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新时代高中生劳动教育与生涯规划教育融合的实践与探索——以“三立四融知行合一”教育模式为例
1
作者
罗超媚
《教育界》
2024年第20期11-13,共3页
随着新时代教育改革的不断深入,劳动教育与生涯规划教育的融合成为高中阶段教育创新的重要方向。文章以玉林市第一中学实施的“三立四融知行合一”教育模式为案例,探讨劳动教育与生涯规划教育相结合的实践路径与效果。实证研究证明,该...
随着新时代教育改革的不断深入,劳动教育与生涯规划教育的融合成为高中阶段教育创新的重要方向。文章以玉林市第一中学实施的“三立四融知行合一”教育模式为案例,探讨劳动教育与生涯规划教育相结合的实践路径与效果。实证研究证明,该模式能够有效促进学生全面发展,提升学生的自我认知、职业规划能力和社会实践能力,培养学生的社会责任感和职业道德观。
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关键词
劳动教育
生涯规划教育
三立四融
知行合一
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题名
新时代高中生劳动教育与生涯规划教育融合的实践与探索——以“三立四融知行合一”教育模式为例
1
作者
罗超媚
机构
广西壮族自治区玉林市第一中学
出处
《教育界》
2024年第20期11-13,共3页
基金
玉林市教育科学规划2021年度“高考综合改革”专项课题“新时代高中生劳动教育和生涯规划教育融合探索与实践”(课题编号:2021YZ102)研究成果。
文摘
随着新时代教育改革的不断深入,劳动教育与生涯规划教育的融合成为高中阶段教育创新的重要方向。文章以玉林市第一中学实施的“三立四融知行合一”教育模式为案例,探讨劳动教育与生涯规划教育相结合的实践路径与效果。实证研究证明,该模式能够有效促进学生全面发展,提升学生的自我认知、职业规划能力和社会实践能力,培养学生的社会责任感和职业道德观。
关键词
劳动教育
生涯规划教育
三立四融
知行合一
分类号
G631 [文化科学—教育学]
G637.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新时代高中生劳动教育与生涯规划教育融合的实践与探索——以“三立四融知行合一”教育模式为例
罗超媚
《教育界》
2024
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