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高职教育的四类矛盾辨析
被引量：
3
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作者
阳征保
肖淑葵
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第27期33-35,共3页
当前高职教育存在着四类矛盾:办学的社会本位观与人本本位观之间的矛盾;培养方式的封闭性与培养环境的开放性之间的矛盾;突出高职教育特色的专业根据职业细化倾向与职场才能自生力对知识的通识性要求之间的矛盾;高职教育人才培养层次的...
当前高职教育存在着四类矛盾:办学的社会本位观与人本本位观之间的矛盾;培养方式的封闭性与培养环境的开放性之间的矛盾;突出高职教育特色的专业根据职业细化倾向与职场才能自生力对知识的通识性要求之间的矛盾;高职教育人才培养层次的低目标与人们对高等教育投资的高期望之间的矛盾。
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关键词
高职教育
封闭性与开放性
专业细化与通识
社会地位
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职称材料
题名
高职教育的四类矛盾辨析
被引量：
3
1
作者
阳征保
肖淑葵
机构
湖南商务职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第27期33-35,共3页
文摘
当前高职教育存在着四类矛盾:办学的社会本位观与人本本位观之间的矛盾;培养方式的封闭性与培养环境的开放性之间的矛盾;突出高职教育特色的专业根据职业细化倾向与职场才能自生力对知识的通识性要求之间的矛盾;高职教育人才培养层次的低目标与人们对高等教育投资的高期望之间的矛盾。
关键词
高职教育
封闭性与开放性
专业细化与通识
社会地位
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高职教育的四类矛盾辨析
阳征保
肖淑葵
《中国职业技术教育》
北大核心
2013
3
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