新时代建立不忘初心、牢记使命制度的若干思考 被引量：1

1

作者 刘先春 王帅 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2022年第4期24-32,共9页

不忘初心、牢记使命制度是坚持和完善党的领导制度体系的重要内容,为新时代加强党的领导提供了制度性规范。党的十八大以来,全党明确了制度建设对其他建设的保障性作用,并对党的初心使命主题教育形成制度化表达指明了方向,为建立不忘初... 不忘初心、牢记使命制度是坚持和完善党的领导制度体系的重要内容,为新时代加强党的领导提供了制度性规范。党的十八大以来,全党明确了制度建设对其他建设的保障性作用,并对党的初心使命主题教育形成制度化表达指明了方向,为建立不忘初心、牢记使命制度提供了重要依据。随着新时代党的建设的不断发展,建立不忘初心、牢记使命制度的要求也愈加迫切,要深化该制度建立的内在逻辑,进一步强化该制度建立的价值原则,着力于明确其科学理论与内涵,切实提高该制度执行的能力与水平,从而提高坚持和完善党的领导制度体系的自觉性与坚定性,进一步增强党的制度建设的严肃性和权威性。 展开更多

关键词 新时代 不忘初心、牢记使命制度 党的制度建设

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不忘初心、牢记使命制度建构的三重逻辑 被引量：17

2

作者 黄明理 程璐 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第3期28-38,191,共12页

不忘初心、牢记使命是中国共产党人的政治信仰,将其制度化是党建的重大创新。建立不忘初心、牢记使命制度,就是要围绕恪守党的性质宗旨和奋斗目标打造制度规范体系,形成工作中可操作、可评价的标准,使全体党员、干部坚定理想信念。初心... 不忘初心、牢记使命是中国共产党人的政治信仰,将其制度化是党建的重大创新。建立不忘初心、牢记使命制度,就是要围绕恪守党的性质宗旨和奋斗目标打造制度规范体系,形成工作中可操作、可评价的标准,使全体党员、干部坚定理想信念。初心使命制度化建设的意义在于,它是防腐的制度保障、国家治理现代化的重要目标和党建成功经验的理论升华。建立初心使命制度的必然性在于,它是党性的必然要求,是对历史发展规律的积极顺应和意识形态能动性原理的创造性应用。建立初心使命制度的基本路径是,提高认识站位,始终不渝地把守初心和担使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题;规范和完善马克思主义理论和党史、国情的学习制度;建立能够将初心使命落实、落小、落细的工作机制和评价体系。 展开更多

关键词 不忘初心 牢记使命 制度建构 理论逻辑 历史逻辑 现实逻辑

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科学建构不忘初心、牢记使命制度 被引量：8

3

作者 徐国亮 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第31期30-31,共2页

党的十九届四中全会提出“要建立不忘初心、牢记使命的制度”。科学建构不忘初心、牢记使命制度须符合中国共产党的建设和发展的客观规律、符合我国国情和人民意愿、符合我国新时代发展目标的需要,认真把握好其首要内容、核心内容、重... 党的十九届四中全会提出“要建立不忘初心、牢记使命的制度”。科学建构不忘初心、牢记使命制度须符合中国共产党的建设和发展的客观规律、符合我国国情和人民意愿、符合我国新时代发展目标的需要,认真把握好其首要内容、核心内容、重要内容,建立完善各项制度,推进新时代党的建设新的伟大工程。 展开更多

关键词 党的建设 不忘初心 牢记使命 伟大工程

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建立不忘初心、牢记使命制度的逻辑理路 被引量：2

4

作者 郭强 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第7期57-59,共3页

牢记初心使命是党的思想建设的重要内容,也是补足共产党人精神之钙的必然要求。建立不忘初心、牢记使命的制度,既是党的建设历史经验的必然要求又是党的建设现实状况的必然选择,既是党的建设理论创新的必然要求又是党的建设实践创新的... 牢记初心使命是党的思想建设的重要内容,也是补足共产党人精神之钙的必然要求。建立不忘初心、牢记使命的制度,既是党的建设历史经验的必然要求又是党的建设现实状况的必然选择,既是党的建设理论创新的必然要求又是党的建设实践创新的必然选择,体现了党的建设的历史逻辑、现实逻辑、理论逻辑和实践逻辑。 展开更多

关键词 党的建设 初心 使命 不忘初心、牢记使命

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建立不忘初心、牢记使命的制度:历程、依据、构想 被引量：6

5

作者 张书林 《学习论坛》 北大核心 2020年第3期17-22,共6页

党的十九届四中全会提出要"建立不忘初心、牢记使命的制度"。不忘初心、牢记使命由"教育"到"制度"的升华历程,是思想建党向制度治党演进的一种体现。建立不忘初心、牢记使命的制度有党章依据、党章支撑,... 党的十九届四中全会提出要"建立不忘初心、牢记使命的制度"。不忘初心、牢记使命由"教育"到"制度"的升华历程,是思想建党向制度治党演进的一种体现。建立不忘初心、牢记使命的制度有党章依据、党章支撑,彰显了制度治党与依规治党的衔接。将不忘初心、牢记使命的制度动议变成制度创建,应着力围绕建立不忘初心、牢记使命的教育制度、宣誓制度、宣讲制度、救济制度、考评制度五个基本方面展开探索。 展开更多

关键词 不忘初心、牢记使命 制度 历程 依据 构想

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建立不忘初心、牢记使命的制度研究 被引量：7

6

作者 胡永新 曹坤 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第5期18-26,共9页

党的十九届四中全会提出要建立不忘初心、牢记使命的制度,意义重大。建立不忘初心、牢记使命制度的背景包含坚守初心思想淬炼的根基、政治的担当及永恒课题三层逻辑。建立这项制度是加强党的自身建设、坚持制度治党和依规治党、加强党... 党的十九届四中全会提出要建立不忘初心、牢记使命的制度,意义重大。建立不忘初心、牢记使命制度的背景包含坚守初心思想淬炼的根基、政治的担当及永恒课题三层逻辑。建立这项制度是加强党的自身建设、坚持制度治党和依规治党、加强党的思想建设、着力践行以人民为中心的发展思想的迫切需要。我们可以从创新理论武装工作,完善查改问题机制,健全激励干部担当机制,抓牢整改落实机制等方面着手,探索建立不忘初心、牢记使命制度的有效路径。 展开更多

关键词 新时代 不忘初心、牢记使命 制度 路径

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建立不忘初心、牢记使命的制度 推进政党治理制度化、国家治理现代化 被引量：1

7

作者 靳诺 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第16期6-7,共2页

将"不忘初心、牢记使命"主题教育常态化、制度化,使之成为全体党员干部的终身课题,是锻炼队伍、化解风险的现代治理选择,也是培养训练有素干部队伍的关键之策。通过这一制度建设使"五重机制"协同发力,即使命引领确... 将"不忘初心、牢记使命"主题教育常态化、制度化,使之成为全体党员干部的终身课题,是锻炼队伍、化解风险的现代治理选择,也是培养训练有素干部队伍的关键之策。通过这一制度建设使"五重机制"协同发力,即使命引领确保奋斗目标的统一,锤炼政治品格设定能力素质的标准,成就激励提升干事创业的动力,训练有素树立起依规行事的约束,教育管理夯实了党的建设的基础。 展开更多

关键词 “不忘初心、牢记使命” 制度建设 政党治理制度化 国家治理现代化

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建立“不忘初心、牢记使命”制度的路径研究 被引量：1

8

作者 董浩然 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第28期86-87,共2页

探索建立“不忘初心、牢记使命”制度,是新时代加强党的建设的新举措,是思想作风建设向长效、常态化转变的必然要求。从建立“不忘初心、牢记使命”制度的伟大意义出发,具体把握建立“不忘初心、牢记使命”制度的原则要求,科学设想其制... 探索建立“不忘初心、牢记使命”制度,是新时代加强党的建设的新举措,是思想作风建设向长效、常态化转变的必然要求。从建立“不忘初心、牢记使命”制度的伟大意义出发,具体把握建立“不忘初心、牢记使命”制度的原则要求,科学设想其制度化路径,在理论与现实相结合中研究如何建立“不忘初心、牢记使命”制度,将党的建设和发展推向纵深。 展开更多

关键词 “不忘初心、牢记使命” 制度 党的建设 党员

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论不忘初心牢记使命的三重逻辑 被引量：14

9

作者 邓纯东 《湖湘论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第6期31-38,共8页

“不忘初心,牢记使命”是中国共产党人在新时代作出的承诺。它的提出经历了一个不断完善的发展过程,只有把握好它的历史、实践和理论三重逻辑,才能真正深刻地理解党的初心和使命。“不忘初心,牢记使命”是我们党对历史的回答,更是党一... “不忘初心,牢记使命”是中国共产党人在新时代作出的承诺。它的提出经历了一个不断完善的发展过程,只有把握好它的历史、实践和理论三重逻辑,才能真正深刻地理解党的初心和使命。“不忘初心,牢记使命”是我们党对历史的回答,更是党一百年来奋斗精神的凝聚和总结,鼓励和引导着共产党人在新的时代条件下继续为实现这一目标而努力。 展开更多

关键词 不忘初心 牢记使命 历史逻辑 实践逻辑 理论逻辑

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加强大学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育探微 被引量：10

10

作者 刘双 秦宇珠 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第2期18-20,共3页

“不忘初心、牢记使命”主题教育是新时代加强党的建设的重要内容,是加强党的自我革新的深化发展。当前,主体教育在高校稳步扎实推进,落实大学生党员主题教育成了高校主题教育的重要组成部分。大学生党员是党组织的新鲜血液,是青年学生... “不忘初心、牢记使命”主题教育是新时代加强党的建设的重要内容,是加强党的自我革新的深化发展。当前,主体教育在高校稳步扎实推进,落实大学生党员主题教育成了高校主题教育的重要组成部分。大学生党员是党组织的新鲜血液,是青年学生中的优秀分子,促进大学生党员“守初心、担使命”是促进党组织可持续发展,动员广大青年力量的重要方式。加强大学生党员主题教育,前提是要充分认识到大学生党员重要地位及其肩负的责任与使命,关键是深刻理解加强大学生党员主题教育的重要意义及其重要作用,重点在于促进大学生党员全面系统学、深入思考学、联系实际学,进而让大学生党员思而促学、思而求真、思而促行,并能用以奋斗、用以开拓、用以奉献。 展开更多

关键词 学思用贯通 大学生党员 “不忘初心、牢记使命”主题教育

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“不忘初心、牢记使命”的思想逻辑与实践路径 被引量：10

11

作者 李庚香 《领导科学》 北大核心 2019年第15期5-11,共7页

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想做出的重大部署,对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴... 开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想做出的重大部署,对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的意义。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要,是推进新时代党的建设的迫切需要,是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要,是实现党的十九大确立的目标任务的迫切需要。党员领导干部必须深刻把握初心和使命的内涵和思想逻辑,把牢坚定信仰这个出发点,在强化理论武装上取得新进展;把牢对党忠诚这个着力点,在以政治建设为统领推动党的建设高质量上取得新进展;把牢扎根群众这个支撑点,在为民服务上取得新进展;把牢奋斗实干这个落脚点,在担当历史使命上取得新进展。 展开更多

关键词 中国共产党 “不忘初心、牢记使命”主题教育 思想逻辑 实践路径

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新时代“不忘初心、牢记使命”的四重逻辑 被引量：4

12

作者 徐艳玲 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第B08期52-54,共3页

以初心,求幸福;为使命,永不歇,不仅展现了新时代中国共产党人最宝贵的精神品格,也体现了新时代中国共产党人理论上的清醒和政治上的坚定。新时代“不忘初心、牢记使命”的深层意蕴,需要我们从理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑、未来逻辑四... 以初心,求幸福;为使命,永不歇,不仅展现了新时代中国共产党人最宝贵的精神品格,也体现了新时代中国共产党人理论上的清醒和政治上的坚定。新时代“不忘初心、牢记使命”的深层意蕴,需要我们从理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑、未来逻辑四重逻辑的互动交织中进行深度考量。 展开更多

关键词 不忘初心 牢记使命 四重逻辑

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思想引领使命担当--“不忘初心牢记使命”主题出版的实践与创新 被引量：3

13

作者 黄艾 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2020年第13期28-33,共6页

围绕“不忘初心、牢记使命”的主题教育活动,出版界汇聚学界与业界力量,以前瞻性的学术研究和理论探索,推动习近平新时代中国特色社会主义理论创新、制度创新和实践创新的重大成果出版。“不忘初心、牢记使命”主题出版,将党的科学理论... 围绕“不忘初心、牢记使命”的主题教育活动,出版界汇聚学界与业界力量,以前瞻性的学术研究和理论探索,推动习近平新时代中国特色社会主义理论创新、制度创新和实践创新的重大成果出版。“不忘初心、牢记使命”主题出版,将党的科学理论、历史使命与时代命题有机统一,把重要政策、重大理论转化为大众阅读需求,深耕题材,创新表达,在回顾历史中重温初心使命,以初心故事温润心灵、启迪心智,将“国家高度”与“地方实践”相结合,以精品传世之作,传播理论创新成果,为主题教育活动的落实落地提供理论指导,为新时代的伟大实践提供强大的精神动力和思想引领。 展开更多

关键词 不忘初心 牢记使命 主题出版 “四个伟大” 人民至上 初心故事 党的建设

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常态化开展大学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育路径探析 被引量：4

14

作者 韩金佐 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第2期48-49,共2页

"不忘初心、牢记使命"主题教育是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的强大力量、是以习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要。大学生党员作为党的事业的接班人,是实现中华民族伟大复兴中国... "不忘初心、牢记使命"主题教育是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的强大力量、是以习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要。大学生党员作为党的事业的接班人,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要后备力量。作为社会主义人才培养主阵地的高校需要在全党积极开展"不忘初心、牢记使命"主题教育的背景下,通过优化党建工作、调动思想政治教育资源、对接青年团学工作等推动大学生党员主题教育常态化开展,以主题教育与高校整体工作融合机制筑牢大学生党员的思想根基。 展开更多

关键词 “不忘初心、牢记使命”主题教育 高校 党建 大学生党员

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新媒体时代加强高校学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育刍议 被引量：6

15

作者 魏辉 韩继伟 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第2期21-22,共2页

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育不仅是高校加强基层党建的内在要求,也是高校加强学生党员意识形态教育的重要内容。新媒体时代信息传播的特征给高校学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育带来挑战。政府、社会、高校党组织和学... 开展“不忘初心、牢记使命”主题教育不仅是高校加强基层党建的内在要求,也是高校加强学生党员意识形态教育的重要内容。新媒体时代信息传播的特征给高校学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育带来挑战。政府、社会、高校党组织和学生党员应通力协作,充分利用新媒体优势,推进“不忘初心、牢记使命”主题教育高效有序开展。 展开更多

关键词 新媒体 高校学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育 策略

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论高校“不忘初心、牢记使命”长效机制的构建

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作者 冯国珍 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第17期94-95,共2页

构建“不忘初心、牢记使命”长效机制是高校党的制度建设的一项系统工程。高校要构建“不忘初心、牢记使命”长效机制,应在坚持系统思维、效用思维、辩证思维的基础上,从组织领导机制、学习教育机制、激励监督机制三个方面入手探索构建... 构建“不忘初心、牢记使命”长效机制是高校党的制度建设的一项系统工程。高校要构建“不忘初心、牢记使命”长效机制,应在坚持系统思维、效用思维、辩证思维的基础上,从组织领导机制、学习教育机制、激励监督机制三个方面入手探索构建路径,其中,组织领导机制是前提、学习教育机制是核心、激励监督机制是保障,三者相互联结、相互支撑、互为条件,共同服务于高校“不忘初心、牢记使命”长效机制建设。 展开更多

关键词 高校 “不忘初心、牢记使命” 制度建设 长效机制

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沂蒙精神与“不忘初心,牢记使命”主题教育研究 被引量：11

17

作者 王世谊 李岚 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期56-63,共8页

沂蒙精神与"不忘初心,牢记使命"主题教育二者之间存在着内在关联性及互动影响,沂蒙精神生成、发展与完善过程中的党性教育元素应当深入挖掘和解析。探讨弘扬沂蒙精神、践行初心使命的内在逻辑,寻求沂蒙精神与"不忘初心,... 沂蒙精神与"不忘初心,牢记使命"主题教育二者之间存在着内在关联性及互动影响,沂蒙精神生成、发展与完善过程中的党性教育元素应当深入挖掘和解析。探讨弘扬沂蒙精神、践行初心使命的内在逻辑,寻求沂蒙精神与"不忘初心,牢记使命"主题教育的活动接口和实现路径,探索沂蒙精神转化为"不忘初心,牢记使命"主题教育资源的评价机制,为新时代沂蒙精神的弘扬与"不忘初心,牢记使命"主题教育创新性实践提供有益借鉴。 展开更多

关键词 沂蒙精神 “不忘初心 牢记使命” 主题教育

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“不忘初心、牢记使命”的时代内涵 被引量：5

18

作者 包心鉴 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2019年第16期81-83,共3页

为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命。这一初心和使命,渗透于党近百年辉煌历程和党的建设各个领域,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。不忘初心、牢记使命,就要深刻把握党的初心和使... 为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命。这一初心和使命,渗透于党近百年辉煌历程和党的建设各个领域,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。不忘初心、牢记使命,就要深刻把握党的初心和使命的时代要求和时代内涵,站在时代高度、着眼现实实践、坚持人民中心,以高度的理论自觉和实践自觉践行党的初心和使命,不断彰显不忘初心、牢记使命的时代内涵。 展开更多

关键词 不忘初心 牢记使命 时代内涵 实践

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领导干部“抓落实”必须坚持底线思维——兼论“不忘初心、牢记使命”主题教育关于“防风险”的新时代诉求 被引量：1

19

作者 唐志龙 《学习论坛》 北大核心 2019年第8期31-41,共11页

开展"不忘初心、牢记使命"主题教育要认真"抓落实",领导干部应该自觉坚持底线思维,紧密结合"防风险"工作进行。这需要着重把握三个方面:一是厘清生成机理。人的主体需要是底线思维形成的根本动因,必定成... 开展"不忘初心、牢记使命"主题教育要认真"抓落实",领导干部应该自觉坚持底线思维,紧密结合"防风险"工作进行。这需要着重把握三个方面:一是厘清生成机理。人的主体需要是底线思维形成的根本动因,必定成为领导干部底线思维确立与运用的内在尺度。二是明确现实诉求。领导干部坚持底线思维搞好"防风险"工作要以"四个必须"为着力点,即必须具备问题意识、必须把握两个大局、必须确保总体安全、必须永葆斗争精神,牢牢掌握工作主动权。三是提升主体能力。这主要包括统筹谋划能力、见微知著能力、矛盾化解能力等。 展开更多

关键词 “不忘初心、牢记使命”主题教育 领导干部 底线思维 抓落实 防风险

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基于“不忘初心,牢记使命”主题的高校系列主题班会创新模式研究 被引量：1

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作者 楚君 苏筱 蒋瑾 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2020年第3期116-118,共3页

主题班会是促进学生自我教育、自我管理的有效途径。辅导员开好主题班会能够引导学生形成正确价值取向,提升学生的团队协作能力和思辨能力。从辅导员视角解读共产党人"不忘初心,牢记使命"的丰富内涵,以激发学生的责任感和使... 主题班会是促进学生自我教育、自我管理的有效途径。辅导员开好主题班会能够引导学生形成正确价值取向,提升学生的团队协作能力和思辨能力。从辅导员视角解读共产党人"不忘初心,牢记使命"的丰富内涵,以激发学生的责任感和使命感为目的,通过分析"不忘初心,牢记使命"系列主题班会成功开展的实践过程,从深入了解大学生群体现状、找准主题班会突破口,以提升参与度和体验感为目的创新主题班会开展形式,寻找合适案例作为主题班会引入,深入挖掘和延展主题班会的深度和广度等多个方面提出增强高校主题班会效能的对策。 展开更多

关键词 主题班会 不忘初心 牢记使命 实践

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