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对五年制高职校动漫专业设置的思考——以常州刘国钧高职校为例
1
作者
王运奇
《艺术科技》
2012年第3期92-93,共2页
运用产业生命周期理论,提出职业院校的专业发展也具有一定的生命周期。随着产业的发展,职业院校的专业发展也先后会经历形成期、成长期、成熟期和衰退期四个不同的阶段,并且指出专业发展的每个阶段对人才需求的状况是不同的。本文通过...
运用产业生命周期理论,提出职业院校的专业发展也具有一定的生命周期。随着产业的发展,职业院校的专业发展也先后会经历形成期、成长期、成熟期和衰退期四个不同的阶段,并且指出专业发展的每个阶段对人才需求的状况是不同的。本文通过对常州市动漫产业发展的情况进行分析,确定常州市动漫产业的发展阶段,预测常州市动漫人才市场需求状况,并对常州刘国钧高等职业技术学校动漫专业的建设和发展进行了思考。
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关键词
专业发展周期理论
动漫
专业
刘国钧高职校
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题名
对五年制高职校动漫专业设置的思考——以常州刘国钧高职校为例
1
作者
王运奇
机构
常州刘国钧高等职业技术学校
出处
《艺术科技》
2012年第3期92-93,共2页
基金
江苏联合职业技术学院立项研究课题<五年制高职适应产业结构调整的对策研究--以常州刘国钧高职校为例>的部分研究成果
课题编号:B/2010/09/022
文摘
运用产业生命周期理论,提出职业院校的专业发展也具有一定的生命周期。随着产业的发展,职业院校的专业发展也先后会经历形成期、成长期、成熟期和衰退期四个不同的阶段,并且指出专业发展的每个阶段对人才需求的状况是不同的。本文通过对常州市动漫产业发展的情况进行分析,确定常州市动漫产业的发展阶段,预测常州市动漫人才市场需求状况,并对常州刘国钧高等职业技术学校动漫专业的建设和发展进行了思考。
关键词
专业发展周期理论
动漫
专业
刘国钧高职校
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
对五年制高职校动漫专业设置的思考——以常州刘国钧高职校为例
王运奇
《艺术科技》
2012
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