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1
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中职首席专业教师素质需“三权”并重 |
蒋逸然
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《教育与职业》
北大核心
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2012 |
0 |
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2
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区域教师专业素质能力提升的“三体共促”机制研究 |
王学进
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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论高素质专业化教师的培养:从“教书匠”出发 |
王卉
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《湖南师范大学教育科学学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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创客教师专业素质结构研究 |
李彤彤
王志军
邹蕊
李磊
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
36
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5
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新课改下师范生教师专业素质提高的路径选择 |
王英全
王思怀
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
10
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6
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工作过程系统化课程视角下职教师资专业素质评价对策 |
闫智勇
吴全全
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《职教论坛》
北大核心
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2017 |
15
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7
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“跨界”理念下高职院校教师专业素质的提升 |
张璐
王梦君
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《教育与职业》
北大核心
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2017 |
7
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8
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职业教育教师专业素质评价的困境表征与原因探析 |
闫智勇
吴全全
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2017 |
5
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9
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基于新课改的高师学生“教师专业素质”培养模式研究 |
万茗
王思怀
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
2
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10
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教学类研究生具备的教师专业素质调查研究 |
李高峰
杨祖培
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
2
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11
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高等职业教育教师专业素质评价指标体系构建研究 |
胡维芳
翟友华
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《苏州大学学报（教育科学版）》
CSSCI
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2019 |
10
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12
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高等职业教育教师专业素质现状调查 |
胡维芳
闫智勇
陆菲菲
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《职业技术教育》
北大核心
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2019 |
8
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13
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教师专业素质的认识:基于学校管理者的角度 |
胡惠闵
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《当代教育科学》
北大核心
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2007 |
8
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14
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高等职业教育教师专业素质影响因素及提升策略 |
胡维芳
闫智勇
陆菲菲
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2019 |
6
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15
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免费师范生“教师专业素质”的现状及建议——以陕西师范大学为例 |
李高峰
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2013 |
1
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16
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论基于新课程改革的教师专业素质的培养 |
邢思珍
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《职教论坛》
北大核心
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2009 |
1
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17
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对提高大学英语教师专业素质的思考 |
万明莉
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《教育与职业》
北大核心
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2007 |
9
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18
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我国教师专业素质现状研究及其应对——基于教师资格认证制度前提下的再思考 |
李敏
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《当代教育论坛（宏观教育研究）》
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2003 |
8
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19
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创新教育视域下大学外语教师专业素质的提高策略 |
左欣
王俊锋
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《教育与职业》
北大核心
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2016 |
0 |
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20
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基于标准的中职教师专业素质调查:问题与建议 |
涂三广
何美
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《职教论坛》
北大核心
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2016 |
13
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