育专业 产业发展 动态调整机制 专业预警

在线阅读 下载PDF 职称材料

要重视高、中职教育关系研究 被引量：1

17

作者 刘伟 《职业技术教育》 北大核心 1999年第5期13-13,共1页

关键词 高等职业教育 中职教育 中等职业教育 高职教育研究 职业教育专业设置 关系研究 职业教育体系 教育培养目标 发展历史 联系与区别

在线阅读 下载PDF 职称材料

初级裁剪工专业理论和操作技能浅析

18

作者 陈德润 《教育与职业》 北大核心 2006年第5期69-70,共2页

针对我国目前服装企业裁剪工岗位，对初级裁剪工所必须具备的专业理论和操作技能进行分析，规范其行为，以适应现代成衣化生产管理的需要，同时也为职业教育和服装专业学生职业素质培养提供参考。

关键词 服装企业 初级裁剪工岗位 专业理论与操作技能 职业教育服装专业

在线阅读 下载PDF 职称材料

潍柴雷沃:大力推进现代农机装备行业产教融合

19

作者 姚彬 《农机质量与监督》 2025年第1期37-37,共1页

2024年12月14日,2024年度中国现代农机装备行业产教融合共同体理事会暨农机装备领域职业教育专业课程改革工作交流会在潍柴雷沃智慧农业举行。会议由潍柴雷沃智慧农业、江苏大学、江苏农林职业技术学院、江苏省农业工程学会、江苏省农... 2024年12月14日,2024年度中国现代农机装备行业产教融合共同体理事会暨农机装备领域职业教育专业课程改革工作交流会在潍柴雷沃智慧农业举行。会议由潍柴雷沃智慧农业、江苏大学、江苏农林职业技术学院、江苏省农业工程学会、江苏省农业机械学会等单位联合承办。来自全国60余家院校、科研机构、行业企业的90余名领导专家汇聚一堂,共同探讨行业发展与产教融合等话题。 展开更多

关键词 农业工程学 现代农机装备 产教融合 农业机械学会 科研机构 智慧农业 职业教育专业 大力推进

在线阅读 下载PDF 职称材料

学生感知视角下《新目录》落实调查研究——以苏州农业职业技术学院为例

20

作者 洪俊 林德明 《现代农业研究》 2023年第2期33-40,共8页

专业目录是专业建设和学科发展的依据。2021年教育部颁布了《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类。但是,关于《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类的研究几乎没有,制约了农业高职教育的科学发展。本研究分析了《职业教育专业... 专业目录是专业建设和学科发展的依据。2021年教育部颁布了《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类。但是,关于《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类的研究几乎没有,制约了农业高职教育的科学发展。本研究分析了《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类的内涵,构建了学生感知视角下《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类落实差距模型和落实SERVQUAL评价模型。在此基础上,以典型农业高职院校为例开展调研,使用IPA的方法分析《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类落实中存在的问题,提出改进建议。 展开更多

关键词 《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类 学生感知 SERVQUA模型 IPA分析

在线阅读 下载PDF 职称材料