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职业教育产教融合专业建设模式:理论基础及阶段划分被引量：5: 1; 作者王欢张俊英《职业技术教育》北大核心 2019年第19期55-60,共6页; 产教融合是制约职业教育发展的关键内容,能否通过产教融合推动专业内涵发展是提升职业教育质量的关键。职业教育产教融合专业建设模式是具有一定规律和特征的专业建设范式,教育和社会生产劳动相结合的思想、系统论的整体观、系统演化思... 展开更多; 关键词职业教育产教融合专业建设模式理论基础阶段划分; 在线阅读下载PDF 职称材料

民办高职院校艺术设计类专业建设模式探析被引量：2: 2; 作者郑祎峰《美与时代（创意）（上）》 2014年第2期116-117,共2页; 钟山职业技术学院艺术设计学院,经过14年的发展,取得了一定的成绩。要创建省内一流、国内知名的艺术设计类系科,可以从六个方面入手:推行工学交替合作模式,进一步完善拓展"2+1"办学模式;淡化专业界限,实现专业交叉与整合;以... 展开更多; 关键词艺术设计类专业建设模式民办高职院校艺术设计学院职业技术学院网络教学平台开放式教学创造力培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

“核心技术一体化”建设模式实践与探索被引量：13: 3; 作者吕景泉《天津职业院校联合学报》 2010年第2期3-6,共4页; 以2009年国家级教学成果奖《高职机电类专业"核心技术一体化"建设模式》为基础,通过长期实践探索和理论研究的总结,提出了我国高职教育教学改革五个层次的理念框架,详细阐述了核心技术一体化专业建设模式的"四个一体化&q... 展开更多; 关键词核心技术一体化专业建设模式课程设置教学环境职业资格; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“机器人系列产品”的专业建设研究与实践—以湖南省高职示范性特色专业笔“电子信息工程技术”为例被引量：1: 4; 作者谭立新肖成《工业和信息化教育》 2015年第12期12-17,共6页; 本文以湖南省示范性特色专业"电子信息工程技术"专业建设为例,提出了一种基于"机器人系列产品"的专业建设全新模式。该模式通过对人才市场和产品市场的充分调研,确定人才培养目标与培养规格,选用(或开发)符合学生... 展开更多; 关键词系列产品机器人专业建设模式电子信息工程技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

铁路货运综合调度指挥管理系统: 5; 《铁道运输与经济》北大核心 2022年第S01期6-6,共1页; 系统简介铁路货运综合调度指挥管理系统(Railway Transportation Integrated Dispatch System,简称TIDS)面向国家铁路、地方铁路、海外铁路等不同运营体制和规模的铁路货物运输调度指挥提供系统解决方案,打破既有分专业建设模式,在业务... 展开更多; 关键词铁路货运铁路货物运输调度指挥管理系统专业建设模式专业协同指挥平台海外铁路运营体制; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育产教融合专业建设模式:理论基础及阶段划分被引量：5: 1; 作者王欢张俊英; 机构北京市朝阳区教育研究中心北京市朝阳区教育研究中心职成教研室; 出处《职业技术教育》北大核心 2019年第19期55-60,共6页; 基金北京市教育科学“十二五”规划重点课题(优先关注)“北京市职业教育产教融合专业建设模式研究”(A EA15184)，主持人:张俊英; 文摘产教融合是制约职业教育发展的关键内容,能否通过产教融合推动专业内涵发展是提升职业教育质量的关键。职业教育产教融合专业建设模式是具有一定规律和特征的专业建设范式,教育和社会生产劳动相结合的思想、系统论的整体观、系统演化思想为研究该模式提供了认识论和方法论基础。在理论基础上按照产教融合程度可将职业教育产教融合专业建设模式发展阶段划分为初级阶段、中级阶段、高级阶段,不同阶段的专业建设内涵具有不同特征。; 关键词职业教育产教融合专业建设模式理论基础阶段划分; Keywords vocational education industry and education integration professional construction model theoretical basis stage; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民办高职院校艺术设计类专业建设模式探析被引量：2: 2; 作者郑祎峰; 机构钟山职业技术学院艺术设计学院; 出处《美与时代（创意）（上）》 2014年第2期116-117,共2页; 基金 "青蓝工程"资助(sponsored by Qing Lan Project)项目; 文摘钟山职业技术学院艺术设计学院,经过14年的发展,取得了一定的成绩。要创建省内一流、国内知名的艺术设计类系科,可以从六个方面入手:推行工学交替合作模式,进一步完善拓展"2+1"办学模式;淡化专业界限,实现专业交叉与整合;以课程建设带动专业建设;内培外引,形成一支高素质的教学团队;建立网络教学平台,实现开放式教学;突出创造力培养,注重学生可持续发展之需。; 关键词艺术设计类专业建设模式民办高职院校艺术设计学院职业技术学院网络教学平台开放式教学创造力培养; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] J50-4 [艺术—艺术设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“核心技术一体化”建设模式实践与探索被引量：13: 3; 作者吕景泉; 机构天津中德职业技术学院; 出处《天津职业院校联合学报》 2010年第2期3-6,共4页; 文摘以2009年国家级教学成果奖《高职机电类专业"核心技术一体化"建设模式》为基础,通过长期实践探索和理论研究的总结,提出了我国高职教育教学改革五个层次的理念框架,详细阐述了核心技术一体化专业建设模式的"四个一体化",对于推动中国特色职业教育教学改革的实践具有一定的借鉴和指导意义。; 关键词核心技术一体化专业建设模式课程设置教学环境职业资格; Keywords The Core Technique Integration vocational construction model curriculum setting teaching environment vocational qualifications; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“机器人系列产品”的专业建设研究与实践—以湖南省高职示范性特色专业笔“电子信息工程技术”为例被引量：1: 4; 作者谭立新肖成; 机构湖南信息职业技术学院电子工程学院湖南农业大学信息科学与技术学院; 出处《工业和信息化教育》 2015年第12期12-17,共6页; 基金湖南省职业院校教育教学改革研究重点项目"高职专业建设效益评价模型及其应用"(项目编号:ZJA2013016) 湖南省职业教育"十二五"重点建设项目"电子信息工程技术示范性特色专业"(项目编号:湘教通〔2011〕379号); 文摘本文以湖南省示范性特色专业"电子信息工程技术"专业建设为例,提出了一种基于"机器人系列产品"的专业建设全新模式。该模式通过对人才市场和产品市场的充分调研,确定人才培养目标与培养规格,选用(或开发)符合学生认知和兴趣特点、具有知识综合性、技术先进性和综合性、在合适周期(三年)内可完成的专业系列产品(载体),以系列产品设计与制作流程(工序)为主线,设计人才培养方案、课程体系和课程标准,建设校内外实践基地,开发教学资源,提升教学团队能力,引导学生主动发展。; 关键词系列产品机器人专业建设模式电子信息工程技术; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名铁路货运综合调度指挥管理系统: 5; 出处《铁道运输与经济》北大核心 2022年第S01期6-6,共1页; 文摘系统简介铁路货运综合调度指挥管理系统(Railway Transportation Integrated Dispatch System,简称TIDS)面向国家铁路、地方铁路、海外铁路等不同运营体制和规模的铁路货物运输调度指挥提供系统解决方案,打破既有分专业建设模式,在业务流程优化再造的基础上构建上下联动专业协同的三级应用调度指挥平台.; 关键词铁路货运铁路货物运输调度指挥管理系统专业建设模式专业协同指挥平台海外铁路运营体制; 分类号 U292.4 [交通运输工程—交通运输规划与管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	职业教育产教融合专业建设模式:理论基础及阶段划分	王欢张俊英	《职业技术教育》北大核心	2019	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	民办高职院校艺术设计类专业建设模式探析	郑祎峰	《美与时代（创意）（上）》	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“核心技术一体化”建设模式实践与探索	吕景泉	《天津职业院校联合学报》	2010	13	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于“机器人系列产品”的专业建设研究与实践—以湖南省高职示范性特色专业笔“电子信息工程技术”为例	谭立新肖成	《工业和信息化教育》	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	铁路货运综合调度指挥管理系统		《铁道运输与经济》北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料