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跨学科实践活动案例思维显性化分析——以“二氧化碳是否能与水发生化学反应”为例
1
作者
林花
叶慧蓉
张联国
《化学教与学》
2025年第9期69-71,共3页
本文将教材基础实验“二氧化碳是否能与水发生化学反应”和跨学科实践活动“探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响”进行融合重构,在“二氧化碳是否能与水发生化学反应”的探究活动基础上,将其拓展并开展跨学科实践活动,实现对学生科学思...
本文将教材基础实验“二氧化碳是否能与水发生化学反应”和跨学科实践活动“探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响”进行融合重构,在“二氧化碳是否能与水发生化学反应”的探究活动基础上,将其拓展并开展跨学科实践活动,实现对学生科学思维进行培养的目的。
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关键词
跨学科实践活动
思维显性化
二氧化碳
与水发生化学反应
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题名
跨学科实践活动案例思维显性化分析——以“二氧化碳是否能与水发生化学反应”为例
1
作者
林花
叶慧蓉
张联国
机构
南平市建阳第二中学
南平市建阳第三中学
南平市建阳区教师进修学校
出处
《化学教与学》
2025年第9期69-71,共3页
基金
2023年福建省中青年教师教育科研项目(福建教育学院资助)“大概念视域下初中化学跨学科教学实践研究”(JSZJ23173)
福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“新课标视域下初中化学教学设计、实施及评价的实践研究”(Fjjkzx23-740)的阶段性研究成果。
文摘
本文将教材基础实验“二氧化碳是否能与水发生化学反应”和跨学科实践活动“探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响”进行融合重构,在“二氧化碳是否能与水发生化学反应”的探究活动基础上,将其拓展并开展跨学科实践活动,实现对学生科学思维进行培养的目的。
关键词
跨学科实践活动
思维显性化
二氧化碳
与水发生化学反应
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
跨学科实践活动案例思维显性化分析——以“二氧化碳是否能与水发生化学反应”为例
林花
叶慧蓉
张联国
《化学教与学》
2025
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