人工智能时代国外高校教师专业发展项目实施特征、挑战与启示

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作者 段戴平 高思琦 丁林 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第6期14-21,共8页

基于改进的高校教师专业发展项目“曼陀罗”模型,采用系统性文献综述法对近十年国外高校教师专业发展项目实施的40篇实证文献进行分析。研究发现:项目有效实施的特征包括配备专业团队、营造安全的情境氛围,促进教师持续反思、强调激发... 基于改进的高校教师专业发展项目“曼陀罗”模型,采用系统性文献综述法对近十年国外高校教师专业发展项目实施的40篇实证文献进行分析。研究发现:项目有效实施的特征包括配备专业团队、营造安全的情境氛围,促进教师持续反思、强调激发内在动机的心理授权和外部组织赋予的结构授权,项目参与者和利益相关者的正向转变等;项目内容、运行机制与实施效果等三者的循环关联是项目有效实施的关键。人工智能时代项目实施面临可持续性有待提升、AI技术适配与融合要求高、高校教师角色重塑难度大等挑战。受此启示,我国高校应通过跨部门协作推进项目可持续发展、AI赋能提升项目实施水平、强化项目长效评价助力项目迭代更新。 展开更多

关键词 高校教师专业发展 人工智能时代 教师专业发展项目实施 系统性文献综述法

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普及学前教育与教师培养的美国困境——基于高校学前教育专业调查项目的二次数据分析

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作者 李敏谊 董晶 张祎 《外国教育研究》 北大核心 2025年第5期87-102,共16页

师资质量是教育高质量发展的关键因素,重视师资培养是当前国际学前教育领域的热议话题之一。面对人口结构的重大变化以及普及公平优质学前教育的政策挑战,明确学前教育本科专业应该培养什么人以及如何培养学前教师的问题,已成为美国各... 师资质量是教育高质量发展的关键因素,重视师资培养是当前国际学前教育领域的热议话题之一。面对人口结构的重大变化以及普及公平优质学前教育的政策挑战,明确学前教育本科专业应该培养什么人以及如何培养学前教师的问题,已成为美国各州高校学前教育专业的重要课题。基于2012-2024年美国高校学前教育专业调查数据,通过培养目标与专业教育课程(含专业基础课程、专业实践课程)两个维度的二次数据分析,系统呈现美国学前教育本科人才培养的现实图景与现存挑战。美国高校存在培养目标窄化与课程设置脱节现象:专业基础课程内容滞后于多元文化融合、双语教学能力及管理领导力发展的现实需求;专业实践课程标准化程度不足,针对0~2岁婴幼儿托育服务的实践训练亟待强化。鉴于此,通过“联邦-州-高校-行业”四方协作形成资质统一、支持公平、实践导向的教师发展生态系统可能是美国高校学前教育专业本科人才培养改革和未来的发展方向。 展开更多

关键词 美国 高校学前教育专业调查项目 教师培养 普及学前教育

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基于综合专业项目的交通软件实验教学探讨 被引量：6

3

作者 秦焕美 曹静 高建强 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第3期152-156,共5页

交通软件实验教学是学生实践能力培养的重要环节,通过对交通领域用人单位的社会需求调研,获得了用人单位对开展基于综合专业项目的交通软件实验教学的态度,以及对本科毕业生应掌握的专业软件、交通软件实验教学的专业项目形式的建议。借... 交通软件实验教学是学生实践能力培养的重要环节,通过对交通领域用人单位的社会需求调研,获得了用人单位对开展基于综合专业项目的交通软件实验教学的态度,以及对本科毕业生应掌握的专业软件、交通软件实验教学的专业项目形式的建议。借鉴CDIO工程教育及项目教学法理念,论文提出了将其应用在交通软件实验教学中的实施内容和过程,以交通规划和仿真软件教学为例,对北京工业大学交通工程大三本科生应用了该教学模式,教学效果评价较好。研究结论对于开展基于项目的实践教学具有一定的参考意义。 展开更多

关键词 综合专业项目 交通软件 实验教学 CDIO工程教育

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我国42所世界一流大学建设高校中外合作办学机构与专业项目发展研究 被引量：14

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作者 朱飞 黄英杰 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第5期35-41,共7页

近年来,以国际合作办学机构与专业项目为主要内容的中外合作办学活动,成为各国高校国际化改革与发展的重要战略举措。对我国42所世界一流大学建设高校中外合作办学机构与专业项目的国内外高校参与情况、办学层次、学科专业分布等方面进... 近年来,以国际合作办学机构与专业项目为主要内容的中外合作办学活动,成为各国高校国际化改革与发展的重要战略举措。对我国42所世界一流大学建设高校中外合作办学机构与专业项目的国内外高校参与情况、办学层次、学科专业分布等方面进行现状分析。同时,比较这些高校中外合作办学机构专业设置与实际开展的合作办学专业项目的关系,发现二者相关性不大。对此,应从统筹规划设计中外合作办学机构建设与专业项目建设、重视引入国外高校优质教育资源、加强合作办学专业项目规划设计与实践运行管理等方面,加快国际化办学改革与发展步伐。 展开更多

关键词 世界一流大学建设高校 中外合作办学机构 专业项目

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美国社会工作专业硕士项目的经验与启示——以北卡大学教会山分校为例 被引量：8

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作者 朱眉华 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第1期79-84,共6页

美国北卡大学教会山分校是最早的公立大学,其社会工作专业硕士项目(MSW)在全美一直名列前茅。考察MSW项目的运作,总结其在课程设置、制度规范、实践环节及质量保障等方面的经验,可归纳为通识与专精结合、教学与研究并进、注重课堂教学... 美国北卡大学教会山分校是最早的公立大学,其社会工作专业硕士项目(MSW)在全美一直名列前茅。考察MSW项目的运作,总结其在课程设置、制度规范、实践环节及质量保障等方面的经验,可归纳为通识与专精结合、教学与研究并进、注重课堂教学与实习的紧密配合、以高效的管理保障教学品质等四个方面。这些对我国的社会工作专业硕士教育有着十分重要的借鉴作用。 展开更多

关键词 社会工作专业硕士项目 课程设置 质量保障 办学经验

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基于专业训练项目的创新创业教育体系 被引量：6

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作者 王斌 《教育与职业》 北大核心 2016年第12期97-99,共3页

创新创业教育是一项庞大的系统性工程,涉及师资队伍、教学课程、教学方法、实践平台、评价管理等诸多方面。本文以专业训练项目为纽带,把这些要素贯穿起来,基于理论教育、模拟仿真和操作实践三个不同层面,构建以专业训练项目为载体的创... 创新创业教育是一项庞大的系统性工程,涉及师资队伍、教学课程、教学方法、实践平台、评价管理等诸多方面。本文以专业训练项目为纽带,把这些要素贯穿起来,基于理论教育、模拟仿真和操作实践三个不同层面,构建以专业训练项目为载体的创新创业教育体系,以促进学生创新意识、创新精神的养成和就业能力、创业能力的提高。 展开更多

关键词 专业训练项目 创新创业教育体系 知识传授 能力提升

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对设计教师专业发展项目的思考 被引量：4

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作者 周钧 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2009年第4期18-21,共4页

社会认知学习理论和成人学习理论把教师学习和专业发展视为情境化的,是主动探究与合作学习的过程。因此,设计教师专业发展项目需要进行教育与教学情境调查,需要针对不同的教师群体来设置教师专业发展的目标与内容,选择由诸多个体组成的... 社会认知学习理论和成人学习理论把教师学习和专业发展视为情境化的,是主动探究与合作学习的过程。因此,设计教师专业发展项目需要进行教育与教学情境调查,需要针对不同的教师群体来设置教师专业发展的目标与内容,选择由诸多个体组成的教师专业发展促进者,教师专业发展评估需要关注后续活动。 展开更多

关键词 教师专业发展 教师专业发展项目 教师学习

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高职畜牧兽医专业“典型项目”的教学实践探索 被引量：4

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作者 杨荣芳 《辽宁农业职业技术学院学报》 2013年第6期39-40,49,共3页

按照辽宁农业职业技术学院畜牧兽医系人才培养方案要求,以"建构主义学习理论"和基于工作过程系统化的高职教育理论为基础,充分考虑专业特点和学生特点,以"动物解剖标本制作"为载体的《专业典型项目》教学,旨在提高... 按照辽宁农业职业技术学院畜牧兽医系人才培养方案要求,以"建构主义学习理论"和基于工作过程系统化的高职教育理论为基础,充分考虑专业特点和学生特点,以"动物解剖标本制作"为载体的《专业典型项目》教学,旨在提高新生对专业的认知度,进一步培养专业学习兴趣,使之尽快适应专业学习环境。通过一年来的实践探索,取得了阶段性成果。 展开更多

关键词 专业典型项目 畜牧兽医 动物标本 实践教学

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高职院校项目管理专业设置与建设的实证研究 被引量：4

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作者 段春莉 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第21期14-18,共5页

高职项目管理专业应根据高等职业教育的培养目标,以市场对人才的需求为导向,以学校自身具备的条件为基础,科学合理地设置专业;在此基础之上,以课程体系为核心、以实践教学为特色、以师资队伍为重点进行专业建设。

关键词 高职院校 项目管理专业 专业设置 专业建设

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油田开发专业项目库在油藏研究与开发中的应用

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作者 陈付平 袁晓峰 李蕾 《大庆石油地质与开发》 CAS CSCD 北大核心 2005年第3期66-68,i005-i006,共5页

大庆油田的开发数据库作为油田开发主数据库,经过十几年的建设已形成规模,并成为油藏研究工作的基础资源。为充分利用油田开发主库的资源,应用项目库构建技术,针对油藏研究与开发各专业的需求,快速地建立适合专题研究的数据模型,补充开... 大庆油田的开发数据库作为油田开发主数据库,经过十几年的建设已形成规模,并成为油藏研究工作的基础资源。为充分利用油田开发主库的资源,应用项目库构建技术,针对油藏研究与开发各专业的需求,快速地建立适合专题研究的数据模型,补充开发主库没有的数据信息,建立专业的数据信息查询平台,形成开发专业项目库。为此,论述了专业项目库建设的技术及其在专业领域的应用。 展开更多

关键词 油田开发 项目库 专业项目库

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高职食品加工技术专业专业典型项目的开发与实践

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作者 田晓玲 《辽宁农业职业技术学院学报》 2018年第5期20-21,25,共3页

按照辽宁农业职业技术学院食品药品系食品加工技术专业人才培养方案要求,进行以创意西点制作为载体的专业典型项目的开发与实践,从项目实施过程到项目实施效果进行了分析总结,通过几年来的实践探索,取得了阶段性成果,以期对教学改革有... 按照辽宁农业职业技术学院食品药品系食品加工技术专业人才培养方案要求,进行以创意西点制作为载体的专业典型项目的开发与实践,从项目实施过程到项目实施效果进行了分析总结,通过几年来的实践探索,取得了阶段性成果,以期对教学改革有所借鉴。 展开更多

关键词 专业典型项目 食品加工技术 创意西点 实践

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国际项目管理专业资质认证（IPMP）及其在中国的发展

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作者 白思俊 《管理工程学报》 CSSCI 2002年第B10期246-250,共5页

关键词 国际项目管理专业资质认证 IPMP 中国 认证等级 发展现状 项目管理人员

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三峡库区专业项目复建探索与实践 被引量：1

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作者 王伟 李文军 《人民长江》 北大核心 2013年第7期100-103,共4页

三峡工程建设库区专业项目复建具有涉及面广、种类齐全、数量多、总量大、受淹没影响程度不一等特点。通过各方努力,三峡库区专业项目复建工作已全面完成,并通过了分期蓄水验收。为了在今后的水利工程建设中,进一步做好移民工作,对三峡... 三峡工程建设库区专业项目复建具有涉及面广、种类齐全、数量多、总量大、受淹没影响程度不一等特点。通过各方努力,三峡库区专业项目复建工作已全面完成,并通过了分期蓄水验收。为了在今后的水利工程建设中,进一步做好移民工作,对三峡工程库区专业项目受淹损失情况,复建特点及难点,采取的对策措施,工作经验和安置效果进行了系统总结。可为类似项目提供参考借鉴作用。 展开更多

关键词 专业项目 复建规划 实施成效 经验总结 三峡库区

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中央财政设立了农民专业合作组织示范项目

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作者 王讯 《农产品加工》 2004年第4期10-11,共2页

关键词 中国 中央财政 农民专业合作组织示范项目 农民收入 农业产业化经营 申报工作

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基于语言教学项目的形成性评估流程效果研究和再完善 被引量：38

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作者 王华 甄凤超 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期56-64,112,共9页

有效评估能促进教学工作的顺利进行并取得良好成效。形成性评估是教学评估的重要手段,其必要性和积极作用已被众多学者所认识。但同国外大量形成性评估研究和实践相比,国内在形成性评估的理论和实证研究方面尚存不足,形成性评估的体系... 有效评估能促进教学工作的顺利进行并取得良好成效。形成性评估是教学评估的重要手段,其必要性和积极作用已被众多学者所认识。但同国外大量形成性评估研究和实践相比,国内在形成性评估的理论和实证研究方面尚存不足,形成性评估的体系和流程更是急需开发。本研究即尝试构建较为系统的形成性评估流程,并将其应用于某高校英语专业本科教学项目,全面系统地调查分析形成性评估流程对此教学项目及该校英语专业教和学的影响,同时进一步完善该流程,从理论和实践上指导形成性评估在我国英语教学中的应用。 展开更多

关键词 形成性评估 流程 效果 英语教学 英语专业本科项目

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美国高校本科专业修习制度及其启示 被引量：4

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作者 郭雷振 《重庆高教研究》 2015年第1期106-111,共6页

依托专业,培养不同领域的专业人才,是高等教育的根本任务。挖掘专业项目潜力,优化专业项目配置,是人才培养模式创新的重要环节,并影响着人才培养的质量。以美国本科高校为研究对象,深入探析其在满足学生多样化学习需求导向下所实施的本... 依托专业,培养不同领域的专业人才,是高等教育的根本任务。挖掘专业项目潜力,优化专业项目配置,是人才培养模式创新的重要环节,并影响着人才培养的质量。以美国本科高校为研究对象,深入探析其在满足学生多样化学习需求导向下所实施的本科专业项目优化配置路径,能得出一些有益的启示。 展开更多

关键词 主修专业 专业修习计划 专业项目配置 人才培养

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《唐纳森报告》后苏格兰教师专业发展与启示 被引量：2

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作者 周利君 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第12期44-50,共7页

在苏格兰第三次教师教育研究中,《唐纳森报告》进一步明确了21世纪全球背景下苏格兰教育质量取决于教师质量和教师领导力。教师专业提升项目是继《唐纳森报告》后苏格兰在促进教师专业发展举措中开展的大规模实践性探索与研究。为探索... 在苏格兰第三次教师教育研究中,《唐纳森报告》进一步明确了21世纪全球背景下苏格兰教育质量取决于教师质量和教师领导力。教师专业提升项目是继《唐纳森报告》后苏格兰在促进教师专业发展举措中开展的大规模实践性探索与研究。为探索项目如何有效促进全体教师专业发展,2012年-2014年,苏格兰教师协会组织开展了该项目的试点。本文通过介绍该项目背景和试点内容,分析其效果与经验,反思苏格兰教师专业发展特点及对我国的启示。 展开更多

关键词 苏格兰 《唐纳森报告》 教师专业发展 专业提升项目

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论税收专业化培训在税务干部院校的实现路径 被引量：3

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作者 朱诗柱 《扬州大学税务学院学报》 2010年第3期51-55,共5页

"专业化培训"将是刻在税务教育培训历史长卷上的一个不朽的词汇。建设高质量的专业培训项目和课程,创新培训项目组织方式,是税务干部院校开展专业化培训的载体。而加强学科建设、培养高素质的专业化师资,是建设专业化项目和... "专业化培训"将是刻在税务教育培训历史长卷上的一个不朽的词汇。建设高质量的专业培训项目和课程,创新培训项目组织方式,是税务干部院校开展专业化培训的载体。而加强学科建设、培养高素质的专业化师资,是建设专业化项目和课程的保障。 展开更多

关键词 专业化培训 专业化项目 专业化师资

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项目管理发展的历程、特点及对策 被引量：22

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作者 胡振华 聂艳晖 《中南工业大学学报（社会科学版）》 2002年第3期229-232,共4页

回顾了项目管理发展的起因和历程 ,并根据现代项目管理自身的性质 ,论述了现代项目管理全球化、多元化、专业化等特点 ;通过分析项目管理在我国发展的历程 ,对我国如何加快项目管理的发展 ,推进项目管理的实践提出了针对性的对策 ,如加... 回顾了项目管理发展的起因和历程 ,并根据现代项目管理自身的性质 ,论述了现代项目管理全球化、多元化、专业化等特点 ;通过分析项目管理在我国发展的历程 ,对我国如何加快项目管理的发展 ,推进项目管理的实践提出了针对性的对策 ,如加快我国项目管理国际化步伐、积极推行证书制等 。 展开更多

关键词 项目管理 项目管理知识体系 证书制 项目管理专业人员

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对构建《项目管理》课程体系的思考 被引量：5

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作者 张琳 《技术经济与管理研究》 2003年第5期92-93,共2页

随着《项目管理》专业课程在高校的普及 ,有必要设立兼具理论性和实用性的课程体系和教学内容。文章在回顾前人研究成果的基础上 ,紧扣项目的概念和特点 ,并围绕项目管理的锥型架构 ,统一了课程体系和教学内容。

关键词 《项目管理》专业 课程体系 高校 教学内容 项目管理理论 客户满意度

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