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高校专业学位研究生培养浅探 被引量：11
1
作者 杨志超 葛乐 +1 位作者 夏友桦 章心因 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第3期114-115,共2页
教学、科研、服务社会是高等学校的基本职能,也是高水平人才培养的主要途径。文章立足试点高校实际,以提高工程领域全日制专业学位研究生培养质量为背景,就厘清培养区别,找准职能定位;完善师资建设,创新考核机制;培养有序衔接,突出项目... 教学、科研、服务社会是高等学校的基本职能,也是高水平人才培养的主要途径。文章立足试点高校实际,以提高工程领域全日制专业学位研究生培养质量为背景,就厘清培养区别,找准职能定位;完善师资建设,创新考核机制;培养有序衔接,突出项目引导等方面探索三大职能协同一体化的人才培养新模式。 展开更多
关键词 专业学位研究生培养 教学 科研 服务社会 毕业设计
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专业学位研究生培养协同机制构建研究——以淮阴工学院全日制工程硕士培养为例 被引量：10
2
作者 孙全平 韩同友 陆中会 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期36-42,共7页
针对我国专业学位研究生培养模式高等学校与国家经济社会发展不相适应的现状,研究分析了国内专业学位研究生培养模式存在的共性问题:课程设置无法充分满足社会需求、导师队伍建设滞后于时代步伐、学位论文评价学术化倾向较重等。以淮阴... 针对我国专业学位研究生培养模式高等学校与国家经济社会发展不相适应的现状,研究分析了国内专业学位研究生培养模式存在的共性问题:课程设置无法充分满足社会需求、导师队伍建设滞后于时代步伐、学位论文评价学术化倾向较重等。以淮阴工学院全日制工程硕士培养为例,对高校、政府、企业和科研院所"四维协同"专业学位研究生培养模式的协同机理进行了分析,构建了模式运行的三个机制,即价值认同的愿景植入协同机制、培养过程的能力提升协同机制和质量保障的培养评价协同机制。"四维协同"育人模式的成功实践,可为其他高校深化专业学位研究生培养模式改革提供启示。 展开更多
关键词 专业学位 工程硕士 专业学位研究生培养模式 协同机制
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应用型高校专业学位研究生培养质量的提升 被引量：16
3
作者 武晋 张宇 黄利非 《教育与职业》 北大核心 2020年第3期34-41,共8页
我国专业学位研究生教育取得了巨大的成就和突破,但在专业学位研究生培养质量提升方面仍存在培养目标模糊化、培养机构单一化、培养过程理论化和培养效果同质化等问题。随着教育供给侧改革逐步深入,应用型高校将成为专业学位研究生培养... 我国专业学位研究生教育取得了巨大的成就和突破,但在专业学位研究生培养质量提升方面仍存在培养目标模糊化、培养机构单一化、培养过程理论化和培养效果同质化等问题。随着教育供给侧改革逐步深入,应用型高校将成为专业学位研究生培养的重要机构和阵地,这主要在于应用型高校在专业学位研究生培养方面存在目标合一、主体多元、过程融合及效果双维等方面的契合性和优势。应用型高校提升专业学位研究生培养质量的实现路径主要有以应用型人才培养为目标,坚持知识和技术应用与创新理念;以实践育人共同体为桥梁,构建多主体协同育人机制;以实践性教育教学活动为核心,形成实践导向的人才培养模式;以多元多维评价为手段,彰显多元价值与效果。 展开更多
关键词 应用型高校 专业学位研究生教育 专业学位研究生培养 培养质量
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基于全过程与系统化思想的专业学位研究生培养研究 被引量：6
4
作者 曹雷 才德昊 张泰居 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期99-102,共4页
在专业学位研究生教育中,将现有的培养模式从"分阶段、离散化"向"全过程、系统化"转变,对于推动专业学位研究生培养质量提高具有重要意义。文章基于系统性理论,对专业学位研究生的教育教学理念、过程与方式等方面... 在专业学位研究生教育中,将现有的培养模式从"分阶段、离散化"向"全过程、系统化"转变,对于推动专业学位研究生培养质量提高具有重要意义。文章基于系统性理论,对专业学位研究生的教育教学理念、过程与方式等方面相关问题进行探讨,提出设计学校系统性联动机制、坚持科学化和职业化培养理念、建立开放性教学机制、构建多元化的教师队伍建设机制等专业学位研究生培养路径,旨在为提升专业学位研究生培养质量提供新的思路。 展开更多
关键词 全过程与系统化 专业学位研究生培养 开放性教学
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"政、校、企、社"四方协同的专业学位研究生培养改革与实践
5
《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2023年第1期F0004-F0004,共1页
西安邮电大学自2011年起,面向行业需求,发展优势特色专业,积极探索“政、校、企、社”四方协同的专业学位研究生培养新路径。完善四方协同育人环节。学校将校企协同育人重点放在课程教学、学科竞赛、科技创新、学位论文等环节。同时,进... 西安邮电大学自2011年起,面向行业需求,发展优势特色专业,积极探索“政、校、企、社”四方协同的专业学位研究生培养新路径。完善四方协同育人环节。学校将校企协同育人重点放在课程教学、学科竞赛、科技创新、学位论文等环节。同时,进一步将招生复试、职业素养、就业指导、定制化培养项目、毕业反馈纳入协同育人环节。 展开更多
关键词 协同育人 学位论文 学科竞赛 专业学位研究生培养 就业指导 四方协同 职业素养 改革与实践
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研究生院院长联席会举办博士专业学位研究生培养专题论坛
6
作者 学文 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2021年第7期93-93,共1页
6月19日,由中国研究生院院长联席会主办,全国工程专业学位研究生教育指导委员会协办,西北工业大学承办的博士专业学位研究生培养专题论坛在西安召开。此次论坛聚焦“博士专业学位研究生培养”,是在中国共产党成立100周年之际,为进一步... 6月19日,由中国研究生院院长联席会主办,全国工程专业学位研究生教育指导委员会协办,西北工业大学承办的博士专业学位研究生培养专题论坛在西安召开。此次论坛聚焦“博士专业学位研究生培养”,是在中国共产党成立100周年之际,为进一步深入学习贯彻落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示以及全国研究生教育会议精神,中国研究生院院长联席会决定举办的系列专题论坛的首期专题论坛。 展开更多
关键词 研究生教育工作 教育指导委员会 专业学位研究生培养 研究生院院长 专题论坛 系列专题 联席会 工程专业学位研究生
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DeepSeek在临床医学专硕培养中的应用及挑战
7
作者 吕勇 樊代明 王钧 《医学与哲学》 北大核心 2025年第14期58-63,共6页
针对临床医学专硕培养中的技能训练资源失衡与科研临床协同困境,探讨DeepSeek大语言模型的应用路径及挑战。通过多模态动态病例模拟技术弥合高阶技能训练资源缺口;智能科研辅助模块提升研究效率与临床相关性;基于机器学习的能力评估体... 针对临床医学专硕培养中的技能训练资源失衡与科研临床协同困境,探讨DeepSeek大语言模型的应用路径及挑战。通过多模态动态病例模拟技术弥合高阶技能训练资源缺口;智能科研辅助模块提升研究效率与临床相关性;基于机器学习的能力评估体系实现个性化培养路径优化。DeepSeek的应用面临数据质量与隐私风险、算法可靠性局限、人机协作机制转型及伦理法律风险等挑战。需构建数据治理框架,开发自适应学习系统与虚拟现实临床协作平台,推动真实世界数据驱动的科研范式革新。 展开更多
关键词 临床医学专业学位研究生培养 DeepSeek大语言模型 虚拟病例 医学科研 教育伦理
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武汉理工大学工程硕士“五个三”培养模式 被引量：7
8
作者 范涛 颜伏伍 +1 位作者 梁传杰 段薇 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2023年第1期104-112,I0006,共10页
高校专业学位研究生培养面临培养质量不高、教育资源相对短缺、相关利益主体参与积极性不足等现实困境。武汉理工大学汽车学院围绕工程硕士培养,以研究生工作站为载体,以“研究生工作站+团队指导+三阶递进”为内核,探索实施紧密围绕培... 高校专业学位研究生培养面临培养质量不高、教育资源相对短缺、相关利益主体参与积极性不足等现实困境。武汉理工大学汽车学院围绕工程硕士培养,以研究生工作站为载体,以“研究生工作站+团队指导+三阶递进”为内核,探索实施紧密围绕培养目标“三个提升”、破解制约工程硕士培养“三大瓶颈”、充分利用“三大平台”、着力强化“三项建设”、积极推进“三项改革”的“五个三”培养新模式,取得显著成效,形成具有典型示范意义的专业学位研究生培养模式。 展开更多
关键词 工程硕士 研究生工作站 研究生培养模式 专业学位研究生培养
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第十三届C9高校培养办公室主任研讨会在西安举行
9
作者 赵清华 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期93-93,共1页
本刊讯2021年12月10日,第十三届C9高校培养办公室主任研讨会在西安举行。本次会议主会场设在西安交通大学中国西部科技创新港,北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学等8... 本刊讯2021年12月10日,第十三届C9高校培养办公室主任研讨会在西安举行。本次会议主会场设在西安交通大学中国西部科技创新港,北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学等8所高校设分会场线上参加会议,线上线下共有70余人参加了本次会议。本次会议的主题是:新时期研究生培养模式改革及质量评价。各高校分别围绕主题,就“人才培养模式改革”“研究生培养过程管理”“课程建设”三方面内容分享了各自的做法和经验,与会者还就“人才培养模式改革和过程管理”“课程和教材建设”“专业学位研究生培养探索和实践”等热点问题进行了广泛交流和讨论。 展开更多
关键词 上海交通大学 南京大学 中国科学技术大学 专业学位研究生培养 办公室主任 线上线下 研究生培养模式改革 课程和教材建设
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上海立信会计金融学院简介
10
《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第12期F0003-F0003,共1页
<正>上海立信会计金融学院是一所会计、金融特色鲜明的公办全日制普通高等学校,由原上海立信会计学院和原上海金融学院于2016年6月合并组建而成。学校的起源可追溯到由著名教育家、会计学家、"中国现代会计之父"潘序伦... <正>上海立信会计金融学院是一所会计、金融特色鲜明的公办全日制普通高等学校,由原上海立信会计学院和原上海金融学院于2016年6月合并组建而成。学校的起源可追溯到由著名教育家、会计学家、"中国现代会计之父"潘序伦先生于1928年创办的立信教育事业。2011年学校获得审计专业学位硕士研究生培养资格。在90多年的办学历史中,学校被业界誉为中国现代会计教育的发祥地之一和未来金融家摇篮。2018年12月,学校被列为上海高水平地方应用型高校建设试点高校。 展开更多
关键词 金融学院 试点高校 立信会计 会计学家 潘序伦 专业学位硕士研究生培养 地方应用型高校 一所
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