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高等职业教育专业建设规范探索——以生产过程自动化技术专业建设为例
被引量:
12
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作者
陆建国
《职业技术教育》
北大核心
2010年第26期5-8,共4页
探索专业建设规范对于提高高职教育教学质量、提升高职院校内涵建设具有重要意义。根据专业建设规范即是专业建设的最低标准和专业特色建设的组合,以生产过程自动化技术专业为例,其专业建设规范应包括专业师资配置标准、专业实训基地建...
探索专业建设规范对于提高高职教育教学质量、提升高职院校内涵建设具有重要意义。根据专业建设规范即是专业建设的最低标准和专业特色建设的组合,以生产过程自动化技术专业为例,其专业建设规范应包括专业师资配置标准、专业实训基地建设标准、课程设置规范、专业教学实施与评价标准等方面。
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关键词
专业建设规范
专业
建设
标准
专业
特色
生产过程自动化技术
高等职业教育
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职称材料
高职院校专业规范与特色建设实践与探索——以上海交通职业技术学院汽车技术服务与营销专业建设为例
2
作者
朱建柳
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2012年第S1期156-157,共2页
探索专业建设规范与特色对于提高高职教育教学质量、实现高职院校专业"内涵式提升"具有重要意义。本文以上海交通职业技术学院汽车技术服务与营销专业为例,围绕准确定位人才培养目标与培养规格、科学构建专业课程体系建设等...
探索专业建设规范与特色对于提高高职教育教学质量、实现高职院校专业"内涵式提升"具有重要意义。本文以上海交通职业技术学院汽车技术服务与营销专业为例,围绕准确定位人才培养目标与培养规格、科学构建专业课程体系建设等七个方面深度阐述了专业规范建设与导入校企合作人才培养模式特色建设。
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关键词
专业建设规范
专业
特色
汽车技术服务与营销
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职称材料
题名
高等职业教育专业建设规范探索——以生产过程自动化技术专业建设为例
被引量:
12
1
作者
陆建国
机构
常州工程职业技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2010年第26期5-8,共4页
基金
教育部高职高专自动化类教学指导委员会教育研究课题(2009年度)<生产过程自动化技术专业的解决方案>(编号:09-sl)
主持人:陆建国
文摘
探索专业建设规范对于提高高职教育教学质量、提升高职院校内涵建设具有重要意义。根据专业建设规范即是专业建设的最低标准和专业特色建设的组合,以生产过程自动化技术专业为例,其专业建设规范应包括专业师资配置标准、专业实训基地建设标准、课程设置规范、专业教学实施与评价标准等方面。
关键词
专业建设规范
专业
建设
标准
专业
特色
生产过程自动化技术
高等职业教育
Keywords
specialty construction regulation
specialty construction standard
specialty characteristics
production process automation technology
higher vocational education
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校专业规范与特色建设实践与探索——以上海交通职业技术学院汽车技术服务与营销专业建设为例
2
作者
朱建柳
机构
上海交通职业技术学院
出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2012年第S1期156-157,共2页
文摘
探索专业建设规范与特色对于提高高职教育教学质量、实现高职院校专业"内涵式提升"具有重要意义。本文以上海交通职业技术学院汽车技术服务与营销专业为例,围绕准确定位人才培养目标与培养规格、科学构建专业课程体系建设等七个方面深度阐述了专业规范建设与导入校企合作人才培养模式特色建设。
关键词
专业建设规范
专业
特色
汽车技术服务与营销
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高等职业教育专业建设规范探索——以生产过程自动化技术专业建设为例
陆建国
《职业技术教育》
北大核心
2010
12
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职称材料
2
高职院校专业规范与特色建设实践与探索——以上海交通职业技术学院汽车技术服务与营销专业建设为例
朱建柳
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2012
0
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