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英语教师不妨也写写“下水作文”
被引量:
5
1
作者
夏春来
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第5期7-9,13,共4页
最近看了两篇有关语文作文教学的文章,一篇是由钟惠琼(2008)写的“文以师为先——浅谈教师‘下水作文’的示范作用”,另一篇是张映华(2007)写的“‘下水作文’的生成性探析”。文中两位教师强调,要想教好学生写作文,教师要敢于...
最近看了两篇有关语文作文教学的文章,一篇是由钟惠琼(2008)写的“文以师为先——浅谈教师‘下水作文’的示范作用”,另一篇是张映华(2007)写的“‘下水作文’的生成性探析”。文中两位教师强调,要想教好学生写作文,教师要敢于先“下水”写作文。
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关键词
下水作文
英语教师
语文
作文
教学
示范作用
生成性
好学生
文章
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职称材料
将“下水作文”进行到底
被引量:
1
2
作者
吴传贵
《中学语文教学》
2008年第2期37-38,共2页
江苏的王栋生老师曾提出:应请每一位高考作文阅卷老师当一回“考生”,先写一篇“下水作文”.然后正式阅卷。2007年江苏高考,为了使高考作文的评析更加科学、客观,江苏《扬子晚报》约请南京中学语文教师叶嘉禾写了一篇“下水作文”...
江苏的王栋生老师曾提出:应请每一位高考作文阅卷老师当一回“考生”,先写一篇“下水作文”.然后正式阅卷。2007年江苏高考,为了使高考作文的评析更加科学、客观,江苏《扬子晚报》约请南京中学语文教师叶嘉禾写了一篇“下水作文”,刊登在《扬子晚报》2007年6月8日的A4版上。
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关键词
下水作文
《扬子晚报》
阅卷老师
高考
作文
中学语文教师
江苏
考生
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职称材料
下水作文:写作指导的一种有效方式
被引量:
1
3
作者
顾凤祥
《中学语文教学》
北大核心
2012年第4期74-75,共2页
这节作文课,教师出示“下水作文”与学生一起交流.让学生体会如何积累生活体验,捕捉生活中的好素材,创造性地进行材料“加工”,塑造饱满形象.表达真情实感,我觉得很有价值。正是这篇“下水作文”,激起了学生的热议,掀起了不小...
这节作文课,教师出示“下水作文”与学生一起交流.让学生体会如何积累生活体验,捕捉生活中的好素材,创造性地进行材料“加工”,塑造饱满形象.表达真情实感,我觉得很有价值。正是这篇“下水作文”,激起了学生的热议,掀起了不小的波澜。可见,下水作文不失为写作指导的一种很有实效的方式。
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关键词
下水作文
写作指导
学生体会
生活体验
真情实感
作文
课
创造性
教师
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职称材料
“下水作文”的生成性探析
被引量:
2
4
作者
张映华
《中学语文教学》
2007年第2期38-39,共2页
语文教师以教“文”而对学生育智、培德、启美,可谓任重道远。素质教育、新课程改革和学科教学的特殊性要求语文教师多写“下水作文”,完成由“纯读者”向“兼职作者”的转变,将“教学语文”推向“实践语文”。叶圣陶先生对此曾有精...
语文教师以教“文”而对学生育智、培德、启美,可谓任重道远。素质教育、新课程改革和学科教学的特殊性要求语文教师多写“下水作文”,完成由“纯读者”向“兼职作者”的转变,将“教学语文”推向“实践语文”。叶圣陶先生对此曾有精辟论述:“教师善读善写,深知甘苦,左右逢源,则可为学生引路,可以事半功倍。”(《叶圣陶语文教育论集》)
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关键词
下水作文
《叶圣陶语文教育论集》
生成性
语文教师
学科教学
新课程改革
素质教育
事半功倍
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职称材料
教师“下水作文”的现状分析及改进对策
5
作者
吴恒祥
《中国职业技术教育》
2002年第7期17-18,共2页
叶圣陶先生曾把教师结合教学,经常动笔写"一般文章"(不仅是指与学生同题的作文,更是指结合教学的种种实用文字)形象地称之为"教师下水",不仅撰写专文而且多次在书信中大力提倡,号召教师要"善写".斗转星移...
叶圣陶先生曾把教师结合教学,经常动笔写"一般文章"(不仅是指与学生同题的作文,更是指结合教学的种种实用文字)形象地称之为"教师下水",不仅撰写专文而且多次在书信中大力提倡,号召教师要"善写".斗转星移,如今语文教师"下水作文"的现状如何呢?一位教研室老师的156份调查统计表显示:平时喜欢动笔经常写一些文章的有29人,占18.5%;有106位老师只是迫于学校有关奖惩制度的压力,每学期写上1~2篇以"应付差事";另有21位老师近三年内除了写些教学小结外,没有写过其他文章.发表文章的只有13位,仅占8.3%.以所见所闻,深感这种现状不容人乐观.以某省级重点学校为例,该校现有语文教师12人,能够经常动笔写写的有3人,占25%;偶尔写一写的有2人,占16.7%;很少写的有7人,占58.3%.与学生作同题作文的记录是零.当然,这只是个别学校的情况,"点"不一定能代表"面",但窥一斑可以见全豹,共性常于个性之中体现出来.如果以主动"下水"者寡,而很少"下水"者众来概括目前语文教师"下水作文"的现状,恐不为过.
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关键词
作文
教学
“
下水作文
”
现状分析
对策
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职称材料
“下水”方知作文甘苦
6
作者
万安
《中学语文教学》
北大核心
2012年第8期72-72,共1页
一个周末,阳光明媚,路过一家音响店,耳边飘来陈绮贞的《旅行的意义》。不经意间听到的这首歌,让往事在眼前一幕幕浮现,心中汹涌澎湃。于是,偶然的时间,熟悉的话题,我写下了《八月未央》这篇关于“泪水”的下水作文。
关键词
下水作文
语文教学
作文
教学
写作方法
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职称材料
“一例一题”的配套作文教学──“下水例文导写法”方法之一
7
作者
杨积隆
《中学语文教学》
北大核心
1996年第5期42-43,共2页
“一例一题”的配套作文教学──“下水例文导写法”方法之一安徽宣州市教师进修学校杨积隆作文教学普遍存在一个问题,就是作文指导只讲几点概念化的写作知识和提出几点抽象的写作要求,缺乏教学的针对性、可感性、示范性、权威性,学...
“一例一题”的配套作文教学──“下水例文导写法”方法之一安徽宣州市教师进修学校杨积隆作文教学普遍存在一个问题,就是作文指导只讲几点概念化的写作知识和提出几点抽象的写作要求,缺乏教学的针对性、可感性、示范性、权威性,学生得法甚少,一听即忘。想到戏剧,电...
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关键词
作文
教学
语文教师
设置悬念
写作方法与技巧
学生
作文
课外阅读
中学语文教学
作文
指导
写作知识
下水作文
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职称材料
探析提升作文质量的有效途径
被引量:
3
8
作者
覃方确
《语文建设》
北大核心
2017年第8X期15-16,共2页
作文教学是语文教学的重点,作文水平能充分体现学生的语文素养。目前作文教学存在两种怪象:一方面,教师忙于教学生审题选材、布局谋篇、遣词造句,讲得面面俱到、细致入微,花费了大量时间和精力,却难以提高学生作文质量;另一方面,中学生...
作文教学是语文教学的重点,作文水平能充分体现学生的语文素养。目前作文教学存在两种怪象:一方面,教师忙于教学生审题选材、布局谋篇、遣词造句,讲得面面俱到、细致入微,花费了大量时间和精力,却难以提高学生作文质量;另一方面,中学生写了好几年作文,却仍然普遍对之感到厌恶、反感、畏惧,习作中胡编乱造、东拼西凑、堆砌词句的现象愈加严重。本文试图从作文教学现状入手。
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关键词
中学生
下水作文
语文课
阅卷老师
作文
教学
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职称材料
社会化:中学作文教学转轨的重要途径
被引量:
1
9
作者
顾军
《南通师专学报(社会科学版)》
1999年第1期80-83,共4页
关键词
社会化
中学
作文
教学
作文
指导
社会生活
语文教师
重要途径
学生
作文
语文学科
下水作文
社会需要
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职称材料
小学语文教师示范写作比较
被引量:
1
10
作者
朱福生
《外国中小学教育》
北大核心
1995年第4期29-34,共6页
一、国外小学语文教师示范写作概述当前,世界各国的小学作文教学普遍呈现出一幅不景气的情形。在追根寻源之中,国外许多专门从事小学作文教学研究的专家学者都把目光投向小学语文教师的示范写作。他们认为,小学语文教师的示范写作,对小...
一、国外小学语文教师示范写作概述当前,世界各国的小学作文教学普遍呈现出一幅不景气的情形。在追根寻源之中,国外许多专门从事小学作文教学研究的专家学者都把目光投向小学语文教师的示范写作。他们认为,小学语文教师的示范写作,对小学作文指导有着举足轻重的作用。小学语文教师有没有写作的热情。
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关键词
小学语文教师
写作课
小学
作文
教学
教师示范
英语教师
写作能力
写作教学
下水作文
小学生
作文
写作水平
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职称材料
穿着细事切莫等闲看
11
作者
闵文
《中学语文教学》
北大核心
1997年第9期38-38,共1页
穿着细事切莫等闲看江苏苏州中学闵文一、江苏省苏州中学’96-’97年度高二年级第一学期期中考试作文题:美国民间流行一个故事,叫《约翰逊的鞋子》。说英国有一种交换鞋子的风俗习惯,你往马路上一站,摆出一种特定的姿势,表示...
穿着细事切莫等闲看江苏苏州中学闵文一、江苏省苏州中学’96-’97年度高二年级第一学期期中考试作文题:美国民间流行一个故事,叫《约翰逊的鞋子》。说英国有一种交换鞋子的风俗习惯,你往马路上一站,摆出一种特定的姿势,表示愿意和别人换鞋子;别人愿意的话,那...
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关键词
约翰逊
下水作文
细事
创造性思维
赵武灵王
沪宁高速公路
江苏苏州
换鞋
邓小平
辩证分析
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职称材料
关于写作教学的几点思考
12
作者
程美锦
《高校教育管理》
1999年第1期125-126,共2页
关键词
写作教学
语文阅读教学
写作训练
语文教学
写作实践
写作能力
作文
教学
下水作文
作文
评改
教师
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职称材料
语文教师要重视自身写作素质的提高
13
作者
朱家林
《中学语文教学》
北大核心
1997年第4期37-38,共2页
关键词
语文教师
写作素质
作文
教学
中学语文教学
教师自身素质
文学教师
下水作文
教学论文
作文
竞赛
苏霍姆林斯基
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职称材料
题名
英语教师不妨也写写“下水作文”
被引量:
5
1
作者
夏春来
机构
江苏省句容高级中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第5期7-9,13,共4页
文摘
最近看了两篇有关语文作文教学的文章,一篇是由钟惠琼(2008)写的“文以师为先——浅谈教师‘下水作文’的示范作用”,另一篇是张映华(2007)写的“‘下水作文’的生成性探析”。文中两位教师强调,要想教好学生写作文,教师要敢于先“下水”写作文。
关键词
下水作文
英语教师
语文
作文
教学
示范作用
生成性
好学生
文章
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
将“下水作文”进行到底
被引量:
1
2
作者
吴传贵
机构
江苏省东海县教育局教研室
出处
《中学语文教学》
2008年第2期37-38,共2页
文摘
江苏的王栋生老师曾提出:应请每一位高考作文阅卷老师当一回“考生”,先写一篇“下水作文”.然后正式阅卷。2007年江苏高考,为了使高考作文的评析更加科学、客观,江苏《扬子晚报》约请南京中学语文教师叶嘉禾写了一篇“下水作文”,刊登在《扬子晚报》2007年6月8日的A4版上。
关键词
下水作文
《扬子晚报》
阅卷老师
高考
作文
中学语文教师
江苏
考生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
下水作文:写作指导的一种有效方式
被引量:
1
3
作者
顾凤祥
出处
《中学语文教学》
北大核心
2012年第4期74-75,共2页
文摘
这节作文课,教师出示“下水作文”与学生一起交流.让学生体会如何积累生活体验,捕捉生活中的好素材,创造性地进行材料“加工”,塑造饱满形象.表达真情实感,我觉得很有价值。正是这篇“下水作文”,激起了学生的热议,掀起了不小的波澜。可见,下水作文不失为写作指导的一种很有实效的方式。
关键词
下水作文
写作指导
学生体会
生活体验
真情实感
作文
课
创造性
教师
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“下水作文”的生成性探析
被引量:
2
4
作者
张映华
机构
湖南宁远县第二中学
出处
《中学语文教学》
2007年第2期38-39,共2页
文摘
语文教师以教“文”而对学生育智、培德、启美,可谓任重道远。素质教育、新课程改革和学科教学的特殊性要求语文教师多写“下水作文”,完成由“纯读者”向“兼职作者”的转变,将“教学语文”推向“实践语文”。叶圣陶先生对此曾有精辟论述:“教师善读善写,深知甘苦,左右逢源,则可为学生引路,可以事半功倍。”(《叶圣陶语文教育论集》)
关键词
下水作文
《叶圣陶语文教育论集》
生成性
语文教师
学科教学
新课程改革
素质教育
事半功倍
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教师“下水作文”的现状分析及改进对策
5
作者
吴恒祥
机构
江苏省张家港第二职业高级中学
出处
《中国职业技术教育》
2002年第7期17-18,共2页
文摘
叶圣陶先生曾把教师结合教学,经常动笔写"一般文章"(不仅是指与学生同题的作文,更是指结合教学的种种实用文字)形象地称之为"教师下水",不仅撰写专文而且多次在书信中大力提倡,号召教师要"善写".斗转星移,如今语文教师"下水作文"的现状如何呢?一位教研室老师的156份调查统计表显示:平时喜欢动笔经常写一些文章的有29人,占18.5%;有106位老师只是迫于学校有关奖惩制度的压力,每学期写上1~2篇以"应付差事";另有21位老师近三年内除了写些教学小结外,没有写过其他文章.发表文章的只有13位,仅占8.3%.以所见所闻,深感这种现状不容人乐观.以某省级重点学校为例,该校现有语文教师12人,能够经常动笔写写的有3人,占25%;偶尔写一写的有2人,占16.7%;很少写的有7人,占58.3%.与学生作同题作文的记录是零.当然,这只是个别学校的情况,"点"不一定能代表"面",但窥一斑可以见全豹,共性常于个性之中体现出来.如果以主动"下水"者寡,而很少"下水"者众来概括目前语文教师"下水作文"的现状,恐不为过.
关键词
作文
教学
“
下水作文
”
现状分析
对策
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“下水”方知作文甘苦
6
作者
万安
机构
湖北省枝江一中
出处
《中学语文教学》
北大核心
2012年第8期72-72,共1页
文摘
一个周末,阳光明媚,路过一家音响店,耳边飘来陈绮贞的《旅行的意义》。不经意间听到的这首歌,让往事在眼前一幕幕浮现,心中汹涌澎湃。于是,偶然的时间,熟悉的话题,我写下了《八月未央》这篇关于“泪水”的下水作文。
关键词
下水作文
语文教学
作文
教学
写作方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“一例一题”的配套作文教学──“下水例文导写法”方法之一
7
作者
杨积隆
机构
安徽宣州市教师进修学校
出处
《中学语文教学》
北大核心
1996年第5期42-43,共2页
文摘
“一例一题”的配套作文教学──“下水例文导写法”方法之一安徽宣州市教师进修学校杨积隆作文教学普遍存在一个问题,就是作文指导只讲几点概念化的写作知识和提出几点抽象的写作要求,缺乏教学的针对性、可感性、示范性、权威性,学生得法甚少,一听即忘。想到戏剧,电...
关键词
作文
教学
语文教师
设置悬念
写作方法与技巧
学生
作文
课外阅读
中学语文教学
作文
指导
写作知识
下水作文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探析提升作文质量的有效途径
被引量:
3
8
作者
覃方确
机构
广西壮族自治区柳州市教育科学研究所
出处
《语文建设》
北大核心
2017年第8X期15-16,共2页
文摘
作文教学是语文教学的重点,作文水平能充分体现学生的语文素养。目前作文教学存在两种怪象:一方面,教师忙于教学生审题选材、布局谋篇、遣词造句,讲得面面俱到、细致入微,花费了大量时间和精力,却难以提高学生作文质量;另一方面,中学生写了好几年作文,却仍然普遍对之感到厌恶、反感、畏惧,习作中胡编乱造、东拼西凑、堆砌词句的现象愈加严重。本文试图从作文教学现状入手。
关键词
中学生
下水作文
语文课
阅卷老师
作文
教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
社会化:中学作文教学转轨的重要途径
被引量:
1
9
作者
顾军
出处
《南通师专学报(社会科学版)》
1999年第1期80-83,共4页
关键词
社会化
中学
作文
教学
作文
指导
社会生活
语文教师
重要途径
学生
作文
语文学科
下水作文
社会需要
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文教师示范写作比较
被引量:
1
10
作者
朱福生
机构
上海市虹口区教育学院
出处
《外国中小学教育》
北大核心
1995年第4期29-34,共6页
文摘
一、国外小学语文教师示范写作概述当前,世界各国的小学作文教学普遍呈现出一幅不景气的情形。在追根寻源之中,国外许多专门从事小学作文教学研究的专家学者都把目光投向小学语文教师的示范写作。他们认为,小学语文教师的示范写作,对小学作文指导有着举足轻重的作用。小学语文教师有没有写作的热情。
关键词
小学语文教师
写作课
小学
作文
教学
教师示范
英语教师
写作能力
写作教学
下水作文
小学生
作文
写作水平
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
穿着细事切莫等闲看
11
作者
闵文
机构
江苏苏州中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1997年第9期38-38,共1页
文摘
穿着细事切莫等闲看江苏苏州中学闵文一、江苏省苏州中学’96-’97年度高二年级第一学期期中考试作文题:美国民间流行一个故事,叫《约翰逊的鞋子》。说英国有一种交换鞋子的风俗习惯,你往马路上一站,摆出一种特定的姿势,表示愿意和别人换鞋子;别人愿意的话,那...
关键词
约翰逊
下水作文
细事
创造性思维
赵武灵王
沪宁高速公路
江苏苏州
换鞋
邓小平
辩证分析
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于写作教学的几点思考
12
作者
程美锦
出处
《高校教育管理》
1999年第1期125-126,共2页
关键词
写作教学
语文阅读教学
写作训练
语文教学
写作实践
写作能力
作文
教学
下水作文
作文
评改
教师
分类号
H192 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
语文教师要重视自身写作素质的提高
13
作者
朱家林
出处
《中学语文教学》
北大核心
1997年第4期37-38,共2页
关键词
语文教师
写作素质
作文
教学
中学语文教学
教师自身素质
文学教师
下水作文
教学论文
作文
竞赛
苏霍姆林斯基
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语教师不妨也写写“下水作文”
夏春来
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011
5
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职称材料
2
将“下水作文”进行到底
吴传贵
《中学语文教学》
2008
1
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职称材料
3
下水作文:写作指导的一种有效方式
顾凤祥
《中学语文教学》
北大核心
2012
1
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职称材料
4
“下水作文”的生成性探析
张映华
《中学语文教学》
2007
2
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职称材料
5
教师“下水作文”的现状分析及改进对策
吴恒祥
《中国职业技术教育》
2002
0
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职称材料
6
“下水”方知作文甘苦
万安
《中学语文教学》
北大核心
2012
0
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职称材料
7
“一例一题”的配套作文教学──“下水例文导写法”方法之一
杨积隆
《中学语文教学》
北大核心
1996
0
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职称材料
8
探析提升作文质量的有效途径
覃方确
《语文建设》
北大核心
2017
3
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职称材料
9
社会化:中学作文教学转轨的重要途径
顾军
《南通师专学报(社会科学版)》
1999
1
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职称材料
10
小学语文教师示范写作比较
朱福生
《外国中小学教育》
北大核心
1995
1
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职称材料
11
穿着细事切莫等闲看
闵文
《中学语文教学》
北大核心
1997
0
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职称材料
12
关于写作教学的几点思考
程美锦
《高校教育管理》
1999
0
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职称材料
13
语文教师要重视自身写作素质的提高
朱家林
《中学语文教学》
北大核心
1997
0
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职称材料
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