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不可言说中的言说——禅的意会思维特征及其表达方式被引量：2: 1; 作者邱紫华余锐《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第6期101-105,共5页; 本文分四个部分。首先,从思维科学的角度指出了禅的思维特征是意会思维。禅所主张的“不立文字,教外别传”的宗旨是意会思维形式的经典表达,这是对传统禅学研究的一个重要突破;其次,本文从禅的意会思维的体感性,体验性,不可言传而难以把... 展开更多; 关键词禅意会思维体感性体验性不可言传操作; 在线阅读下载PDF 职称材料

析文如解牛:技经肯綮之未尝: 2; 作者王鹏伟《中学语文教学》北大核心 2014年第7期62-63,共2页; 常见一些青年教师讲教学观摩课时,选择一些构思奇妙,语意丰赡的篇章,这种偏好实在是＂自讨苦吃＂。为什么这么说呢？有的篇章文理显明,语意明了,便于分析,适合＂讲解＂;有的文章文理曲折,语意含蓄,适合＂品味＂。＂品味＂出来的东西,常... 展开更多; 关键词技经肯綮青年教师教学观摩不可言传切中肯綮驰骋想象以今释古心存魏阙辞采故国之思; 在线阅读下载PDF 职称材料

人体语言与体育教学: 3; 作者郑辉《首都体育学院学报》 1990年第3期14-17,共4页; 在文艺演出中,常见到一种被称之为“哑剧”的表演。表演者通过各种维妙维肖的形体动作,淋漓尽致地将许多“只可意会,不可言传的、丰富多彩的内容充分展示于观众面前,或讽刺,或赞美,起到了“意在言外的特殊艺术效果。这种特殊的教育形式... 展开更多; 关键词体育教学人体语言文艺演出心理活动不可言传动作技能示范动作结束部分形体动作人体动作; 在线阅读下载PDF 职称材料

开掘语文教学的意蕴: 4; 作者刘光和《中国电化教育》北大核心 1994年第9期14-16,共3页; 关键词小学语文课投影片布局谋篇小蜜蜂电教媒体电教手段不可言传板书时间并肩战斗内在逻辑性; 在线阅读下载PDF 职称材料

单位副调研员群体潜行激励机制探微: 5; 作者姚学强《领导科学》北大核心 2017年第6期10-11,共2页; 有人的地方就有江湖,不同的江湖有不同的规矩。对于一个组织而言,除了国家法令、单位制度,必然还有一些通行的、为人所知和接受但又只可意会而不可言传的规则——潜行规则。领导者要全面掌控单位的局面,就必须对单位的规章制度和江湖规... 展开更多; 关键词副调研员机关科室中层领导激励效应负激励国家法令不可言传得力干将学历结构人员流动性; 在线阅读下载PDF 职称材料

唐诗中的音乐史料解读——评《唐诗乐器管窥》: 6; 作者于嘉豪《语文建设》北大核心 2022年第2期I0007-I0007,共1页; 唐朝是我国历史上一个经济、文化、艺术都空前繁盛的时期。唐诗不仅是我国诗歌史上的高峰,在世界文学史上也有着举足轻重的地位。中国古典音乐在经历了长久的历史积淀后也在大唐盛世呈现出别样的辉煌。唐代的音乐与文学相辅相成,相生相... 展开更多; 关键词世界文学史中国古典音乐诗歌史大唐盛世音乐与文学不可言传唐诗创作灵感; 在线阅读下载PDF 职称材料

领导者怎样“保乌纱”(一)?: 7; 作者罗絮《领导科学》北大核心 1989年第3期43-44,共2页; 各级领导者在实际工作中遇到了各种各样的具体问题,要求我们解答。据此,我刊特新辟“问题百答”栏,欢迎赐稿。有问有答,当然好;只提问题,也可以,由编者组织研讨解答。; 关键词不可言传考任制辛辣讽刺投机钻营发展规划客观存在; 在线阅读下载PDF 职称材料

小议隐瞒事故的危害: 8; 作者一言《铁道运输与经济》 1988年第3期36-,共1页; 在一些单位把隐瞒事故当做安全生产中的一种不可言传的“密招”。似呼用此招“消灭”事故，与人与己与集体都有利。天下真有此等便宜事？岂不安全无事了！殊不知此招非但无一利，而是后患无穷。; 关键词不可言传思想素质处理者工作作风铁路运输部门中得; 在线阅读下载PDF 职称材料

“心理饱和”是破坏婚姻的元凶: 9; 作者华盖《农家致富》 2016年第9期63-63,共1页; 当下,引起婚姻不和的一个重要的元凶就是＂心理饱和＂。夫妻结婚几年、十几年,朝朝暮暮长相守厮,对方的一蹙一笑、一言一行都已了如指掌,于是彼此间不再有新鲜的感觉,一种淡淡的厌倦感开始萌生。怎样克服＂心理饱和＂呢？一、勿在围城... 展开更多; 关键词心理饱和心理距离感情交流热门话题定期保养性别角色不可言传河中; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名不可言说中的言说——禅的意会思维特征及其表达方式被引量：2: 1; 作者邱紫华余锐; 机构华中师范大学东方美学与文化研究所; 出处《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第6期101-105,共5页; 基金国家社会科学基金项目"东方美学范畴研究"(COOBZX043); 文摘本文分四个部分。首先,从思维科学的角度指出了禅的思维特征是意会思维。禅所主张的“不立文字,教外别传”的宗旨是意会思维形式的经典表达,这是对传统禅学研究的一个重要突破;其次,本文从禅的意会思维的体感性,体验性,不可言传而难以把握,以及经验层面上的可操作性,可靠性等四个方面,揭示了禅的意会认识的特点;第三,本文分析了禅的思维中所蕴含的辩证法,悖论,相对主义等思维特征;第四,证明了禅的意会思维同审美思维有密切的联系。; 关键词禅意会思维体感性体验性不可言传操作; Keywords Zen thought pattern of imagery； body sensing experiencing inexpressible operate; 分类号 B948 [哲学宗教—宗教学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名析文如解牛:技经肯綮之未尝: 2; 作者王鹏伟; 机构吉林省教育学院; 出处《中学语文教学》北大核心 2014年第7期62-63,共2页; 文摘常见一些青年教师讲教学观摩课时,选择一些构思奇妙,语意丰赡的篇章,这种偏好实在是＂自讨苦吃＂。为什么这么说呢？有的篇章文理显明,语意明了,便于分析,适合＂讲解＂;有的文章文理曲折,语意含蓄,适合＂品味＂。＂品味＂出来的东西,常常＂可意会而不可言传＂,交流心得来得方便,如要＂讲解＂,实属不易。; 关键词技经肯綮青年教师教学观摩不可言传切中肯綮驰骋想象以今释古心存魏阙辞采故国之思; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人体语言与体育教学: 3; 作者郑辉; 出处《首都体育学院学报》 1990年第3期14-17,共4页; 文摘在文艺演出中,常见到一种被称之为“哑剧”的表演。表演者通过各种维妙维肖的形体动作,淋漓尽致地将许多“只可意会,不可言传的、丰富多彩的内容充分展示于观众面前,或讽刺,或赞美,起到了“意在言外的特殊艺术效果。这种特殊的教育形式在体育教学中的探索与实践。; 关键词体育教学人体语言文艺演出心理活动不可言传动作技能示范动作结束部分形体动作人体动作; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名开掘语文教学的意蕴: 4; 作者刘光和; 出处《中国电化教育》北大核心 1994年第9期14-16,共3页; 关键词小学语文课投影片布局谋篇小蜜蜂电教媒体电教手段不可言传板书时间并肩战斗内在逻辑性; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名单位副调研员群体潜行激励机制探微: 5; 作者姚学强; 机构北京市柳林监狱办公室; 出处《领导科学》北大核心 2017年第6期10-11,共2页; 文摘有人的地方就有江湖,不同的江湖有不同的规矩。对于一个组织而言,除了国家法令、单位制度,必然还有一些通行的、为人所知和接受但又只可意会而不可言传的规则——潜行规则。领导者要全面掌控单位的局面,就必须对单位的规章制度和江湖规矩有充分的认识和理性的态度,才能实现统筹协调、无为而治。笔者从某单位副调研员群体在单位所处的地位和享受的待遇入手,对潜行规则的激励因素及其特性进行初步的剖析。; 关键词副调研员机关科室中层领导激励效应负激励国家法令不可言传得力干将学历结构人员流动性; 分类号 D630.1 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名唐诗中的音乐史料解读——评《唐诗乐器管窥》: 6; 作者于嘉豪; 机构广西艺术学院; 出处《语文建设》北大核心 2022年第2期I0007-I0007,共1页; 文摘唐朝是我国历史上一个经济、文化、艺术都空前繁盛的时期。唐诗不仅是我国诗歌史上的高峰,在世界文学史上也有着举足轻重的地位。中国古典音乐在经历了长久的历史积淀后也在大唐盛世呈现出别样的辉煌。唐代的音乐与文学相辅相成,相生相长。唐代的文人往往以其诗作入乐进行传播,以显示其创作水平之高。唐代丰富的乐器种类常常以独有的音色激发诗人的创作灵感,与诗人在文字中实现"只可意会,不可言传"的共鸣。; 关键词世界文学史中国古典音乐诗歌史大唐盛世音乐与文学不可言传唐诗创作灵感; 分类号 I207.2 [文学—中国文学] K242 [历史地理—中国史] J632 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名领导者怎样“保乌纱”(一)?: 7; 作者罗絮; 出处《领导科学》北大核心 1989年第3期43-44,共2页; 文摘各级领导者在实际工作中遇到了各种各样的具体问题,要求我们解答。据此,我刊特新辟“问题百答”栏,欢迎赐稿。有问有答,当然好;只提问题,也可以,由编者组织研讨解答。; 关键词不可言传考任制辛辣讽刺投机钻营发展规划客观存在; 分类号 C933 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小议隐瞒事故的危害: 8; 作者一言; 机构伊图里河铁路分局; 出处《铁道运输与经济》 1988年第3期36-,共1页; 文摘在一些单位把隐瞒事故当做安全生产中的一种不可言传的“密招”。似呼用此招“消灭”事故，与人与己与集体都有利。天下真有此等便宜事？岂不安全无事了！殊不知此招非但无一利，而是后患无穷。; 关键词不可言传思想素质处理者工作作风铁路运输部门中得; 分类号 G6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“心理饱和”是破坏婚姻的元凶: 9; 作者华盖; 出处《农家致富》 2016年第9期63-63,共1页; 文摘当下,引起婚姻不和的一个重要的元凶就是＂心理饱和＂。夫妻结婚几年、十几年,朝朝暮暮长相守厮,对方的一蹙一笑、一言一行都已了如指掌,于是彼此间不再有新鲜的感觉,一种淡淡的厌倦感开始萌生。怎样克服＂心理饱和＂呢？一、勿在围城中＂迷失自我＂婚后很多人情不自禁地将伴侣视为生命中最重要的人．尤其是女性，非要“好得跟一个人儿似的”，太亲密的伴侣之间反而会很快失去彼此的新鲜感，导致“心理饱和”。; 关键词心理饱和心理距离感情交流热门话题定期保养性别角色不可言传河中; 分类号 TM452 [电气工程—电器]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	不可言说中的言说——禅的意会思维特征及其表达方式	邱紫华余锐	《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2006	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	析文如解牛:技经肯綮之未尝	王鹏伟	《中学语文教学》北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	人体语言与体育教学	郑辉	《首都体育学院学报》	1990	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	开掘语文教学的意蕴	刘光和	《中国电化教育》北大核心	1994	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	单位副调研员群体潜行激励机制探微	姚学强	《领导科学》北大核心	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	唐诗中的音乐史料解读——评《唐诗乐器管窥》	于嘉豪	《语文建设》北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	领导者怎样“保乌纱”(一)?	罗絮	《领导科学》北大核心	1989	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	小议隐瞒事故的危害	一言	《铁道运输与经济》	1988	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	“心理饱和”是破坏婚姻的元凶	华盖	《农家致富》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料