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从专业教育方式打造到教师文化创生——论当代教师教育重心的转换
1
作者
龙宝新
《现代教育管理》
北大核心
2009年第5期45-48,共4页
教师教育专业化是教师专业化的重要构成,其核心是要为教师打造一种专业的教育方式。关注教师文化,用"文化融解"的教育方式代替专业的教育方式,努力创建一种教师文化为本的教师教育,是实现教师教育目的的现实路径。
关键词
教师
教育
专业
化
专业教育方式
教师文化
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题名
从专业教育方式打造到教师文化创生——论当代教师教育重心的转换
1
作者
龙宝新
机构
陕西师范大学
出处
《现代教育管理》
北大核心
2009年第5期45-48,共4页
基金
陕西师范大学人文社会科学研究基金立项项目"师范生专业成长与校园文化建设研究"(08SYB11)
文摘
教师教育专业化是教师专业化的重要构成,其核心是要为教师打造一种专业的教育方式。关注教师文化,用"文化融解"的教育方式代替专业的教育方式,努力创建一种教师文化为本的教师教育,是实现教师教育目的的现实路径。
关键词
教师
教育
专业
化
专业教育方式
教师文化
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
从专业教育方式打造到教师文化创生——论当代教师教育重心的转换
龙宝新
《现代教育管理》
北大核心
2009
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