检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

从“专业综合能力测试”看“普通昆虫学”教学改革的必要性被引量：10: 1; 作者戴华国吴耀清王余进《中国农业教育》 2002年第6期30-31,共2页; 对植物保护专业本科生“专业综合能力测试”结果的分析发现:作为测试重要内容的“普通昆虫学”课程,存在着不容乐观的一面,即学生对专业基础理论掌握得不够扎实,某些实验环节还比较薄弱。本文剖析了个中原因,提出了相应的改革思路。; 关键词专业综合能力测试普通昆虫学教学改革改革思路高校教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

农学专业“卓越农艺师”实践教学方案探索——以安徽农业大学为例被引量：2: 2; 作者常成张海萍 +4 位作者胡霞费群燕方明马传喜姚大年《安徽农业科学》 CAS 2016年第18期276-278,共3页; 根据"卓越农艺师"人才培养目标和培养内容,为满足人才培养模式改革及学生关键能力培养的需要,笔者对本科实践教学的基本专业技能训练、专业实践能力训练及专业综合能力训练等教学内容、方案及考核标准进行研究,同时分析企业... 展开更多; 关键词农学 “卓越农艺师” 基本专业技能专业实践能力专业综合能力企业实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

“大思政”理念下专业思政的构建与实施--以五年制高职建筑装饰类专业为例被引量：2: 3; 作者陈鑫《江苏教育》 2021年第64期70-75,共6页; “大思政”教育理念是高职教育专业人才“三全育人”培养的必然趋势。目前课程思政存在一些教学改革误区,需要由“课程思政”向“专业思政”递进发展。以建筑装饰类专业为例,探索建筑装饰类人才培养模式路径,以“四融三协同”专业思政... 展开更多; 关键词 “大思政”理念五位一体专业思政专业综合能力 “四融三协同”; 在线阅读下载PDF 职称材料

物业管理专业现代学徒制建设探索被引量：1: 4; 作者余凡《江苏教育》 2019年第36期49-51,共3页; 从现代学徒制是否适合所有产业、不同产业形态下应该如何实施等角度出发,以物业管理专业为例,分享该专业进行现代学徒制建设的经验,以期为“全面推行现代学徒制”提供实施思路上的参考。; 关键词项目化课程改革专业综合能力现代学徒制; 在线阅读下载PDF 职称材料

学以致用——室内设计专业photoshop教学实践: 5; 作者何凡《美术大观》 2004年第3期26-27,共2页; photoshop是一个主要以照片位图格式求进行编辑制作的计算机应用软件。目前,广泛应用在广告设计制作、动画整理、平面媒体设计、建筑物室内外设计等领域中。然而,在建筑设计及室内设计,通常是把它作为效果图绘制过程当中后期精细渲染和... 展开更多; 关键词室内设计专业 PHOTOSHOP 教学实践命题设计电脑效果图计算机应用软件教学任务专业综合能力室内外设计沈阳师范大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

坚持特色、一专多能——天津音乐学院音乐教育系的教学现状及同各音乐表演专业的比较被引量：2: 6; 作者王莹《音乐创作》北大核心 2012年第9期178-179,共2页; 本文从招生考试标准、课程设置、培养模式以及毕业后工作方向等几个大的方面，从整体上概括并总结了音乐教育系的基本办学方针和教学现状及自身特点，并且同相对应的其它各音乐表演专业作了相应的比较，在此基础之上，对音乐教育系未来... 展开更多; 关键词音乐教育系主项和副项专业教师学生专业技能和综合音乐能力等.; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于专本衔接的五年制高职课程改革探究——以“展馆展示设计项目实训”为例被引量：1: 7; 作者裴元生《江苏教育》 2019年第36期54-56,共3页; 服务社会、检验专业能力是目前五年制高职建筑室内设计专业的短板,结合系部实行专本衔接现代学徒制的优势,对“展馆展示设计项目实训”课程改革的地位与作用、专业基础、改革基础、校企合作基础进行详细分析,开展“寻找问题—发现问题... 展开更多; 关键词设计文脉项目化课程改革专业综合能力现代学徒制; 在线阅读下载PDF 职称材料

“五位一体”教学模式实践研究--以“餐饮空间设计项目实训”为例: 8; 作者陈鑫《江苏教育》 2018年第76期66-68,共3页; 对当前"餐饮空间设计项目实训"课程在建筑室内设计专业课程体系中的地位、存在问题进行了分析,结合教学改革措施分享互联网家装时代如何运用"五位一体"教学模式进行实际项目的改革,认为应按照工作流程进行专业课程... 展开更多; 关键词 “五位一体” 课程改革专业综合能力教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从“专业综合能力测试”看“普通昆虫学”教学改革的必要性被引量：10: 1; 作者戴华国吴耀清王余进; 机构南京农业大学植保学院; 出处《中国农业教育》 2002年第6期30-31,共2页; 基金教育部"植物生产类人才培养方案的研究与实践"项目(1291B0112)的研究内容之一; 文摘对植物保护专业本科生“专业综合能力测试”结果的分析发现:作为测试重要内容的“普通昆虫学”课程,存在着不容乐观的一面,即学生对专业基础理论掌握得不够扎实,某些实验环节还比较薄弱。本文剖析了个中原因,提出了相应的改革思路。; 关键词专业综合能力测试普通昆虫学教学改革改革思路高校教学方法; 分类号 Q96－4 [生物学—昆虫学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农学专业“卓越农艺师”实践教学方案探索——以安徽农业大学为例被引量：2: 2; 作者常成张海萍胡霞费群燕方明马传喜姚大年; 机构安徽农业大学; 出处《安徽农业科学》 CAS 2016年第18期276-278,共3页; 基金安徽省质量工程项目"卓越农艺师"和"作物学科本科创新实践基地"建设项目教育部卓越农林人才教育培养计划改革试点项目:复合应用型人才培养; 文摘根据"卓越农艺师"人才培养目标和培养内容,为满足人才培养模式改革及学生关键能力培养的需要,笔者对本科实践教学的基本专业技能训练、专业实践能力训练及专业综合能力训练等教学内容、方案及考核标准进行研究,同时分析企业实践教学方案及考核机制,旨在探索"卓越农艺师"人才培养中实践教学模式改革,为新形势下进一步提高农学专业实践教学质量提供参考。; 关键词农学 “卓越农艺师” 基本专业技能专业实践能力专业综合能力企业实践; Keywords Agronomy major ＂Excellent agronomist＂ Basic professional skills Professional practical ability Professional comprehensive abil-ity Enterprise practice; 分类号 S-01 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“大思政”理念下专业思政的构建与实施--以五年制高职建筑装饰类专业为例被引量：2: 3; 作者陈鑫; 机构苏州建设交通高等职业技术学校环艺系; 出处《江苏教育》 2021年第64期70-75,共6页; 基金 2019江苏省高校哲学社会科学课题“江南建筑木雕赏析与技艺传承研究”(2019SJA0599) 苏州市2019年姑苏教育人才资助项目“苏州古典园林3D复原暨江南木雕技艺传承研究”(RCZZ201931)的阶段性研究成果。; 文摘 “大思政”教育理念是高职教育专业人才“三全育人”培养的必然趋势。目前课程思政存在一些教学改革误区,需要由“课程思政”向“专业思政”递进发展。以建筑装饰类专业为例,探索建筑装饰类人才培养模式路径,以“四融三协同”专业思政为载体,发挥专业群思政育人的引领作用。; 关键词 “大思政”理念五位一体专业思政专业综合能力 “四融三协同”; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名物业管理专业现代学徒制建设探索被引量：1: 4; 作者余凡; 机构苏州工业园区服务外包职业学院房地产管理系; 出处《江苏教育》 2019年第36期49-51,共3页; 基金 2018年江苏省高职院校教师专业带头人高端研修(个人访学)项目“基于产业形态及行业特征的高职现代学徒制运行模式研究”(项目编号:2018GRFX045)的阶段性研究成果 2019江苏高校“青蓝工程”资助; 文摘从现代学徒制是否适合所有产业、不同产业形态下应该如何实施等角度出发,以物业管理专业为例,分享该专业进行现代学徒制建设的经验,以期为“全面推行现代学徒制”提供实施思路上的参考。; 关键词项目化课程改革专业综合能力现代学徒制; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学以致用——室内设计专业photoshop教学实践: 5; 作者何凡; 出处《美术大观》 2004年第3期26-27,共2页; 文摘 photoshop是一个主要以照片位图格式求进行编辑制作的计算机应用软件。目前,广泛应用在广告设计制作、动画整理、平面媒体设计、建筑物室内外设计等领域中。然而,在建筑设计及室内设计,通常是把它作为效果图绘制过程当中后期精细渲染和环境整体处理的重要手段。2003年11月我有幸担任了沈阳师范大学02室内设计1班的photoshop教学任务。为了能够顺利完成教学任务。; 关键词室内设计专业 PHOTOSHOP 教学实践命题设计电脑效果图计算机应用软件教学任务专业综合能力室内外设计沈阳师范大学; 分类号 TU238 [建筑科学—建筑设计及理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名坚持特色、一专多能——天津音乐学院音乐教育系的教学现状及同各音乐表演专业的比较被引量：2: 6; 作者王莹; 机构天津音乐学院音乐教育系; 出处《音乐创作》北大核心 2012年第9期178-179,共2页; 文摘本文从招生考试标准、课程设置、培养模式以及毕业后工作方向等几个大的方面，从整体上概括并总结了音乐教育系的基本办学方针和教学现状及自身特点，并且同相对应的其它各音乐表演专业作了相应的比较，在此基础之上，对音乐教育系未来的发展和完善提出了一些合理化建议及设想。; 关键词音乐教育系主项和副项专业教师学生专业技能和综合音乐能力等.; 分类号 J60-4 [艺术—音乐] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于专本衔接的五年制高职课程改革探究——以“展馆展示设计项目实训”为例被引量：1: 7; 作者裴元生; 机构江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院; 出处《江苏教育》 2019年第36期54-56,共3页; 基金 2017年江苏省教育教改立项课题“基于现代学徒制的环艺专业群现代职教体系构建研究”(课题编号:2017JSJG314) 2016年江苏省第三届职业教育教学研究课题“基于互联网+背景下的高职环艺专业‘现代学徒制’教学模式研究”(课题编号:ZYB1)的阶段性研究成果; 文摘服务社会、检验专业能力是目前五年制高职建筑室内设计专业的短板,结合系部实行专本衔接现代学徒制的优势,对“展馆展示设计项目实训”课程改革的地位与作用、专业基础、改革基础、校企合作基础进行详细分析,开展“寻找问题—发现问题—解决问题—展现成果”的项目团队教学模式改革,在检验学生专业综合能力的同时也增强了学生服务社会的意识,对于培养五年制高职建筑室内设计专业学生的设计眼界和独立思考能力具有很好的探索借鉴作用。; 关键词设计文脉项目化课程改革专业综合能力现代学徒制; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“五位一体”教学模式实践研究--以“餐饮空间设计项目实训”为例: 8; 作者陈鑫; 机构江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院环艺系; 出处《江苏教育》 2018年第76期66-68,共3页; 基金 2017年江苏省教育教改立项课题“基于现代学徒制的环艺专业群现代职教体系构建研究”(课题编号:2017JSJG314,课题主持人:陈鑫、裴元生)的阶段性研究成果; 文摘对当前"餐饮空间设计项目实训"课程在建筑室内设计专业课程体系中的地位、存在问题进行了分析,结合教学改革措施分享互联网家装时代如何运用"五位一体"教学模式进行实际项目的改革,认为应按照工作流程进行专业课程的设计,通过"五位一体"教学模式,突出知行合一,以技能为主线,强化实践能力的本真要求。; 关键词 “五位一体” 课程改革专业综合能力教学模式; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	从“专业综合能力测试”看“普通昆虫学”教学改革的必要性	戴华国吴耀清王余进	《中国农业教育》	2002	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	农学专业“卓越农艺师”实践教学方案探索——以安徽农业大学为例	常成张海萍胡霞费群燕方明马传喜姚大年	《安徽农业科学》 CAS	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“大思政”理念下专业思政的构建与实施--以五年制高职建筑装饰类专业为例	陈鑫	《江苏教育》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	物业管理专业现代学徒制建设探索	余凡	《江苏教育》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	学以致用——室内设计专业photoshop教学实践	何凡	《美术大观》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	坚持特色、一专多能——天津音乐学院音乐教育系的教学现状及同各音乐表演专业的比较	王莹	《音乐创作》北大核心	2012	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于专本衔接的五年制高职课程改革探究——以“展馆展示设计项目实训”为例	裴元生	《江苏教育》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	“五位一体”教学模式实践研究--以“餐饮空间设计项目实训”为例	陈鑫	《江苏教育》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料