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中小学校教育惩戒与纪律处分之融合
被引量：
6
1
作者
孙倩
金钊
《当代教育科学》
北大核心
2021年第1期65-70,共6页
对于未成年学生的教育惩戒问题,国内外教育学界早有关注。总体上经历了从绝对惩戒教育到“无批评式教育”再到强调惩戒合理性的演变过程。学界对教育惩戒的认识还存在一定的分歧。法学界学者一般将《教育法》《义务教育法》等教育法律...
对于未成年学生的教育惩戒问题,国内外教育学界早有关注。总体上经历了从绝对惩戒教育到“无批评式教育”再到强调惩戒合理性的演变过程。学界对教育惩戒的认识还存在一定的分歧。法学界学者一般将《教育法》《义务教育法》等教育法律法规中规定的学校“处分”学生的措施视为教育惩戒;而多数教育学界学者则将教育惩戒与纪律处分区分开来,教育惩戒强调教师惩戒学生的权利。在教育相关的立法层面上试图区分教育惩戒与纪律处分,并将二者结合使用,细化教育惩戒和纪律处分的具体措施,分梯次使用惩戒与处分,进一步规范中小学纪律处分措施,构建未成年人惩戒与处分等学校不良记录封存的制度。
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关键词
教育惩戒
纪律处分
不良记录封存
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题名
中小学校教育惩戒与纪律处分之融合
被引量：
6
1
作者
孙倩
金钊
机构
北京教育学院政治与法律系
北京教育法治基地(北京教育学院基地)
出处
《当代教育科学》
北大核心
2021年第1期65-70,共6页
基金
2020年北京市教育科学规划“十三五”规划青年专项课题“中小学教育惩戒权之正当程序原则研究”(项目编号CCCA2020096)的研究成果之一。
文摘
对于未成年学生的教育惩戒问题,国内外教育学界早有关注。总体上经历了从绝对惩戒教育到“无批评式教育”再到强调惩戒合理性的演变过程。学界对教育惩戒的认识还存在一定的分歧。法学界学者一般将《教育法》《义务教育法》等教育法律法规中规定的学校“处分”学生的措施视为教育惩戒;而多数教育学界学者则将教育惩戒与纪律处分区分开来,教育惩戒强调教师惩戒学生的权利。在教育相关的立法层面上试图区分教育惩戒与纪律处分,并将二者结合使用,细化教育惩戒和纪律处分的具体措施,分梯次使用惩戒与处分,进一步规范中小学纪律处分措施,构建未成年人惩戒与处分等学校不良记录封存的制度。
关键词
教育惩戒
纪律处分
不良记录封存
Keywords
education punishment
disciplinary action
bad record sealing
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
中小学校教育惩戒与纪律处分之融合
孙倩
金钊
《当代教育科学》
北大核心
2021
6
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