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畜牧专业学位研究生培养模式探索与实践——以河南农业大学家禽研究团队为例 被引量:1
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作者 李建群 王永才 +4 位作者 康相涛 李转见 蒋瑞瑞 郭玉洁 韩瑞丽 《中国家禽》 北大核心 2025年第7期159-164,共6页
随着我国专业学位研究生招生规模不断扩大,以及传统畜牧业向现代畜牧业的转型,培养对我国畜牧业充满责任感和使命感、专业基础知识扎实、实践动手能力强、适应畜牧行业高质量发展的高素质人才至关重要。根据国家对专业硕士的培养目标和... 随着我国专业学位研究生招生规模不断扩大,以及传统畜牧业向现代畜牧业的转型,培养对我国畜牧业充满责任感和使命感、专业基础知识扎实、实践动手能力强、适应畜牧行业高质量发展的高素质人才至关重要。根据国家对专业硕士的培养目标和要求,针对畜牧专业学位研究生培养中存在的问题,河南农业大学家禽研究团队探索实践了价值塑造、知识传授和能力培养“三位一体”畜牧专业学位研究生培养模式。结果显示:“三位一体”模式实施后毕业后去一线企业人数、考博人数、学术科研获奖、发表文章和申请专利数量、获得奖学金等奖励、校外实践基地数量、参与实践活动和服务企业人次均显著提高,尤其是毕业后考博人数、参与专业实践活动等人数得到了大幅度提升。研究表明,“三位一体”模式有望为我国动物科学专业人才培养改革提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 专业学位研究生 价值塑造 知识传授 能力培养 培养模式
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新形势下农业院校专业学位研究生培养模式探究
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作者 张欣悦 付晓明 +1 位作者 于海明 陈长海 《智慧农业导刊》 2025年第13期179-182,共4页
研究生是我国科学技术创新发展的生力军,专业学位研究生是满足社会产业发展需求的新生力量。随着高校研究生数量的高速发展,对研究生的培养质量提出了更高的需求。在新形势下,该文从农业院校专业学位研究生培养现状入手,分析当前培养过... 研究生是我国科学技术创新发展的生力军,专业学位研究生是满足社会产业发展需求的新生力量。随着高校研究生数量的高速发展,对研究生的培养质量提出了更高的需求。在新形势下,该文从农业院校专业学位研究生培养现状入手,分析当前培养过程中的一些问题,针对这些问题提出一些改革措施,以提升专业硕士研究生的创新能力和人才质量,使其培养模式能够适应新形势下社会发展对专业硕士研究生的需求,满足社会发展的需要。 展开更多
关键词 专业学位 研究生 培养模式 产教融合 双导师制
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新农科背景下专业学位研究生培养模式的探索与实践——以畜牧学专业为例
3
作者 许会芬 汪亚苹 +7 位作者 刘凯珍 杨振江 董鹏生 余彤 李转见 李红 李明 谷世飞 《黑龙江动物繁殖》 2025年第2期79-83,共5页
高等农林院校是我国高等教育体系的重要组成部分,肩负着落实立德树人、培养卓越农林人才的重任,是我国农业强国建设的人才根基所在。为满足产业发展的需求,以培养高层次应用型专门人才为目标的专业学位研究生教育不断发展成熟。在研究... 高等农林院校是我国高等教育体系的重要组成部分,肩负着落实立德树人、培养卓越农林人才的重任,是我国农业强国建设的人才根基所在。为满足产业发展的需求,以培养高层次应用型专门人才为目标的专业学位研究生教育不断发展成熟。在研究生培养过程中,学术学位研究生与专业学位研究生趋同的现象较为普遍,严重影响了专业学位研究生的培养质量和社会认可度。文章分析了畜牧领域专业学位研究生培养过程中存在的问题,通过强化产教融合、加强基地建设、实行双导师制等方面探索了专业学位研究生培养模式及路径,为畜牧领域高层次应用型专门化人才的培养提供参考。 展开更多
关键词 新农科 专业学位研究生 人才培养 畜牧学 产教融合 双导师制
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农林院校食品加工与安全专业学位研究生培养模式及质量提升研究
4
作者 高辰哲 杨光 包怡红 《农产品加工》 2025年第17期133-136,共4页
探讨农林院校食品加工与安全专业研究生的培养模式及质量提升策略,以应对快速发展的行业需求。传统模式已难以满足食品安全与加工领域的高素质人才需求,亟需改革。分析了现有模式存在的问题,强调研究生协同培养的意义并提出提升质量的... 探讨农林院校食品加工与安全专业研究生的培养模式及质量提升策略,以应对快速发展的行业需求。传统模式已难以满足食品安全与加工领域的高素质人才需求,亟需改革。分析了现有模式存在的问题,强调研究生协同培养的意义并提出提升质量的策略。为农林院校相关专业的教育提供理论依据与实践指导,对推动培养模式创新、助力食品安全水平提升、实现新时代食品安全治理目标贡献力量。 展开更多
关键词 农林院校 食品加工与安全 协同培养 专业学位研究生 质量提升
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专业学位研究生培养模式的发展现状、制度困境与优化路径——基于问卷调查与制度分析
5
作者 李伟 《职业技术教育》 北大核心 2025年第26期18-24,共7页
专业学位研究生培养模式是由目标系统、过程系统和保障系统构成的有机整体。通过问卷调查与制度分析发现,专业学位研究生培养模式的各个维度均存在不同程度的问题,其中学位论文评价、导师队伍建设和外部保障机制存在的问题相对突出,且... 专业学位研究生培养模式是由目标系统、过程系统和保障系统构成的有机整体。通过问卷调查与制度分析发现,专业学位研究生培养模式的各个维度均存在不同程度的问题,其中学位论文评价、导师队伍建设和外部保障机制存在的问题相对突出,且面临规制性困境、规范性困境和文化—认知性困境,具体表现为:法律规定不足及政策引领欠缺、行动偏好异化及规则标准粗略、实践文化缺失及集体意识偏差。未来应当以目标系统重构为关键前提、过程系统治理为核心环节、保障系统构建为重要条件,形成“理念—实践—制度”的逻辑理路,逐步优化专业学位研究生培养模式。 展开更多
关键词 专业学位 培养模式 制度困境
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“四位一体”体育硕士专业学位研究生培养模式的价值意蕴、现实困境与纾解路径 被引量:15
6
作者 宋君毅 韩会军 徐皓铭 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第2期98-104,共7页
结合健康中国、体育强国战略对创新型、应用型、复合型高层次体育专门人才的时代需求,分析提升体育硕士专业学位研究生培养质量的现实困境和纾解路径。研究认为,我国体育硕士专业学位研究生培养存在培养方式与学术学位混同、导师队伍建... 结合健康中国、体育强国战略对创新型、应用型、复合型高层次体育专门人才的时代需求,分析提升体育硕士专业学位研究生培养质量的现实困境和纾解路径。研究认为,我国体育硕士专业学位研究生培养存在培养方式与学术学位混同、导师队伍建设亟待加强、课程设置实用性严重不足、教学组织形式与方法陈旧、实践实习缺乏系统性、产教融合与协同培养推进不力、论文选题缺乏针对性和实用性、缺乏论文评阅标准等问题。针对上述困境,遵照国家相关要求,提出以“专业知识+专业技能+职业发展+科研能力”为主体的“四位一体”体育硕士专业学位研究生培养模式:持续深化招生制度改革;优化课程体系、丰富课程资源、改善课程教学;强化实习实践管理、提升专业实践能力;突出论文选题的应用导向和问题意识;完善质量保障体系、强化学位论文过程管理;加强师资队伍建设、落实立德树人任务;强化职业道德与职业伦理教育、提升行业规范;推动产教融合协同育人。 展开更多
关键词 研究生教育 体育硕士专业学位 研究生培养模式 “四位一体”
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基于印刷产教深度融合的专业学位研究生培养模式探索与实践 被引量:1
7
作者 张正健 孙彬青 +3 位作者 陈凤宝 李冬娜 刘莹莹 刘洪斌 《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期56-62,205,共8页
如何提升专业学位研究生实践创新能力以及如何将专业学位研究生培养质量与产业发展相匹配,是专业学位研究生教育亟待解决的问题。本文以天津科技大学二级学科印刷工程为例,对其依托印刷行业资源在产教深度融合方面的探索与实践进行阐述... 如何提升专业学位研究生实践创新能力以及如何将专业学位研究生培养质量与产业发展相匹配,是专业学位研究生教育亟待解决的问题。本文以天津科技大学二级学科印刷工程为例,对其依托印刷行业资源在产教深度融合方面的探索与实践进行阐述。以服务产业特色学科群建设为支撑,夯实了产教融合基础;通过校企联合科研平台建设,促进了产教的深度融合;基于产教深度融合,打造了高水平的专业学位导师队伍,培养了适应印刷行业发展的高质量实践创新型人才。 展开更多
关键词 印刷工程 产教深度融合 专业学位研究生 人才培养
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工程类专业学位研究生培养模式研究——以现代农业装备工程专业为例
8
作者 方娜 陈俊 陈辉 《数字农业与智能农机》 2024年第1期113-115,共3页
工程类专业学位研究生培养是我国高层次应用型人才培养的主要途径。针对现阶段工程类专业学位研究生培养现状和培养模式的共性问题,分别从课程设置、教学方式、实践平台、考核评价体系、双导师培养机制等多个方面提出了相应的对策与建... 工程类专业学位研究生培养是我国高层次应用型人才培养的主要途径。针对现阶段工程类专业学位研究生培养现状和培养模式的共性问题,分别从课程设置、教学方式、实践平台、考核评价体系、双导师培养机制等多个方面提出了相应的对策与建议。以湖北工业大学现代农业装备工程专业学位硕士研究生培养为例,构建了以工程应用为导向、以职业需求为目标、以综合素养和实践能力培养为核心的工程类专业学位研究生培养模式,为研究生培养和管理提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 工程类专业学位研究生 培养模式 工程实践能力
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导师团队指导兽医硕士专业学位研究生培养模式探索——以塔里木大学为例
9
作者 齐萌 张梦迪 +2 位作者 贺建忠 余复昌 李有文 《现代畜牧科技》 2024年第12期158-160,共3页
导师团队可充分利用团队的学科知识、合作思维、课题资源等进行联合培养,以此拓展研究生研究视野,提高其科研能力、创新能力和实践能力,从而培养出综合创新型的人才。该培养模式基于导师团队制构建专业化和多元化联合培养模式,在立德树... 导师团队可充分利用团队的学科知识、合作思维、课题资源等进行联合培养,以此拓展研究生研究视野,提高其科研能力、创新能力和实践能力,从而培养出综合创新型的人才。该培养模式基于导师团队制构建专业化和多元化联合培养模式,在立德树人教育、导师队伍建设、导师团队联合培养、研究生实践锻炼、学术交流与合作等方面,对全日制兽医硕士专业学位研究生的培养模式进行探索研究,提供更多高素质的区域性、应用型、高级复合型的兽医人才。 展开更多
关键词 导师团队 兽医 研究生 培养模式
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全日制专业学位研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据 被引量:92
10
作者 耿有权 彭维娜 +1 位作者 彭志越 曹蕾 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第1期103-108,共6页
对全国14所重点高校1400位全日制专业学位研究生进行培养模式运行情况的专题调研发现:理论课比重大于实践课,双导师和导师指导小组比例很低,以学术性课题研究代替社会实践者居多,配套环境建设急需加强。未来,高校要突出实践性和特定职... 对全国14所重点高校1400位全日制专业学位研究生进行培养模式运行情况的专题调研发现:理论课比重大于实践课,双导师和导师指导小组比例很低,以学术性课题研究代替社会实践者居多,配套环境建设急需加强。未来,高校要突出实践性和特定职业性的特点,以完成横向实践课题研究和取得高级职业证书为目标,建立职业取向本科—专业硕士—专业博士培养对接体系;建立双导师制和导师指导小组制;增加前沿实践性、创新应用性课程,实施研究型教学模式;大幅增加研究生教育投入,加速改善专业型研究生学习条件、环境和氛围。 展开更多
关键词 全日制专业学位研究生 研究生培养模式 运行状况 对策建议
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临床医学专业学位研究生培养模式改革与实践 被引量:56
11
作者 雷丽萍 王晓民 吕兆丰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第3期27-31,共5页
介绍了首都医科大学为实现临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训"两轨合一",在专业学位研究生培养模式改革实践中采取的一系列有效措施。实施"四证一金"的培养模式后,改革成效初步显现,并对临床医学专... 介绍了首都医科大学为实现临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训"两轨合一",在专业学位研究生培养模式改革实践中采取的一系列有效措施。实施"四证一金"的培养模式后,改革成效初步显现,并对临床医学专业学位硕士研究生的培养提出了进一步的思考。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位研究生 住院医师 培养模式
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美国农科专业学位研究生培养模式与启示 被引量:16
12
作者 涂俊才 李名家 +1 位作者 秦发兰 汪华 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第19期5969-5971,共3页
以研究生培养模式4个核心要素为切入点,剖析了美国农科专业学位研究生的培养目标、入学形式、培养方式和质量控制特点,最后提出美国农科专业学位研究生培养模式的启示。
关键词 美国 农科 专业学位 研究生培养模式 启示
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基于产学研联合培养体系的专业学位研究生培养模式探索 被引量:53
13
作者 赵康 杨媛 +2 位作者 李峰 澹台湛 郭向明 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第3期44-49,共6页
调研了专业学位研究生培养现状及用人单位的需求,在分析调研结果的基础上,总结出专业学位研究生培养过程中存在的问题,结合西安理工大学的服务定位和做法,构建了基于产学研联合培养体系的专业学位研究生培养模式——"1135"研... 调研了专业学位研究生培养现状及用人单位的需求,在分析调研结果的基础上,总结出专业学位研究生培养过程中存在的问题,结合西安理工大学的服务定位和做法,构建了基于产学研联合培养体系的专业学位研究生培养模式——"1135"研究生人才培养体系。实践表明,该人才培养体系取得了较好的成效,在双导师队伍建设、专业学位研究生培养质量等方面效果显著。 展开更多
关键词 专业学位研究生 产学研联合培养 “1135”培养体系 西安理工大学
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行业特色高校信息学科专业学位研究生培养模式改革与实践 被引量:16
14
作者 吴春雷 李克文 +1 位作者 俞继仙 张俊三 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2018年第4期45-49,共5页
为了实现专业学位研究生的差异化培养,提升学生工程实践能力和创新精神,提出了"一体化设计、三阶段培养、多平台支撑、过程化监管"的培养体系。设计面向专业学位研究生教育的一体化理论与实践体系,重构核心课程及教学内容;构... 为了实现专业学位研究生的差异化培养,提升学生工程实践能力和创新精神,提出了"一体化设计、三阶段培养、多平台支撑、过程化监管"的培养体系。设计面向专业学位研究生教育的一体化理论与实践体系,重构核心课程及教学内容;构建三阶段人才培养过程,开展油气生产与智能家电等特色鲜明的项目训练;建设多层次联合培养支撑平台,落实校企协同过程化指导及评价机制。实践表明,培养体系能够有效提升专业学位研究生的培养效果。 展开更多
关键词 专业学位 培养体系 信息学科 研究生教育
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护理专业学位研究生培养模式的改革和创新 被引量:14
15
作者 张婷 鞠梅 +2 位作者 王垭 张珊 傅静 《护理学杂志》 CSCD 2015年第16期12-15,共4页
介绍护理专业学位研究生培养模式改革的探索和创新,构建以培养临床实践能力为核心的、专业化的护理人才培养模式,实现护理专业学位研究生教育、护士规范化培训和专科护士培养三者的有效衔接,避免毕业后的重复培训,加速了护理人才专业化... 介绍护理专业学位研究生培养模式改革的探索和创新,构建以培养临床实践能力为核心的、专业化的护理人才培养模式,实现护理专业学位研究生教育、护士规范化培训和专科护士培养三者的有效衔接,避免毕业后的重复培训,加速了护理人才专业化进展。考虑到不同工作经历的学生临床能力的差异,采取分层培养模式,使培养方案更加科学化、个性化。其方案的特色在于教学上将课程体系模块化,强调以临床能力培养为根本的课程体系,采取符合学生认知水平的四段式教学,以技能训练和专科业务能力培养为核心的临床实践。 展开更多
关键词 护理学 护理专业学位 研究生教育 院校联合 人才培养模式
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种业振兴背景下畜牧专业学位研究生培养模式改革与实践--以家禽种业人才培养为例 被引量:11
16
作者 徐琪 陈阳 +4 位作者 张钰 张扬 常国斌 李碧春 陈国宏 《中国家禽》 北大核心 2023年第4期121-124,共4页
为构建种业振兴背景下畜牧专业学位研究生培养新模式,文章从家禽种业人才培养分析入手,对培养目标定位、专业基础知识以及创新实践能力等共性突出问题进行改革,提出了“知识构建+价值塑造+兴趣驱动”人才培养理念,建立了“案例教学+大... 为构建种业振兴背景下畜牧专业学位研究生培养新模式,文章从家禽种业人才培养分析入手,对培养目标定位、专业基础知识以及创新实践能力等共性突出问题进行改革,提出了“知识构建+价值塑造+兴趣驱动”人才培养理念,建立了“案例教学+大师讲学+自主学习”精英人才教学模式,形成了“需求+问题”导向的校企联合培养及协同创新机制。并最终构建了以种业需求为导向,以产教融合为牵引的畜牧专业学位家禽种业精英型研究生培养模式,显著提升了专业学位研究生专业素质、跨专业(领域)知识和系统思考能力。 展开更多
关键词 畜牧 专业学位 研究生培养 种业振兴
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我国资源与环境专业学位研究生培养模式的优化建设 被引量:21
17
作者 夏露 王旭升 郭华明 《安全与环境工程》 CAS CSCD 北大核心 2021年第4期110-114,共5页
"绿水青山"和"生态经济"的提出,使得国家对资源与环境领域高层次人才的需求日益旺盛,培养具有科研创新能力和工程实践能力的资源与环境专业学位研究生,成为各大相关专业院校的重要研究课题。通过调研我国10所高校... "绿水青山"和"生态经济"的提出,使得国家对资源与环境领域高层次人才的需求日益旺盛,培养具有科研创新能力和工程实践能力的资源与环境专业学位研究生,成为各大相关专业院校的重要研究课题。通过调研我国10所高校资源与环境专业学位研究生的培养模式,结合专业特色,分析了我国资源与环境专业学位研究生教育的培养现状、优势和存在的问题,并从培养方案设计、管理机制保障、教学课程体系构建、创新实践能力培养、学位论文质量把控和职业规划指导等多个角度,提出了资源与环境专业学位研究生培养模式的优化方案,力求构建最适宜的培养模式,为推进我国资源与环境专业学位研究生教育的良性发展奠定了基础。 展开更多
关键词 资源与环境专业 研究生教育 培养模式 专业学位 教学课程体系
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构建以项目为依托的专业学位研究生培养模式 被引量:19
18
作者 张永泽 于广琮 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第4期71-73,共3页
文章提出以项目为依托的专业学位研究生培养模式,并从专业学位研究生教育的本质属性和该培养模式的特点出发,提出构建该培养模式应坚持的原则。最后从项目确定、导师遴选、招生录取、课程体系、教学方式、实践研究等环节对该培养模式进... 文章提出以项目为依托的专业学位研究生培养模式,并从专业学位研究生教育的本质属性和该培养模式的特点出发,提出构建该培养模式应坚持的原则。最后从项目确定、导师遴选、招生录取、课程体系、教学方式、实践研究等环节对该培养模式进行了具体的构建。 展开更多
关键词 专业学位 研究生 项目 培养模式
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“技、实、能、新”体育硕士专业学位研究生培养模式研究 被引量:9
19
作者 霍红 杨洋 +1 位作者 刘香 王洪珅 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第5期81-84,共4页
以模块化理论、现代认知心理学、心理模块理论为基础,以"技、实、能、新"四个方面基本素质为主要目标,从学生实践动机、一般实践能力、专项实践能力和情境实践能力四种实践能力培养为切入,形成了课程、课堂教学、评价和校外... 以模块化理论、现代认知心理学、心理模块理论为基础,以"技、实、能、新"四个方面基本素质为主要目标,从学生实践动机、一般实践能力、专项实践能力和情境实践能力四种实践能力培养为切入,形成了课程、课堂教学、评价和校外培训方面的培养环节,从而构建了体育硕士专业学位研究生综合实践能力培养模式。 展开更多
关键词 体育硕士 专业学位 培养模式 实施策略
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临床医学专业学位研究生培养模式改革现状调查及分析——基于对国内几所医科大学“5+3”培养模式的调研 被引量:6
20
作者 胡光丽 许君 何沐蓉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期21-24,共4页
介绍了国内5所院校开展临床医学专业学位研究生"5+3"培养模式改革的情况,认为这些院校的培养目标明确、政策支持有力、过程衔接紧密、过程管理严格、奖助体系完善,但同时也存在着缺乏统一规范的培养模式、异地培训不能互认、... 介绍了国内5所院校开展临床医学专业学位研究生"5+3"培养模式改革的情况,认为这些院校的培养目标明确、政策支持有力、过程衔接紧密、过程管理严格、奖助体系完善,但同时也存在着缺乏统一规范的培养模式、异地培训不能互认、经费投入不足、导师带教积极性不高等方面的问题。据此提出以下建议:做好顶层设计,进一步明确和规范培养路径;确保培养质量,尽早实现培训结果互认;加大经费投入,探索引入行业合作培养;科学评估制度,重构导师绩效评价体系。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位研究生 培养模式 现状调查
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