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理论、经验和现实的三维复合范式:职业教育现代化区域愿景规划的路径
被引量：
2
1
作者
兰春
《成人教育》
北大核心
2020年第11期63-69,共7页
制定职业教育现代化区域愿景规划是落实《中国教育现代化2035》的重要前提和实施步骤。实然的职业教育现代化愿景规划过程存在经验化、形式化解读,简单移植西方,推崇"硬件现代化"等缺失,亟须进行积极的干预。三维复合范式即...
制定职业教育现代化区域愿景规划是落实《中国教育现代化2035》的重要前提和实施步骤。实然的职业教育现代化愿景规划过程存在经验化、形式化解读,简单移植西方,推崇"硬件现代化"等缺失,亟须进行积极的干预。三维复合范式即是职业教育现代化区域愿景规划的合理路径,其要义是将理论、经验和现实三个维度的"主张"按照一定的复合法则进行耦合。
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关键词
职业教育现代化
区域
愿景规划
三维
复合
范式
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题名
理论、经验和现实的三维复合范式:职业教育现代化区域愿景规划的路径
被引量：
2
1
作者
兰春
机构
天津职业大学
出处
《成人教育》
北大核心
2020年第11期63-69,共7页
基金
天津市“十三五”教育规划课题项目“基于教育治理理念的高职院校教育质量检测评估研究”,项目编号为VESP3024
2016年度国家社会科学基金教育学重点项目“职业教育现代化的内涵、标准、实现路径和监测指标研究”,项目编号为AJA160009。
文摘
制定职业教育现代化区域愿景规划是落实《中国教育现代化2035》的重要前提和实施步骤。实然的职业教育现代化愿景规划过程存在经验化、形式化解读,简单移植西方,推崇"硬件现代化"等缺失,亟须进行积极的干预。三维复合范式即是职业教育现代化区域愿景规划的合理路径,其要义是将理论、经验和现实三个维度的"主张"按照一定的复合法则进行耦合。
关键词
职业教育现代化
区域
愿景规划
三维
复合
范式
Keywords
vocational education modernization
region
vision planning
three-dimensional compound paradigm
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
理论、经验和现实的三维复合范式:职业教育现代化区域愿景规划的路径
兰春
《成人教育》
北大核心
2020
2
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