基于生态位理论的涉农高职院校专业培养目标定位 被引量：10

1

作者 刘殿红 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第18期47-51,共5页

基于生态位理论,界定了涉农高职院校专业生态位内涵,结合高等职业技术学院专业人才培养方案实况,分析了涉农高职院校专业人才培养目标定位存在的问题,提出了涉农高职院校专业生态位定位的选择策略。

关键词 生态位 涉农高职院校 专业培养目标 定位

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英美与我国本科会计专业培养目标比较 被引量：13

2

作者 孙萍 《财会通讯（上）》 北大核心 2011年第5期145-146,共2页

一、英美高校与我国高校本科会计专业培养目标 （一）英美高校本科会计专业的培养目标美国会计教育改革委员会（AECC）1990年9月在其第1号公报《会计教育的目标》中明确指出：＂学校会计教育的目的不在于训练学生在毕业时即成为一名专... 一、英美高校与我国高校本科会计专业培养目标 （一）英美高校本科会计专业的培养目标美国会计教育改革委员会（AECC）1990年9月在其第1号公报《会计教育的目标》中明确指出：＂学校会计教育的目的不在于训练学生在毕业时即成为一名专业人员,而在于培养他们未来成为一名专业人员应有的素质,会计教育应该教会学生如何学习,打好终生学习的基础。＂ 展开更多

关键词 会计教育改革 专业培养目标 本科 专业人员 终生学习 会计专业 高校 第1号

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服务园林专业培养目标下的测量学课程教学探索与实践 被引量：2

3

作者 游美红 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第30期19024-19025,19030,共3页

从现代园林建设对测量工作要求不断提高的角度出发,分析了测量学课程在园林专业中的地位及测量学课程特点,在此基础上,提出了精简教学内容,优化教学模式,强化专业素质训练的测量学教学方法和理念。

关键词 园林测量 专业培养目标 教学理念 职业素质

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搞好课程建设努力实现专业培养目标 被引量：1

4

作者 赵淑华 《黑龙江高教研究》 北大核心 1996年第6期80-81,共2页

搞好课程建设努力实现专业培养目标赵淑华培养什么人的问题，历来都是教育的根本问题。确定这一问题的依据是社会发展对人才素质的基本要求，解决这一问题的最基础的工作之一就是实施科学的教学过程。而要使教学过程科学化，使完成这一... 搞好课程建设努力实现专业培养目标赵淑华培养什么人的问题，历来都是教育的根本问题。确定这一问题的依据是社会发展对人才素质的基本要求，解决这一问题的最基础的工作之一就是实施科学的教学过程。而要使教学过程科学化，使完成这一过程的各项内容实现最优组合，尽而实... 展开更多

关键词 课程建设 专业培养目标 教学过程 努力实现 教学方法 教学管理 教师 第二职业 教学内容 教学质量

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中等职业学校的课程设置如何体现专业培养目标 被引量：7

5

作者 佟强 张素云 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第15期78-79,共2页

本文认为，中等职业学校需要重新审视原有的课程设置，进一步明确专业定位，加大专业技能课程的比例．不断提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

关键词 中等职业学校 课程设置 专业培养目标

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职校教育教学应突出专业培养目标 被引量：1

6

作者 罗开翀 《职教论坛》 2004年第8期17-,共1页

　　职业教育培养的人才是直接上岗的,因而每个专业都有自己的培养目标,即学生毕业后能胜任什么工作.要让全体教师在各个学科的教学中都紧紧地围绕专业培养目标这个中心,并以此为教育、教学工作的出发、落脚点,凝聚人心,形成合力,才能... 　　职业教育培养的人才是直接上岗的,因而每个专业都有自己的培养目标,即学生毕业后能胜任什么工作.要让全体教师在各个学科的教学中都紧紧地围绕专业培养目标这个中心,并以此为教育、教学工作的出发、落脚点,凝聚人心,形成合力,才能更好地实现中职生的专业培养目标.…… 展开更多

关键词 专业培养目标 职校教育 文化课教学

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中职计算机应用专业培养目标的思考 被引量：4

7

作者 卢广峰 郭志强 《河南农业》 2005年第9期45-45,共1页

今年，教育部明确地把发展中等职业教育摆到了更加突出的位置，周济部长指出“要以科学发展观为指导，促进职业教育与经济社会的协调发展，促进职业教育内部的协调发展，促进职业教育与其他各类教育的协调发展”。

关键词 专业培养目标 计算机应用 中等职业教育 中职 协调发展 科学发展观 经济社会 教育部 部长

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电子电器专业培养目标的探索

8

作者 余士成 汤勇 文春帆 《职教论坛》 1998年第7期46-47,共2页

电子电器专业培养目标的探索○余士成汤勇文春帆为适应职业教育教学改革的需要，成都市成立了《成都市职业高中课程改革实验———宽基础活模块课程》的课题组，并组织有关专业的校长、主任、骨干教师进行课程改革研究实验。在总课题组... 电子电器专业培养目标的探索○余士成汤勇文春帆为适应职业教育教学改革的需要，成都市成立了《成都市职业高中课程改革实验———宽基础活模块课程》的课题组，并组织有关专业的校长、主任、骨干教师进行课程改革研究实验。在总课题组的指导下，成都市电子电器专业中心教... 展开更多

关键词 专业培养目标 电子电器 培养目标体系 职业道德教育 阶段目标 职业教育 职业能力 成都市 单元目标 常见故障

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关于成人大中专专业培养目标问题的探讨

9

作者 黑龙江省教学整体改革实验研究课题组 《成人教育》 1997年第1期9-10,共2页

关键词 成人大中专 黑龙江 教学改革 专业培养目标

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高职精品专业伺服型培养目标调控机制的构建与实践

10

作者 吴劲梅 《职业技术教育》 2008年第20期10-11,共2页

伺服型培养目标调控机制是指根据输入的变化。利用闭环反馈系统对输出进行控制，以达到输出量与期望值保持一致的目的。主要由信息采集系统、信息反馈系统、专家系统、执行系统和培养对象组成。采用这一机制可以根据市场的变化，及时调... 伺服型培养目标调控机制是指根据输入的变化。利用闭环反馈系统对输出进行控制，以达到输出量与期望值保持一致的目的。主要由信息采集系统、信息反馈系统、专家系统、执行系统和培养对象组成。采用这一机制可以根据市场的变化，及时调整专业培养目标，培养出适应行业需求的人才。 展开更多

关键词 高等职业院校 专业培养目标 精品专业 调控机制

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我国高等工程本科教育人才培养目标探讨 被引量：1

11

作者 卜英勇 《现代大学教育》 1987年第4期6-12,共7页

专业培养目标同大学生的知识结构和能力结构是密切联系在一起的,它是设置专业的基础,制定教学计划的依据,教育工作的归宿,也是教育改革工作的出发点。党中央和国务院明确指出:“高等学校培养的人才素质如何,在一定的意义上关系到国家的... 专业培养目标同大学生的知识结构和能力结构是密切联系在一起的,它是设置专业的基础,制定教学计划的依据,教育工作的归宿,也是教育改革工作的出发点。党中央和国务院明确指出:“高等学校培养的人才素质如何,在一定的意义上关系到国家的前途和命运。”现在,对高等教育的这一基本问题进行深入的探讨和研究,是很必要、很及时的。 展开更多

关键词 高等工程本科教育 工程师 人才培养 教学计划 培养的 实践环节 目标探讨 专业培养目标 高等教育 高等学校

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略论博士生专业培养方案的依据和要素

12

作者 叶绍梁 《学位与研究生教育》 CSSCI 1992年第5期59-61,共3页

制订博士生专业培养方案,是博士生教育深入发展过程中培养单位和博士点必然要面临的一项重要工作。本文略对博士生专业培养方案的依据和要素作如下分析。一、制订博士生专业培养方案的必要性培养博士生要不要制订专业培养方案,有不同的... 制订博士生专业培养方案,是博士生教育深入发展过程中培养单位和博士点必然要面临的一项重要工作。本文略对博士生专业培养方案的依据和要素作如下分析。一、制订博士生专业培养方案的必要性培养博士生要不要制订专业培养方案,有不同的意见。归结起来主要有三种看法:一是认为博士生培养个性较强,因材施教尤为重要,制订个人培养计划即可,制订专业培养方案则过于划一,不利于贯彻因材施教原则;二是认为目前博士生教育开展时间不长,许多问题尚待探索,制订专业培养方案为时过早;三是认为制订专业培养方案是加强博士生培养工作, 展开更多

关键词 专业培养方案 博士生教育 培养工作 培养计划 学科专业 培养单位 因材施教原则 基本要求 博士点 专业培养目标

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“双创”视域下软件工程专业人才培养模式探析 被引量：24

13

作者 陈志刚 夏旭 +2 位作者 师雷宏 漆华妹 沈海澜 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第11期18-22,38,共6页

在"大众创业,万众创新"成为国家发展战略的背景下,分析当前软件工程专业人才培养现状,结合专业发展所面临的挑战,对创新型软件工程人才培养进行了探索和实践,科学确定人才培养目标,构建创新创业型人才培养课程体系,完善创新... 在"大众创业,万众创新"成为国家发展战略的背景下,分析当前软件工程专业人才培养现状,结合专业发展所面临的挑战,对创新型软件工程人才培养进行了探索和实践,科学确定人才培养目标,构建创新创业型人才培养课程体系,完善创新创业型人才培养过程,构建"五位一体"教学管理体系和"331"层递式创新实践能力发展平台。 展开更多

关键词 创新创业教育:软件工程专业:培养目标:课程体系:实训 国际竞争力

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运动训练专业改革的问题、原因及策略研究 被引量：24

14

作者 鲁长芬 王健 +2 位作者 罗小兵 董国永 秦小平 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第1期80-86,共7页

运动训练专业是体现体育自身特色的支撑专业。采用文献资料法、比较分析法、数理统计法等,对运动训练专业改革的问题、原因和基本策略进行了研究,运动训练专业要获得独立发展的空间,克服专业性不足的现状,就必须以正确的体育观和教育观... 运动训练专业是体现体育自身特色的支撑专业。采用文献资料法、比较分析法、数理统计法等,对运动训练专业改革的问题、原因和基本策略进行了研究,运动训练专业要获得独立发展的空间,克服专业性不足的现状,就必须以正确的体育观和教育观为指导,重视对专业培养目标的定位研究,促进专业教育体制改革,发展专业支撑学科,加强专业教材建设。 展开更多

关键词 运动训练专业 专业支撑学科 体育教育观 专业培养目标

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关于旅游管理专业教学改革的几点思考 被引量：13

15

作者 王健 杜江 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 1998年第S1期39-42,共4页

一、世纪之交旅游业发展趋势及其对专业人才素质的要求跨入９０年代以来，世界经济的发展呈现出不同以往的新特点。虽然一方面不同经济制度、不同社会制度、不同发展水平国家间的利益矛盾依然存在，但另一方面由于经济规律的作用和发展... 一、世纪之交旅游业发展趋势及其对专业人才素质的要求跨入９０年代以来，世界经济的发展呈现出不同以往的新特点。虽然一方面不同经济制度、不同社会制度、不同发展水平国家间的利益矛盾依然存在，但另一方面由于经济规律的作用和发展的需要，使世界经济趋向一体化。其标... 展开更多

关键词 旅游管理专业 专业教学改革 旅游业发展 课程体系 旅游发展 基本理论 服务贸易 专业培养目标 旅游市场营销 教学内容

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对本科会计学专业教学改革的研究 被引量：10

16

作者 祝素月 孟晓俊 《会计之友》 北大核心 2006年第05X期66-67,共2页

本文从职业会计师应具备的知识、技能和能力要求出发,提出会计学专业的培养目标应反映会计职业界的需要,培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识、技能和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计、理财、审计实务的复合型应用人... 本文从职业会计师应具备的知识、技能和能力要求出发,提出会计学专业的培养目标应反映会计职业界的需要,培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识、技能和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计、理财、审计实务的复合型应用人才,并分析了我国高校会计学专业教育中对知识传授、技能、能力培养的现状,围绕如何实现会计学专业培养目标,提出专业课程建设和对教师培养的改革要求。 展开更多

关键词 会计学专业 专业教学改革 专业培养目标 本科 知识传授 专业课程建设 能力要求 职业会计师 会计职业界 政府部门

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关于计算机信息管理专业建设问题的探讨 被引量：3

17

作者 胡衍庆 顾加强 徐术力 《职教论坛》 北大核心 2010年第8期59-61,共3页

就计算机信息管理专业建设中碰到的专业培养目标、复合型技术应用平台、创立＂双证＂课程体系、单元课程设计、待解决的问题等五个方面进行了探讨,提出了自己的看法和建议。

关键词 信息管理 专业培养目标 课程体系 建议

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艺术设计专业实践教学体系的构建与实践——以温州大学为例 被引量：20

18

作者 谢志远 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第12期23-24,共2页

面对“精英化”教育向“大众化”教育转变的新形势，设计专业培养目标要重新定位，要从原来的培养“艺术型”设计师转向培养“市场型”设计师。从传统设计专业教学中突出实践教学，通过实践教学，提高学生的创新能力，提高学生的就业竞... 面对“精英化”教育向“大众化”教育转变的新形势，设计专业培养目标要重新定位，要从原来的培养“艺术型”设计师转向培养“市场型”设计师。从传统设计专业教学中突出实践教学，通过实践教学，提高学生的创新能力，提高学生的就业竞争能力。笔者试图在加强基础实践管理的基础上，提出构建创新实践、创造实践、创业实践，以突出艺术设计专业的实践教学，优化人才培养质量。 展开更多

关键词 实践教学体系 艺术设计专业 温州大学 专业培养目标 就业竞争能力 人才培养质量 教育转变 专业教学

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农业院校中药学专业校外生产实习模式探索 被引量：2

19

作者 张红瑞 李贺敏 +4 位作者 杨静 张义珠 黄勇 周艳 高致明 《河南农业》 2019年第4期62-63,共2页

虽然农业院校中药学专业有着与医药类院校中药学专业的共性,但更主要的是体现了自己的特色,即让学生在学习过程中掌握以“中医药理论”为主线的课程和以“药用植物生产”为主线的课程之间的关系,使学生既具有中医药思维,又具有科学思维... 虽然农业院校中药学专业有着与医药类院校中药学专业的共性,但更主要的是体现了自己的特色,即让学生在学习过程中掌握以“中医药理论”为主线的课程和以“药用植物生产”为主线的课程之间的关系,使学生既具有中医药思维,又具有科学思维。根据农业院校中药学专业培养目标和培养要求,参加实习的学生必须深入生产第一线,亲自参加中药材的育种、栽培、采收、加工、质量分析等生产环节,把所学的理论知识用于中药材的规范化种植中,圆满完成生产实习任务,并在教师的指导下完成一项中药材的专题研究。 展开更多

关键词 药学专业 植物生产 农业院校 实习模式 校中 专业培养目标 规范化种植 中医药

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教育技术学专业发展教育网络工程方向的必要性研究 被引量：1

20

作者 胡世清 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期91-95,104,共6页

本文目标是探究教育技术学专业发展教育网络工程方向的必要性。通过分析教育技术学专业现行培养方案与实际就业情况,得出教育技术学专业主流就业方向是中小学信息技术教师和高校信息中心,需要具备网络技术能力;通过分析,得出教育技术学... 本文目标是探究教育技术学专业发展教育网络工程方向的必要性。通过分析教育技术学专业现行培养方案与实际就业情况,得出教育技术学专业主流就业方向是中小学信息技术教师和高校信息中心,需要具备网络技术能力;通过分析,得出教育技术学的技术组成主要应包括计算机技术、数字媒体技术和网络技术,前两者已在教育技术学中得到体现,而网络技术在教育技术学培养体系中还没有得到充分认识;通过分析教育技术学的发展过程,得出教育技术学的发展是沿电化教育—教育技术学(教学设计)—信息技术教育和信息技术教育应用的主线发展的,信息技术教育应用包括数字媒体技术和网络工程技术;通过分析教育技术学开展网络技术方面课程的现状,得出部分高校教育技术学专业已开设网络技术方面的课程,但课程开设不足,特别是网络硬件方面。基于以上原因,教育技术学应将教育网络工程纳入培养体系,作为新的发展点和专业方向。本文最后给出建立教育网络工程课程体系的初步方案。 展开更多

关键词 专业培养目标与方向 教育技术学 信息技术教育 教育网络工程

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