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“不断扩展的视野”--欧美国家组织地理课程的一种模式
被引量：
1
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作者
王小禹
袁孝亭
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011年第2期38-42,共5页
欧美国家,许多中小学的社会科学老师常用一种被称为"不断扩展的视野"模式组织课程,从学生最为熟悉、身边的环境开始学习,然后逐渐向外扩展到不太熟悉的情境和主题。这一课程模式起源于德国,发展成熟于美国,盛行于欧美。"...
欧美国家,许多中小学的社会科学老师常用一种被称为"不断扩展的视野"模式组织课程,从学生最为熟悉、身边的环境开始学习,然后逐渐向外扩展到不太熟悉的情境和主题。这一课程模式起源于德国,发展成熟于美国,盛行于欧美。"不断扩大的视野"模式在英美等欧洲国家的使用不仅体现于课程标准,也体现在地理课堂上。
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关键词
不断扩展的视野
课程组织模式
欧美
社会科学
课程标准
课堂教学
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题名
“不断扩展的视野”--欧美国家组织地理课程的一种模式
被引量：
1
1
作者
王小禹
袁孝亭
机构
东北师范大学教育科学学院
通化师范学院历史地理系
东北师范大学城市与环境科学学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011年第2期38-42,共5页
文摘
欧美国家,许多中小学的社会科学老师常用一种被称为"不断扩展的视野"模式组织课程,从学生最为熟悉、身边的环境开始学习,然后逐渐向外扩展到不太熟悉的情境和主题。这一课程模式起源于德国,发展成熟于美国,盛行于欧美。"不断扩大的视野"模式在英美等欧洲国家的使用不仅体现于课程标准,也体现在地理课堂上。
关键词
不断扩展的视野
课程组织模式
欧美
社会科学
课程标准
课堂教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“不断扩展的视野”--欧美国家组织地理课程的一种模式
王小禹
袁孝亭
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011
1
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