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改革开放对博士生英语教学的要求 被引量：2
1
作者 孔杰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第4期36-38,共3页
改革开放的形势发展要求我们非英语专业的博士生英语教学要尽快赶上来，要切实改变以往那种“五世同堂”、呆板、低效的教学模式、内容和办法。为此，我们尝试了一种新的办法，即让研究生导师们与公共英语教师一道，共同组织、计划和实... 改革开放的形势发展要求我们非英语专业的博士生英语教学要尽快赶上来，要切实改变以往那种“五世同堂”、呆板、低效的教学模式、内容和办法。为此，我们尝试了一种新的办法，即让研究生导师们与公共英语教师一道，共同组织、计划和实施博士生英语教学工作。专业指导教师的任务是通过专业词汇组织课程，并以科学综述、论文摘要、科学论文、国际学术会议的问答片断和辩论、科研中的日常用语等形式来组织教学。以用促教，以用促学。 展开更多
关键词 博士生英语教学 专业指导教师 改革开 教学模式 非英语专业 专业英语 国际学术会议 与公共英语 《大纲》 研究生英语
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“示范校”示范什么?——加拿大多伦多中心城区“示范校”观感
2
作者 李方 《中小学管理》 北大核心 2012年第4期47-49,共3页
加拿大多伦多市教育局实施"贫困地区示范学校创新计划",为入选的"示范校"提供设备、器材、工具、资源和机会,以满足贫困地区学生的不同需要。这些"示范校"与中国"示范校"的概念差异较大。探寻... 加拿大多伦多市教育局实施"贫困地区示范学校创新计划",为入选的"示范校"提供设备、器材、工具、资源和机会,以满足贫困地区学生的不同需要。这些"示范校"与中国"示范校"的概念差异较大。探寻在大都市的中心城区出现贫困地区"示范校"的背景与原因,对其办学目标及具体策略进行深入思考。 展开更多
关键词 公立学校 “内城校” “示范校” 全额拨款 专业指导教师 多伦多中心城区
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