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以优质课程建设促进专业教学与科研良性互动的探索与实践——以华中农业大学社会学团队的改革实践为例
被引量：
4
1
作者
田北海
钟涨宝
+1 位作者
万江红
张翠娥
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2012年第5期127-132,共6页
教学与科研良性互动是全面履行高等教育职能的内在要求和研究型大学的重要特质;促进专业教学与科研良性互动是高校教师的职业使命。在专业内部不同课程之间发展水平不尽均衡的背景下,充分发挥优质课程建设的示范效应、辐射效应和资源整...
教学与科研良性互动是全面履行高等教育职能的内在要求和研究型大学的重要特质;促进专业教学与科研良性互动是高校教师的职业使命。在专业内部不同课程之间发展水平不尽均衡的背景下,充分发挥优质课程建设的示范效应、辐射效应和资源整合效应,有助于推动专业整体教学水平的提升,促进专业教学与科研的良性互动。基于上述理念,全面分析了华中农业大学社会学教学团队以农村社会学优质课程建设为契机,开展以优质课程建设促进专业教学与科研良性互动的改革实践,并对该团队在实践中取得的显著成效从4个方面进行了总结:以农村社会学国家级教学团队为核心,形成了一支教学与科研水平双高的师资队伍;以农村社会学为优势和特色,形成了一系列丰硕的教研成果;提升了学生的创新能力,取得了一大批优秀科研成果;提升了学生专业认同感,培养了面向城乡社会建设的社会学创新人才。
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关键词
优质课程建设
专业教学与科研
良性互动
教学
团队
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职称材料
题名
以优质课程建设促进专业教学与科研良性互动的探索与实践——以华中农业大学社会学团队的改革实践为例
被引量：
4
1
作者
田北海
钟涨宝
万江红
张翠娥
机构
华中农业大学文法学院
华中农业大学农村社会管理研究中心
出处
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2012年第5期127-132,共6页
基金
湖北省高等学校教学研究项目"优质课程建设促进专业教学与科研良性互动研究--以农村社会学系列课程为例"(2010144)
华中农业大学教改项目"转型期高校和谐师生关系构建研究"(2011A02)
文摘
教学与科研良性互动是全面履行高等教育职能的内在要求和研究型大学的重要特质;促进专业教学与科研良性互动是高校教师的职业使命。在专业内部不同课程之间发展水平不尽均衡的背景下,充分发挥优质课程建设的示范效应、辐射效应和资源整合效应,有助于推动专业整体教学水平的提升,促进专业教学与科研的良性互动。基于上述理念,全面分析了华中农业大学社会学教学团队以农村社会学优质课程建设为契机,开展以优质课程建设促进专业教学与科研良性互动的改革实践,并对该团队在实践中取得的显著成效从4个方面进行了总结:以农村社会学国家级教学团队为核心,形成了一支教学与科研水平双高的师资队伍;以农村社会学为优势和特色,形成了一系列丰硕的教研成果;提升了学生的创新能力,取得了一大批优秀科研成果;提升了学生专业认同感,培养了面向城乡社会建设的社会学创新人才。
关键词
优质课程建设
专业教学与科研
良性互动
教学
团队
Keywords
construction of high quality courses
disciplinary teaching and research
positive inter-action
teaching team
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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出处
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被引量
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1
以优质课程建设促进专业教学与科研良性互动的探索与实践——以华中农业大学社会学团队的改革实践为例
田北海
钟涨宝
万江红
张翠娥
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2012
4
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