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学生专业社团建设纳入应用型大学教学模式的探索——以沧州师范学院为例
被引量：
5
1
作者
艾洪涛
苏艺华
+1 位作者
崔胜泉
王竹承
《沧州师范学院学报》
2016年第2期118-120,132,共4页
应用型大学传统教学模式已无法满足创新人才培养目标的实现,引入学生专业社团活动完善教学模式,可以有效弥补高校转型期间实习、实践和创新园地、场地的不足,更加实战化地营造学生创新、创业环境。为此,需要学校和教育行政部门从资源配...
应用型大学传统教学模式已无法满足创新人才培养目标的实现,引入学生专业社团活动完善教学模式,可以有效弥补高校转型期间实习、实践和创新园地、场地的不足,更加实战化地营造学生创新、创业环境。为此,需要学校和教育行政部门从资源配置、考评考核等顶层设计上给予引导,相关部门和院系要因地制宜,结合专业特点指导扶持社团建设、合理安排指导教师、科学组织相关活动并落实针对学生和指导教师的考评考核。
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关键词
专业社团建设
创新素质培养
教学模式改革
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题名
学生专业社团建设纳入应用型大学教学模式的探索——以沧州师范学院为例
被引量：
5
1
作者
艾洪涛
苏艺华
崔胜泉
王竹承
机构
沧州师范学院
出处
《沧州师范学院学报》
2016年第2期118-120,132,共4页
基金
2015年度河北省高等学校人文社会科学规划项目"应用型大学学生专业社团建设与人才创新素质培养的研究"
编号:No.GH152016
文摘
应用型大学传统教学模式已无法满足创新人才培养目标的实现,引入学生专业社团活动完善教学模式,可以有效弥补高校转型期间实习、实践和创新园地、场地的不足,更加实战化地营造学生创新、创业环境。为此,需要学校和教育行政部门从资源配置、考评考核等顶层设计上给予引导,相关部门和院系要因地制宜,结合专业特点指导扶持社团建设、合理安排指导教师、科学组织相关活动并落实针对学生和指导教师的考评考核。
关键词
专业社团建设
创新素质培养
教学模式改革
Keywords
professional association construction
innovative quality training
teaching model reform
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学生专业社团建设纳入应用型大学教学模式的探索——以沧州师范学院为例
艾洪涛
苏艺华
崔胜泉
王竹承
《沧州师范学院学报》
2016
5
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