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我国专业学位教育实践问题解析:专业核心属性的视角
被引量：
4
1
作者
张秀峰
高益民
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2013年第3期112-115,共4页
当前我国专业学位教育实践存在诸多问题,从根源上讲就是在处理专业教育与职业教育、专业学位教育与专业任职资格、专业学位教育与专业协会等关系时在理论认识上存在偏颇。从专业核心属性的视角出发来研究和分析上述关系,有利于从理论根...
当前我国专业学位教育实践存在诸多问题,从根源上讲就是在处理专业教育与职业教育、专业学位教育与专业任职资格、专业学位教育与专业协会等关系时在理论认识上存在偏颇。从专业核心属性的视角出发来研究和分析上述关系,有利于从理论根源上明晰专业学位教育的内涵和属性,从而制定有针对性的对策和措施来更好地促进专业学位教育实践的开展。
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关键词
专业
核心属性
专业
教育
专业学位教育实践
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职称材料
乡村振兴模式下涉农高校专业学位研究生培养模式探索——以西北农林科技大学“乡村治理与发展”专业学位研究生培养专项为例
2
作者
陈志敏
张静
+2 位作者
冯永忠
贾一波
夏可阳
《陕西农业科学》
2025年第6期106-108,114,共4页
新时代研究生教育明确提出“五育并举”和研究生教育体系改革的要求,涉农高校专业学位研究生教育应聚焦乡村振兴国家战略需求,培养实践型、应用型、专业型高层次农业人才。西北农林科技大学依托自身农业学科优势,创新人才培养校地协同机...
新时代研究生教育明确提出“五育并举”和研究生教育体系改革的要求,涉农高校专业学位研究生教育应聚焦乡村振兴国家战略需求,培养实践型、应用型、专业型高层次农业人才。西北农林科技大学依托自身农业学科优势,创新人才培养校地协同机制,服务乡村振兴战略,建设“乡村治理与发展”专业学位研究生校外实践基地,培养出一批理想信念坚定,理论与综合素质高、实践与创新能力强,“一懂两爱”情怀深厚、有志服务国家乡村振兴战略的复合型应用型高层次人才,探索构建出双元驱动校地协同涉农高校专业学位研究生培养新模式。
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关键词
乡村人才振兴
专业学位
研究生
实践
教育
校地协同
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职称材料
题名
我国专业学位教育实践问题解析:专业核心属性的视角
被引量：
4
1
作者
张秀峰
高益民
机构
北京师范大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2013年第3期112-115,共4页
文摘
当前我国专业学位教育实践存在诸多问题,从根源上讲就是在处理专业教育与职业教育、专业学位教育与专业任职资格、专业学位教育与专业协会等关系时在理论认识上存在偏颇。从专业核心属性的视角出发来研究和分析上述关系,有利于从理论根源上明晰专业学位教育的内涵和属性,从而制定有针对性的对策和措施来更好地促进专业学位教育实践的开展。
关键词
专业
核心属性
专业
教育
专业学位教育实践
Keywords
key attributes of profession
professional education
professional degree education practice
分类号
G643.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
乡村振兴模式下涉农高校专业学位研究生培养模式探索——以西北农林科技大学“乡村治理与发展”专业学位研究生培养专项为例
2
作者
陈志敏
张静
冯永忠
贾一波
夏可阳
机构
西北农林科技大学乡村振兴学院
西北农林科技大学研究生院
出处
《陕西农业科学》
2025年第6期106-108,114,共4页
基金
西北农林科技大学研究生教育教学改革项目(Z1050223015)。
文摘
新时代研究生教育明确提出“五育并举”和研究生教育体系改革的要求,涉农高校专业学位研究生教育应聚焦乡村振兴国家战略需求,培养实践型、应用型、专业型高层次农业人才。西北农林科技大学依托自身农业学科优势,创新人才培养校地协同机制,服务乡村振兴战略,建设“乡村治理与发展”专业学位研究生校外实践基地,培养出一批理想信念坚定,理论与综合素质高、实践与创新能力强,“一懂两爱”情怀深厚、有志服务国家乡村振兴战略的复合型应用型高层次人才,探索构建出双元驱动校地协同涉农高校专业学位研究生培养新模式。
关键词
乡村人才振兴
专业学位
研究生
实践
教育
校地协同
Keywords
Revitalization of rural talents
Practical education for professional degree postgraduates
University-Local collaboration
分类号
F323 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
我国专业学位教育实践问题解析:专业核心属性的视角
张秀峰
高益民
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2013
4
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职称材料
2
乡村振兴模式下涉农高校专业学位研究生培养模式探索——以西北农林科技大学“乡村治理与发展”专业学位研究生培养专项为例
陈志敏
张静
冯永忠
贾一波
夏可阳
《陕西农业科学》
2025
0
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职称材料
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参考文献
引证文献
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