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技能大师工作室对机械制造大类“双师型”教师专业技能提升的实践探索
1
作者
龚应育
《农机使用与维修》
2025年第6期158-162,共5页
在“十四五”规划高质量教育体系构建的背景下,职业教育高质量发展成为时代赋予的重要使命。《国家职业教育改革实施方案》强调“双师型”教师是推动职业教育高质量发展的核心力量。鉴于职业教育跨界融合的特性,其实践教学重要性不言而...
在“十四五”规划高质量教育体系构建的背景下,职业教育高质量发展成为时代赋予的重要使命。《国家职业教育改革实施方案》强调“双师型”教师是推动职业教育高质量发展的核心力量。鉴于职业教育跨界融合的特性,其实践教学重要性不言而喻。该文聚焦于技能大师工作室对机械制造领域“双师型”教师专业技能提升的协同进化研究,通过剖析核心要素、直面发展困境、提出策略路径,为“双师型”教师队伍建设提供新思路,助力职业教育迈向更高质量的发展阶段。
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关键词
技能
大师工作室
机械制造
“双师型”
专业技能提升
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题名
技能大师工作室对机械制造大类“双师型”教师专业技能提升的实践探索
1
作者
龚应育
机构
雅安职业技术学院
出处
《农机使用与维修》
2025年第6期158-162,共5页
基金
雅安职业技术学院2024—2025年院级高等教育人才培养和教学改革项目(雅职院[2024]77号)。
文摘
在“十四五”规划高质量教育体系构建的背景下,职业教育高质量发展成为时代赋予的重要使命。《国家职业教育改革实施方案》强调“双师型”教师是推动职业教育高质量发展的核心力量。鉴于职业教育跨界融合的特性,其实践教学重要性不言而喻。该文聚焦于技能大师工作室对机械制造领域“双师型”教师专业技能提升的协同进化研究,通过剖析核心要素、直面发展困境、提出策略路径,为“双师型”教师队伍建设提供新思路,助力职业教育迈向更高质量的发展阶段。
关键词
技能
大师工作室
机械制造
“双师型”
专业技能提升
Keywords
skills master studio
mechanical manufacturing
“Double-qualified”
enhancement of professional skills
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
技能大师工作室对机械制造大类“双师型”教师专业技能提升的实践探索
龚应育
《农机使用与维修》
2025
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