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企业学院视角下“三阶段螺旋递进式”人才培养模式构建——以嘉兴职业技术学院自动化类专业为例
被引量:
11
1
作者
楼平
赵远远
吴湘莲
《职业技术教育》
北大核心
2015年第32期23-25,共3页
嘉兴职业技术学院自动化类专业基于欣禾职教集团搭建的企业学院平台,构建"三阶段螺旋递进式"人才培养模式和专业人才培养标准,开发基于"岗位关键能力"的自动化类专业课程体系,重构课堂教学方式、课程考核评价体系,...
嘉兴职业技术学院自动化类专业基于欣禾职教集团搭建的企业学院平台,构建"三阶段螺旋递进式"人才培养模式和专业人才培养标准,开发基于"岗位关键能力"的自动化类专业课程体系,重构课堂教学方式、课程考核评价体系,探索校企协同育人机制,完善人才培养方案设计,推进学生"岗位关键能力"养成,使"双导制""双师型"队伍逐渐形成,教学改革红利全面释放,人才培养质量得以有效提升。
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关键词
企业学院
岗位关键能力
三阶段螺旋递进式
人才培养模
式
高等职业院校
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职称材料
题名
企业学院视角下“三阶段螺旋递进式”人才培养模式构建——以嘉兴职业技术学院自动化类专业为例
被引量:
11
1
作者
楼平
赵远远
吴湘莲
机构
嘉兴职业技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2015年第32期23-25,共3页
基金
浙江省2013年高等教育教学改革项目"依托校企共同体
构建‘三阶段螺旋递进式’自动化类高端技能型人才培养模式的实践研究"(JG2013368)
+2 种基金
主持人:楼平
浙江省2015年高等教育课堂教学改革项目"依托校企共同体开展<电子产品制作与工艺设计>课程实训分层教学实践探索"(KG2015895)
主持人:吴湘莲
文摘
嘉兴职业技术学院自动化类专业基于欣禾职教集团搭建的企业学院平台,构建"三阶段螺旋递进式"人才培养模式和专业人才培养标准,开发基于"岗位关键能力"的自动化类专业课程体系,重构课堂教学方式、课程考核评价体系,探索校企协同育人机制,完善人才培养方案设计,推进学生"岗位关键能力"养成,使"双导制""双师型"队伍逐渐形成,教学改革红利全面释放,人才培养质量得以有效提升。
关键词
企业学院
岗位关键能力
三阶段螺旋递进式
人才培养模
式
高等职业院校
Keywords
enterprise institute
post key abilities
three stages spiral progressive
talent training mode
higher vocational colleges
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
企业学院视角下“三阶段螺旋递进式”人才培养模式构建——以嘉兴职业技术学院自动化类专业为例
楼平
赵远远
吴湘莲
《职业技术教育》
北大核心
2015
11
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