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新时代我国高校青年体育教师专业素养模型构建与提升策略
被引量：
8
1
作者
陆晓雨
王铭
王名扬
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2023年第4期391-398,共8页
立足新时代,建设教育强国、体育强国是我国实现社会主义现代化进程的重要任务和战略目标。高校青年体育教师是体育教学、科研、社会服务的生力军和未来希望,肩负体育强国建设、人才培养的重任。在新形势下提升其专业素养,不但是回应现...
立足新时代,建设教育强国、体育强国是我国实现社会主义现代化进程的重要任务和战略目标。高校青年体育教师是体育教学、科研、社会服务的生力军和未来希望,肩负体育强国建设、人才培养的重任。在新形势下提升其专业素养,不但是回应现实发展需要,更是建设强国战略的必然要求。为全面了解并促进其专业素养提升,采用扎根理论研究法,围绕教学、训练、科研、社会服务等内容对高校青年体育教师进行访谈和质性分析,抽取174个概念、27个范畴、6个主范畴,构建由高尚师德师风、正确压力感知与支持获取、主观控制力、教学与训练能力、科研能力、社会服务能力及其子因素组成的高校青年体育教师专业素养模型。基于模型发现,教师存在不同类型和发展阶段的分类,分析现存问题,提出激发兴趣是提升专业素养的前提,加大服务与支持力度是重要保障,个性化、差异化精准培养是关键等建议。
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关键词
体育强国
高校青年体育教师
专业素养模型
扎根理论
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题名
新时代我国高校青年体育教师专业素养模型构建与提升策略
被引量：
8
1
作者
陆晓雨
王铭
王名扬
机构
首都体育学院体医融合创新中心
北京体育大学体育商学院
北京教育科学研究院高等教育科学研究所
北京外国语大学国际教育学院
出处
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2023年第4期391-398,共8页
基金
北京市教育科学“十三五”规划课题(项目编号:BEEA2020019)。
文摘
立足新时代,建设教育强国、体育强国是我国实现社会主义现代化进程的重要任务和战略目标。高校青年体育教师是体育教学、科研、社会服务的生力军和未来希望,肩负体育强国建设、人才培养的重任。在新形势下提升其专业素养,不但是回应现实发展需要,更是建设强国战略的必然要求。为全面了解并促进其专业素养提升,采用扎根理论研究法,围绕教学、训练、科研、社会服务等内容对高校青年体育教师进行访谈和质性分析,抽取174个概念、27个范畴、6个主范畴,构建由高尚师德师风、正确压力感知与支持获取、主观控制力、教学与训练能力、科研能力、社会服务能力及其子因素组成的高校青年体育教师专业素养模型。基于模型发现,教师存在不同类型和发展阶段的分类,分析现存问题,提出激发兴趣是提升专业素养的前提,加大服务与支持力度是重要保障,个性化、差异化精准培养是关键等建议。
关键词
体育强国
高校青年体育教师
专业素养模型
扎根理论
Keywords
powerful nation of sports
young PE teachers in colleges and universities
professional quality model
grounded theory
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新时代我国高校青年体育教师专业素养模型构建与提升策略
陆晓雨
王铭
王名扬
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2023
8
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