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教育的职业服务功能探究——以中国高等教育大众化时代为背景
被引量：
8
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作者
王博
《职教论坛》
北大核心
2012年第10期38-43,共6页
教育的职业服务功能指教育活动对个人职业存在与发展,对社会"人才——职业"间结构所产生的作用和影响。该问题是一个为学习者、教育者、社会用人方等多主体意愿决定的主体间性问题。文章以中国高等教育大众化时代为背景,从教...
教育的职业服务功能指教育活动对个人职业存在与发展,对社会"人才——职业"间结构所产生的作用和影响。该问题是一个为学习者、教育者、社会用人方等多主体意愿决定的主体间性问题。文章以中国高等教育大众化时代为背景,从教育发展遇到的现实问题出发,以职业存在及演化发展模式的研究为基点,系统分析了职业需要教育为它做什么和教育能够为职业做什么的问题。并从教育的职业服务功能有限性的现实出发,对教育实践中的策略选择和改革思路提出了一些建议。
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关键词
高等教育大众化
教育职业服务功能
职业存在
职业竞争
职业导向教育
专业分置教学
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职称材料
题名
教育的职业服务功能探究——以中国高等教育大众化时代为背景
被引量：
8
1
作者
王博
机构
天津市教育科学研究院
出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第10期38-43,共6页
文摘
教育的职业服务功能指教育活动对个人职业存在与发展,对社会"人才——职业"间结构所产生的作用和影响。该问题是一个为学习者、教育者、社会用人方等多主体意愿决定的主体间性问题。文章以中国高等教育大众化时代为背景,从教育发展遇到的现实问题出发,以职业存在及演化发展模式的研究为基点,系统分析了职业需要教育为它做什么和教育能够为职业做什么的问题。并从教育的职业服务功能有限性的现实出发,对教育实践中的策略选择和改革思路提出了一些建议。
关键词
高等教育大众化
教育职业服务功能
职业存在
职业竞争
职业导向教育
专业分置教学
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育的职业服务功能探究——以中国高等教育大众化时代为背景
王博
《职教论坛》
北大核心
2012
8
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