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“3+3”高考方案背景下高二地理教学策略的探索——以“天气系统及气象气候灾害”——以“天气系统及气象气候灾害”复习为例
被引量:
1
1
作者
张婧
《地理教学》
2017年第1期14-16,共3页
《上海高考改革试点新方案》对高二的地理教学工作提出了新的要求,如何在新高考方案背景下高效地开展地理复习课,凸显复习课的特色即扎实基础知识体系和掌握学习方法,是需要深思的问题。本文以"天气系统及气象气候灾害"复习为例,进行...
《上海高考改革试点新方案》对高二的地理教学工作提出了新的要求,如何在新高考方案背景下高效地开展地理复习课,凸显复习课的特色即扎实基础知识体系和掌握学习方法,是需要深思的问题。本文以"天气系统及气象气候灾害"复习为例,进行教学策略的探索。
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关键词
上海高考改革
等级考
地理
知识体系
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题名
“3+3”高考方案背景下高二地理教学策略的探索——以“天气系统及气象气候灾害”——以“天气系统及气象气候灾害”复习为例
被引量:
1
1
作者
张婧
机构
上海位育中学
出处
《地理教学》
2017年第1期14-16,共3页
文摘
《上海高考改革试点新方案》对高二的地理教学工作提出了新的要求,如何在新高考方案背景下高效地开展地理复习课,凸显复习课的特色即扎实基础知识体系和掌握学习方法,是需要深思的问题。本文以"天气系统及气象气候灾害"复习为例,进行教学策略的探索。
关键词
上海高考改革
等级考
地理
知识体系
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“3+3”高考方案背景下高二地理教学策略的探索——以“天气系统及气象气候灾害”——以“天气系统及气象气候灾害”复习为例
张婧
《地理教学》
2017
1
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