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以船为伴 与船同行 兴船强校——行业性高职院校协同育人模式的实践与成效
被引量：
5
1
作者
黄邦彦
赵明安
雷建龙
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第14期12-17,共6页
本文主要结合2014年职业教育国家级教学成果奖二等奖项目"以船为伴、与船同行、兴船强校——行业性高职院校协同育人模式的实践与成效",介绍了武汉船舶职业技术学院在协同育人方面所取得的成效。该项目以提高技术技能型人才...
本文主要结合2014年职业教育国家级教学成果奖二等奖项目"以船为伴、与船同行、兴船强校——行业性高职院校协同育人模式的实践与成效",介绍了武汉船舶职业技术学院在协同育人方面所取得的成效。该项目以提高技术技能型人才培养质量为核心,以"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"为主线,围绕国家《船舶工业调整和振兴规划》的实施,不断深化教产对接的办学体制改革,构建了运行有序的"以船为伴、三层四方"协同育人框架,完善了以"与船同行、三海一工"为典型特征的船舶类专业四方协同建设模式,形成了"兴船强校、三同四共"行业性高职院校协同育人运行机制,构建了政府职能部门主导、行业组织引导、学校为主体、企业深度参与的行业性高职院校协同育人模式,规范了高职学校船舶与海洋工程装备制造类专业目录。
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关键词
以
船
为伴
与船同行
兴
船
强校
行业性高职院校
协同育人
专业目录
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职称材料
题名
以船为伴 与船同行 兴船强校——行业性高职院校协同育人模式的实践与成效
被引量：
5
1
作者
黄邦彦
赵明安
雷建龙
机构
武汉船舶职业技术学院电气与电子工程学院
湖北省职业教育学会电子类教学指导委员会
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第14期12-17,共6页
文摘
本文主要结合2014年职业教育国家级教学成果奖二等奖项目"以船为伴、与船同行、兴船强校——行业性高职院校协同育人模式的实践与成效",介绍了武汉船舶职业技术学院在协同育人方面所取得的成效。该项目以提高技术技能型人才培养质量为核心,以"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"为主线,围绕国家《船舶工业调整和振兴规划》的实施,不断深化教产对接的办学体制改革,构建了运行有序的"以船为伴、三层四方"协同育人框架,完善了以"与船同行、三海一工"为典型特征的船舶类专业四方协同建设模式,形成了"兴船强校、三同四共"行业性高职院校协同育人运行机制,构建了政府职能部门主导、行业组织引导、学校为主体、企业深度参与的行业性高职院校协同育人模式,规范了高职学校船舶与海洋工程装备制造类专业目录。
关键词
以
船
为伴
与船同行
兴
船
强校
行业性高职院校
协同育人
专业目录
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以船为伴 与船同行 兴船强校——行业性高职院校协同育人模式的实践与成效
黄邦彦
赵明安
雷建龙
《中国职业技术教育》
北大核心
2015
5
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