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建构水平对反事实思维方向的影响
1
作者
周贝
李晓双
+1 位作者
邱俊杰
张锋
《应用心理学》
CSSCI
2016年第1期37-47,36,共12页
研究采用因果推断和价值/可行性启动任务,考察了建构水平对反事实思维方向的影响。实验1要求被试在完成一个原因推断(高水平建构)或结果推断(低水平建构)任务后,针对一组负性生活事件执行上行或下行反事实思维任务;实验2要求被试在完成...
研究采用因果推断和价值/可行性启动任务,考察了建构水平对反事实思维方向的影响。实验1要求被试在完成一个原因推断(高水平建构)或结果推断(低水平建构)任务后,针对一组负性生活事件执行上行或下行反事实思维任务;实验2要求被试在完成一个价值启动(高水平建构)或可行性启动(低水平建构)任务后,重复了反事实思维任务。实验结果发现:(1)原因推断可促进被试的上行反事实思维,而结果推断可促进被试的下行反事实思维;(2)价值启动可促进被试的上行反事实思维,而可行性启动可促进被试的下行反事实思维。因此,高水平建构可促进个体的上行反事实思维,而低水平建构可促进被试的下行反事实思维。
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关键词
建构水平
上行
/下行
反
事实
思维
因果推断
价值/可行性
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职称材料
负性生活事件与初中生抑郁的关系:一个有调节的中介模型
被引量：
2
2
作者
孙芬芬
陈悦
+1 位作者
黄映雯
颜劲
《心理技术与应用》
2023年第7期421-429,共9页
以861名初中生为研究对象,探讨负性生活事件和初中生抑郁的关系,并提出一个有调节的中介模型,考察上行反事实思维的中介作用和自尊的调节作用。结果发现:(1)负性生活事件可以显著正向预测初中生的抑郁水平;(2)上行反事实思维在负性生活...
以861名初中生为研究对象,探讨负性生活事件和初中生抑郁的关系,并提出一个有调节的中介模型,考察上行反事实思维的中介作用和自尊的调节作用。结果发现:(1)负性生活事件可以显著正向预测初中生的抑郁水平;(2)上行反事实思维在负性生活事件与初中生抑郁的关系中起部分中介作用;(3)上行反事实思维中介作用的后半段受到自尊的调节,对于低自尊个体,上行反事实思维起到的中介效应更强。研究结果有助于揭示负性生活事件对初中生抑郁的影响及其作用机制,为初中生抑郁情绪的预防和干预提供理论依据。
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关键词
负性生活事件
抑郁
上行反事实思维
自尊
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职称材料
题名
建构水平对反事实思维方向的影响
1
作者
周贝
李晓双
邱俊杰
张锋
机构
宁波大学心理学系暨研究所
出处
《应用心理学》
CSSCI
2016年第1期37-47,36,共12页
基金
国家社科基金项目(批准号:11BSH047)资助成果
文摘
研究采用因果推断和价值/可行性启动任务,考察了建构水平对反事实思维方向的影响。实验1要求被试在完成一个原因推断(高水平建构)或结果推断(低水平建构)任务后,针对一组负性生活事件执行上行或下行反事实思维任务;实验2要求被试在完成一个价值启动(高水平建构)或可行性启动(低水平建构)任务后,重复了反事实思维任务。实验结果发现:(1)原因推断可促进被试的上行反事实思维,而结果推断可促进被试的下行反事实思维;(2)价值启动可促进被试的上行反事实思维,而可行性启动可促进被试的下行反事实思维。因此,高水平建构可促进个体的上行反事实思维,而低水平建构可促进被试的下行反事实思维。
关键词
建构水平
上行
/下行
反
事实
思维
因果推断
价值/可行性
Keywords
construal level
upward/downward counterfactual thinking
causal/consequential inference
desirability/feasibility
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
负性生活事件与初中生抑郁的关系:一个有调节的中介模型
被引量：
2
2
作者
孙芬芬
陈悦
黄映雯
颜劲
机构
绍兴文理学院大脑、心智与教育研究中心
绍兴文理学院心理学系
出处
《心理技术与应用》
2023年第7期421-429,共9页
基金
浙江省社会科学界联合会研究课题成果(2023N089)。
文摘
以861名初中生为研究对象,探讨负性生活事件和初中生抑郁的关系,并提出一个有调节的中介模型,考察上行反事实思维的中介作用和自尊的调节作用。结果发现:(1)负性生活事件可以显著正向预测初中生的抑郁水平;(2)上行反事实思维在负性生活事件与初中生抑郁的关系中起部分中介作用;(3)上行反事实思维中介作用的后半段受到自尊的调节,对于低自尊个体,上行反事实思维起到的中介效应更强。研究结果有助于揭示负性生活事件对初中生抑郁的影响及其作用机制,为初中生抑郁情绪的预防和干预提供理论依据。
关键词
负性生活事件
抑郁
上行反事实思维
自尊
Keywords
negative life events
depression
upward counterfactual thinking
self-esteem
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
建构水平对反事实思维方向的影响
周贝
李晓双
邱俊杰
张锋
《应用心理学》
CSSCI
2016
0
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职称材料
2
负性生活事件与初中生抑郁的关系:一个有调节的中介模型
孙芬芬
陈悦
黄映雯
颜劲
《心理技术与应用》
2023
2
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