期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
实现高职教育“课证融合”需把握的八个关键
被引量：
20
1
作者
袁秀英
刘淑敏
高雅萍
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第24期27-30,共4页
高职实行“课程融合”的双证书教育模式是当前社会经济环境对高职提出的全新改革要求．笔者通过试点研究，总结分析了高职教育中国家职业标准纳入专业人才培养方案需把握的八个关键环节．对高职教育改革进行了有益的探索。
关键词
高职教育
国家职业标准
课证融合
专业人才培养计划
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
实现高职教育“课证融合”需把握的八个关键
被引量：
20
1
作者
袁秀英
刘淑敏
高雅萍
机构
天津职业大学
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第24期27-30,共4页
基金
全国教育科学“十五”规划重点课题“职业资格证书制度研究”(课题项目编号:DJB010751)研究成果之一
文摘
高职实行“课程融合”的双证书教育模式是当前社会经济环境对高职提出的全新改革要求．笔者通过试点研究，总结分析了高职教育中国家职业标准纳入专业人才培养方案需把握的八个关键环节．对高职教育改革进行了有益的探索。
关键词
高职教育
国家职业标准
课证融合
专业人才培养计划
Keywords
higher vocational education, National Standards, Occupational Skill Certification, professional teaching program
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实现高职教育“课证融合”需把握的八个关键
袁秀英
刘淑敏
高雅萍
《中国职业技术教育》
北大核心
2010
20
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
