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大学生专业满意度、学习投入度与学习效果的关系研究 被引量:63
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作者 刘选会 钟定国 行金玲 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第2期58-63,共6页
大学生专业满意度与学习效果的关系研究在学术界存在争议。本文在文献研究的基础上提出了大学生专业满意度与学习投入度和学习效果之间的关系模型以及有关假设,并通过实证分析证实了专业满意度是一个广义的概念,学生性别、生源地、年级... 大学生专业满意度与学习效果的关系研究在学术界存在争议。本文在文献研究的基础上提出了大学生专业满意度与学习投入度和学习效果之间的关系模型以及有关假设,并通过实证分析证实了专业满意度是一个广义的概念,学生性别、生源地、年级等控制变量对专业满意度具有一定的影响,专业满意度与学习投入度和学习效果之间存在正相关关系。在此基础上,文章对提高大学生专业满意度,促进学习投入度以及改善学习效果提出了对策建议。 展开更多
关键词 专业满意度 学习投入度 学习效果 大学生
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大学生专业满意度与就业态度相关性实证研究分析——以非师范类思想政治教育专业学生为例 被引量:25
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作者 王菁 颜军 孙富惠 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期78-84,共7页
针对全国八所综合性大学的非师范类思想政治教育专业学生的专业满意度和就业态度进行调查。结果显示:非师范类思想政治教育专业大学本科生的专业满意度普遍不高;虽然就业方向明确,但就业信心较差。并进一步分析了专业满意度对该专业同... 针对全国八所综合性大学的非师范类思想政治教育专业学生的专业满意度和就业态度进行调查。结果显示:非师范类思想政治教育专业大学本科生的专业满意度普遍不高;虽然就业方向明确,但就业信心较差。并进一步分析了专业满意度对该专业同学的就业态度影响情况,发现课程兴趣是影响就业态度的直接因素,课程安排、教学效果、专业图书资源是影响就业态度的间接因素。明确培养目标、改革课程体系、建立导师培养机制、提高教师课堂教学能力、建立系统的就业指导体系等有助于提高非师范类思想政治教育专业同学的专业满意度。 展开更多
关键词 专业满意度 就业态度 非师范类思想政治专业
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家庭环境、专业满意度与大一新生心理健康的关系 被引量:31
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作者 桑志芹 伏干 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期278-282,共5页
为探究家庭环境和专业满意度对大一新生心理健康水平的影响。通过南京大学2013级3191名大一学生UPI问卷调查,采用回归方程分析家庭环境中的家庭来源地、家庭经济、是否独生子女、家庭环境认知以及专业满意度对大一新生心理健康的影响作... 为探究家庭环境和专业满意度对大一新生心理健康水平的影响。通过南京大学2013级3191名大一学生UPI问卷调查,采用回归方程分析家庭环境中的家庭来源地、家庭经济、是否独生子女、家庭环境认知以及专业满意度对大一新生心理健康的影响作用。结果发现,家庭环境因素和专业满意度均显著影响大一新生的心理健康水平。 展开更多
关键词 大一新生 家庭环境 专业满意度 心理健康 UPI
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草业科学专业本科生的专业满意度调查及影响因素分析 被引量:4
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作者 席杰军 杨培志 呼天明 《家畜生态学报》 北大核心 2016年第11期91-93,共3页
草业是我国当前快速发展的一个新兴产业,其发展离不开高等人才的教育和培养。草业科学专业本科生的专业满意度直接反映该专业的教学状况。论文以西北农林科技大学草业科学专业本科生的问卷调查和访谈结果为依据,分析了影响学生专业满意... 草业是我国当前快速发展的一个新兴产业,其发展离不开高等人才的教育和培养。草业科学专业本科生的专业满意度直接反映该专业的教学状况。论文以西北农林科技大学草业科学专业本科生的问卷调查和访谈结果为依据,分析了影响学生专业满意度的因素,并提出相应的教学改革建议。 展开更多
关键词 草业 草业科学 专业满意度
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冰雪运动专业大学生专业满意度测评工具研究 被引量:2
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作者 朱佳滨 张萍 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期171-174,192,共5页
运用问卷调查法、统计学方法,对3所体育专业院校的冰雪运动专业大学生进行调查,构建了冰雪运动专业大学生专业满意度测评模型,并设计了冰雪运动专业大学生专业满意度测评量表,以期为3所体育院校掌握冰雪运动专业大学生专业满意度情况提... 运用问卷调查法、统计学方法,对3所体育专业院校的冰雪运动专业大学生进行调查,构建了冰雪运动专业大学生专业满意度测评模型,并设计了冰雪运动专业大学生专业满意度测评量表,以期为3所体育院校掌握冰雪运动专业大学生专业满意度情况提供测评工具。该模型包括教学硬件、师资力量、实践活动、课程设置、培养目标、就业前景6个维度。根据该模型设计了量表,并且量表具有较高的信、效度。该量表经过调查验证表明,可以作为冰雪运动专业大学生专业满意度测评的工具。 展开更多
关键词 冰雪运动 大学生 专业满意度 测评模型 测评工具
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我国大学新生专业满意度的影响因素 被引量:19
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作者 樊明成 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第1期59-64,共6页
对全国31个地区132所本科院校35444名大学新生的调查显示,我国大学新生的专业满意度受到学生的个人特性及其专业选择、家庭背景与高中(中职)经历、高校类型与专业自身等方面共16个因素的显著影响。其中,学生是否按志愿录取、他们选择专... 对全国31个地区132所本科院校35444名大学新生的调查显示,我国大学新生的专业满意度受到学生的个人特性及其专业选择、家庭背景与高中(中职)经历、高校类型与专业自身等方面共16个因素的显著影响。其中,学生是否按志愿录取、他们选择专业时对自己兴趣的考虑程度以及专业本身是影响大学新生专业满意度的三个最主要因素。 展开更多
关键词 大学新生 专业满意度 影响因素
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基于结构方程的会计学专业满意度研究——以江西省部分高校为例 被引量:6
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作者 王芸 王中超 《财会通讯(上)》 北大核心 2017年第5期38-41,共4页
会计学专业是高校经济管理类学科的重要组成部分,度量学生对会计学专业满意度对促进高校会计学科的建设具有重要意义。本文基于江西省部分高校收集的调查数据,通过构建结构方程模型对会计学专业满意度进行实证研究。结果表明,学生感知... 会计学专业是高校经济管理类学科的重要组成部分,度量学生对会计学专业满意度对促进高校会计学科的建设具有重要意义。本文基于江西省部分高校收集的调查数据,通过构建结构方程模型对会计学专业满意度进行实证研究。结果表明,学生感知质量、专业软硬件感知和学生预期对会计学专业满意度有显著影响,其中学生感知质量影响最大,其次分别是会计学专业软硬件感知和学生预期。为此,文章从"会计+"教育模式、学生就业信心、会计学专业软硬件配置及师资队伍建设四方面提出了提高会计学专业满意度的建议。 展开更多
关键词 会计学 专业满意度 感知质量 结构方程模型
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农科类大学生专业满意度调查及其启示 被引量:7
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作者 周敏 《安徽农学通报》 2008年第9期196-197,143,共3页
本文通过问卷调查的方式,从六个维度上全面分析了农科类大学生专业满意度状况,并根据调查结果提出了相应的措施和建议。
关键词 农科 专业满意度 大学生
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学生家长对食品营养与检测专业满意度调查与分析——以北京农业职业学院2014级为例
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作者 马长路 曲爱玲 +4 位作者 罗红霞 逯家富 黄广学 汪一波 晏春浩 《北京农业职业学院学报》 2015年第6期105-108,共4页
食品营养与检测专业是北京农业职业学院根据市场需要与学院优势开办的新学科专业,2013年正式招生。就北京农业职业学院食品营养与检测专业2014级学生家长对该专业的满意度进行了问卷调查,结果表明,68.40%家长对食品营养与检测专业表示满... 食品营养与检测专业是北京农业职业学院根据市场需要与学院优势开办的新学科专业,2013年正式招生。就北京农业职业学院食品营养与检测专业2014级学生家长对该专业的满意度进行了问卷调查,结果表明,68.40%家长对食品营养与检测专业表示满意,52.70%的家长希望孩子毕业后从事营养师,同时,86.80%的家长愿意推荐该专业给他人。调查结果为今后学生专业选择、家长对专业认知以及学院教学改进提供了依据。 展开更多
关键词 食品营养与检测 家长 专业满意度
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专业满意度对高职新生适应性的影响初探 被引量:5
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作者 姜宇 朱慧敏 谢钢 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第3期44-46,共3页
通过对高职新生适应状况的调查,发现在专业满意度方面,不同的新生适应状况存在显著差异(p〈0.05),满意度高的新生在总体适应性和分量表适应性方面,要高于满意度一般和不满意的新生。为提高专业满意度,使高职新生尽快适应新环境... 通过对高职新生适应状况的调查,发现在专业满意度方面,不同的新生适应状况存在显著差异(p〈0.05),满意度高的新生在总体适应性和分量表适应性方面,要高于满意度一般和不满意的新生。为提高专业满意度,使高职新生尽快适应新环境,高职学校学生管理者必须把加强专业引导、激发学习动机和引入干预机制作为工作的重点。 展开更多
关键词 高职新生 适应性 专业满意度
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农村区域发展专业满意度影响因素实证研究——以青岛农业大学为例
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作者 张密 周波 《绿色科技》 2019年第24期305-308,共4页
指出了了解农村区域发展专业满意度,可以有针对性地改进人才培养方案和专业课程设置,提高农村区域发展专业学生的培养质量,为专业和个人发展提供一些有益的启示。通过对样本基本特征、学生就业状况、课程设置满意度3个方面因素进行问卷... 指出了了解农村区域发展专业满意度,可以有针对性地改进人才培养方案和专业课程设置,提高农村区域发展专业学生的培养质量,为专业和个人发展提供一些有益的启示。通过对样本基本特征、学生就业状况、课程设置满意度3个方面因素进行问卷调查,使用SPSS软件对数据进行了回归分析。结果表明:政治面貌、样本所在年级、其它同学就业状况、找到第一份正式工作所用时间、课程学习对提高专业水平的帮助度和课程设置满意度会对专业满意度产生正相关的影响。为此,提出了应针对专业满意度影响因素,学生个人、用人单位和学校要采取相应措施来提高专业满意度。 展开更多
关键词 农村区域发展 专业满意度 多元回归模型
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大学生专业实习满意度调查与分析 被引量:17
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作者 刘选会 钟定国 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第1期124-128,共5页
大学生专业实习对于提高学生的实践能力和专业综合素质至关重要。本文在文献研究的基础上,通过在陕西某高校的实证调查对专业实习满意度的影响因素以及如何提高实习满意度问题进行了研究。结果显示,大学生专业实习满意度的影响因素涉及... 大学生专业实习对于提高学生的实践能力和专业综合素质至关重要。本文在文献研究的基础上,通过在陕西某高校的实证调查对专业实习满意度的影响因素以及如何提高实习满意度问题进行了研究。结果显示,大学生专业实习满意度的影响因素涉及学校的协助、实习工作的挑战性、实习单位的指导者、实习单位的氛围、实习收获五个方面。其中实习收获对于大学生专业实习满意度的影响最为显著;高校要加强与实习单位的合作,重视对实习过程的管理、监督与沟通,对实习工作的挑战性、实习指导和实习氛围等进行协调,帮助学生提高专业实习满意度。 展开更多
关键词 专业实习满意度 大学生 实习收获 综合素质
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高职专业选择满意度影响因素、问题与展望——学生个体视角 被引量:3
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作者 赵泽群 孙宇飞 邱懿 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第19期82-86,共5页
吸引更多青年接受职业教育,需要在进一步持续增强职业教育认可度和吸引力基础上,分析当前学生的选择困境,即专业满意度受到哪些因素的影响、存在哪些问题以及提升专业选择满意度的主要途径。在专业选择满意度的影响因素、模型和作用机... 吸引更多青年接受职业教育,需要在进一步持续增强职业教育认可度和吸引力基础上,分析当前学生的选择困境,即专业满意度受到哪些因素的影响、存在哪些问题以及提升专业选择满意度的主要途径。在专业选择满意度的影响因素、模型和作用机制研究基础上提出政策建议:帮助学生建立科学的职业认知,并提供多种职业体验机会,提升其选择能力,同时加大政策供给,为其学历和技能提升预留空间。 展开更多
关键词 高等职业教育 专业选择 专业满意度 职业指导 职业体验
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大学生专业匹配的结构、现状及影响效应:基于有调节的链式中介
14
作者 杨秀芹 徐叶莹 常玲玲 《教育与经济》 北大核心 2025年第2期13-24,共12页
专业匹配体现了学生与专业学术资源和环境的相容性,预期可有效改善学习结果、提高学业成就,是人才培养供给侧改革的关键。通过对430名大学生的专业匹配现状进行调查发现,大学生与专业的匹配程度有待提高,揭示了先赋性因素和获致性因素... 专业匹配体现了学生与专业学术资源和环境的相容性,预期可有效改善学习结果、提高学业成就,是人才培养供给侧改革的关键。通过对430名大学生的专业匹配现状进行调查发现,大学生与专业的匹配程度有待提高,揭示了先赋性因素和获致性因素对专业匹配影响上的异质性和影响效应。进一步构建专业匹配、专业满意度、学习投入与学业成就结构方程模型,分析专业匹配对学业成就的影响路径与关系。结果显示:专业匹配对专业满意度、学习投入和学业成就均具有显著积极影响;专业匹配不仅对学业成就有直接影响效应,还存在间接传导影响效应,即专业满意度和学习投入在专业匹配和学业成就的影响关系上存在链式中介效应;学科专业类型显著调节着专业匹配度与专业满意度对学习投入的作用效果。研究结果反映了专业匹配的现状及内部结构特征,阐释了专业匹配的溢价效应及其内部影响机理,并从学术资源有效配置视角为人才培养质量提升提出对策建议。 展开更多
关键词 专业匹配 学业成就 专业满意度 学习投入 有调节的链式中介
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唐山市高校教师专业生活满意度的调查研究
15
作者 常秀芹 《教育与职业》 北大核心 2011年第30期72-74,共3页
文章采用自编问卷对唐山市四所高校的174名教师的专业生活满意度进行了调查,结果发现高校教师绝大多数的专业生活满意度都处于中间状态,对社会服务生活感到满意的人数最多,对科研生活感到满意的最少,教学生活满意度居中;高校教师的教学... 文章采用自编问卷对唐山市四所高校的174名教师的专业生活满意度进行了调查,结果发现高校教师绝大多数的专业生活满意度都处于中间状态,对社会服务生活感到满意的人数最多,对科研生活感到满意的最少,教学生活满意度居中;高校教师的教学、科研、社会服务生活满意度两两中度相关;高校教师专业生活满意度在性别、学位、所从事专业上存在显著差异,在婚姻状况、年龄阶段和职称上不存在显著差异。 展开更多
关键词 高校教师 专业生活满意度
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“新工科”背景下我国理工科本科生专业课教学满意度的影响因素研究 被引量:14
16
作者 庄腾腾 姚继军 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第4期73-86,共14页
本科生对专业课的教学满意度是提升本科教学质量和学生学习成效的重要影响因素。本研究结合“新工科”建设的有关改革举措,检验了教师课堂授课方式、教师对学生的学业支持、课程的跨学科性以及多元考核评价方式四个变量对理工科本科生... 本科生对专业课的教学满意度是提升本科教学质量和学生学习成效的重要影响因素。本研究结合“新工科”建设的有关改革举措,检验了教师课堂授课方式、教师对学生的学业支持、课程的跨学科性以及多元考核评价方式四个变量对理工科本科生专业课教学满意度的影响作用。研究发现:教师课堂授课方式、教师对学生的学业支持、课程的跨学科性均显著影响学生的专业课教学满意度,多元考核评价方式在教师对学生的学业支持到专业课教学满意度的影响路径中具有部分中介作用,在课程的跨学科性到专业课教学满意度的影响路径中具有完全中介作用,且多元考核评价方式对专业课教学满意度的影响在“985/211高校”中比在“非985/211高校”中更为明显。基于此,本研究就推进“新工科”建设的有关举措进行了探讨。 展开更多
关键词 “新工科”建设 高等工程教育 理工科专业 授课方式 多元考核评价方式 专业课教学满意度
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对专业不同满意程度军校医学生的心理健康状况及个性特征研究 被引量:13
17
作者 刘欢欢 张小远 +1 位作者 肖蓉 冯现刚 《第一军医大学学报》 CSCD 北大核心 2004年第8期960-962,共3页
目的了解对专业不同满意程度军校医学生的心理健康状况及其人格特征。方法采用自编大学生一般情况调查问卷(其中一项是调查被试对录取专业的满意度)、症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ),对4294名军校医学生进行测试和评定。结... 目的了解对专业不同满意程度军校医学生的心理健康状况及其人格特征。方法采用自编大学生一般情况调查问卷(其中一项是调查被试对录取专业的满意度)、症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ),对4294名军校医学生进行测试和评定。结果对专业不同满意程度军校医学生在个性和心理健康水平上存在显著差异。军校医学生对专业的满意程度与个性因素和心理健康水平存在一定相关关系。结论人格特征表现为较内向、高神经质、高精神质的军校医学生更容易对专业不满意;对所学专业越不满意的军校医学生则表现出越多相应的心理问题。 展开更多
关键词 军校医学生 专业满意度 心理健康 人格
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高职院校学生满意度及其影响因素实证研究——以“国家职业教育改革创新示范区”为例 被引量:14
18
作者 杨院 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期83-87,共5页
以"国家职业教育改革创新示范区"高职院校学生满意度为研究对象,抽取1420个样本进行分析,研究发现:高职院校学生满意度整体情况较好,与学生对学校及对专业的总体满意度相比,学生对自身学习情况的满意度最低;"人际关系&qu... 以"国家职业教育改革创新示范区"高职院校学生满意度为研究对象,抽取1420个样本进行分析,研究发现:高职院校学生满意度整体情况较好,与学生对学校及对专业的总体满意度相比,学生对自身学习情况的满意度最低;"人际关系"和"规章制度"因子对学生的学校满意度的影响较大,"教师教学"和"规章制度"因子对学生的专业满意度和学生自身学习情况满意度影响较大。因此,应重视学生对自身学习情况满意度的提升;注重规章制度建设及人际关系的优化来提升学生对学校的满意度;注重教师教学水平提升和规章制度优化来提升学生对专业和自身学习情况的满意度。 展开更多
关键词 高职院校 学校满意度 专业满意度 学习满意度
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护理本科生的专业态度调查 被引量:22
19
作者 谢寿姣 曾志励 +2 位作者 邓秋芬 刘庆娟 韦义萍 《护理学杂志》 2007年第13期10-12,共3页
目的调查护理本科生专业态度及其影响因素,为发展护理本科教育提供依据。方法对4所医学院校的四年制护理本科生进行问卷调查。内容包括护理本科生的一般资料、与专业态度有关的入学态度、对专业的了解、接受专业教育情况、对专业的满意... 目的调查护理本科生专业态度及其影响因素,为发展护理本科教育提供依据。方法对4所医学院校的四年制护理本科生进行问卷调查。内容包括护理本科生的一般资料、与专业态度有关的入学态度、对专业的了解、接受专业教育情况、对专业的满意度及其影响因素等内容。结果33.87%的护生喜欢护理专业,4所学校护生认为本校对护理专业重视程度比较,差异有显著性意义(P<0.01);65.16%护生选择会转行,不同年级护生的就业取向比较,差异有显著性意义(P<0.01)。结论部分护理本科生专业态度不稳固,学校及社会应共同努力引导他们建立积极的专业态度。 展开更多
关键词 护理本科生 专业态度 入学态度 专业满意度 就业取向 数据收集
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消费文化背景下教师的精神世界何以不断“充盈”——兼论教师专业精神的培养路径 被引量:1
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作者 刘炎欣 修丽萍 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第31期40-44,共5页
教师的专业精神是教师专业成长的核心内蕴,表现为教师是人类精神的引领者、道德的示范者、学生发展的影响者和文化的传播者。然而,消费文化背景下教师的专业精神不断式微,成为教师专业发展的影响因素。由于工具理性的桎梏、日常生活的... 教师的专业精神是教师专业成长的核心内蕴,表现为教师是人类精神的引领者、道德的示范者、学生发展的影响者和文化的传播者。然而,消费文化背景下教师的专业精神不断式微,成为教师专业发展的影响因素。由于工具理性的桎梏、日常生活的压力、职业倦怠以及专业责任弱化,使得教师的专业精神消减,专业发展的动力不足。因此,教师需要不断充盈精神世界,培育专业精神;落实立德树人的根本任务,构建新时期教师的文化精神,形成教师专业认同的文化力量;立足主体自觉,培养教师的专业意识,形成教师专业发展的持续动力;赋权增能,夯实教师的专业责任,提高教师的专业责任能力;建立健全激励制度,不断提高教师的专业满意度。 展开更多
关键词 教师 消费文化 教师专业精神 文化精神 专业意识 专业责任 专业满意度
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