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基于三维动态语法观的初中英语宾语从句教学实践
被引量：
2
1
作者
罗军
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第4期37-40,55,共5页
针对目前初中语法教学中“形式”“意义”“使用”脱节、课堂效率低、学生缺乏学习的主动性等问题,本研究结合学情,运用三维动态语法观,以宾语从句教学为例,探讨通过创设主题语境让学生在学习理解类活动中建构好语法“形式”,通过搭建...
针对目前初中语法教学中“形式”“意义”“使用”脱节、课堂效率低、学生缺乏学习的主动性等问题,本研究结合学情,运用三维动态语法观,以宾语从句教学为例,探讨通过创设主题语境让学生在学习理解类活动中建构好语法“形式”,通过搭建思维脚手架帮助学生在应用实践类活动中将“意义”内化,最后在迁移创新类活动中鼓励学生批判创新地“使用”语法规则,从而提高语法课效率。
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关键词
初中英语
三维动态语法观
宾语从句
语境
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题名
基于三维动态语法观的初中英语宾语从句教学实践
被引量：
2
1
作者
罗军
机构
湖南省株洲市南方中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第4期37-40,55,共5页
文摘
针对目前初中语法教学中“形式”“意义”“使用”脱节、课堂效率低、学生缺乏学习的主动性等问题,本研究结合学情,运用三维动态语法观,以宾语从句教学为例,探讨通过创设主题语境让学生在学习理解类活动中建构好语法“形式”,通过搭建思维脚手架帮助学生在应用实践类活动中将“意义”内化,最后在迁移创新类活动中鼓励学生批判创新地“使用”语法规则,从而提高语法课效率。
关键词
初中英语
三维动态语法观
宾语从句
语境
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
基于三维动态语法观的初中英语宾语从句教学实践
罗军
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023
2
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