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高职《应用文写作》“三段递进式”教学体系构建被引量：7: 1; 作者高淑红《职业技术教育》北大核心 2012年第20期28-30,共3页; 高职院校《应用文写作》课程存在地位边缘、认识模糊、模式单一、附加值低等问题。因此,有必要根据高职院校教学实际和学生的特点,按照高职《应用文写作》课程改革的"简""新""用""特"四项原则... 展开更多; 关键词高职院校应用文写作三段递进式教学体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职会计实践教学体系的探索与实践——“三段双轨递进式”实践教学模式被引量：51: 2; 作者陈兆芳《会计之友》北大核心 2010年第2期98-99,共2页; 会计实践教学是高职会计教学不可或缺的重要环节。本文根据笔者多年的实践教学经验,尝试在高职会计专业构建"三段双轨递进式"实践教学模式,并提出具体的构建思路、实施策略及保障措施,以期为会计实践教学提供借鉴和参考。; 关键词高职会计实践教学三段双轨递进式; 在线阅读下载PDF 职称材料

“三段双轨递进式”实践教学体系构建探析——以高职院校会计专业为例被引量：1: 3; 作者张桂春《当代教育科学》北大核心 2013年第19期48-49,共2页; 根据会计专业建设要求和高职会计专业人才培养目标,紧紧围绕岗位职业能力,构建高职会计专业"三段双轨递进式"实践教学体系,将模拟企业、会计岗位实训、ERP应用实训、会计综合实训、会计岗位顶岗实习按照学生认知规律融入到课... 展开更多; 关键词会计专业实践教学三段双轨递进式; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于线上线下混合式教学在高职电工电子技术课程中的应用被引量：10: 4; 作者孔令军《绿色科技》 2018年第17期298-300,303,共4页; 指出了将线上资源与线下课堂有机结合的混合式教学是提高教育教学质量的重要途径。从线上线下混合式教学的"三段递进式"设计思想入手,设计了高职电工电子技术课程的教学过程、具体任务的教学流程和教学评价的方案。经过一年... 展开更多; 关键词电工电子技术课程混合式教学三段递进式; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职高专电子商务专业人才培养新思路探析被引量：6: 5; 作者宋艳萍《教育与职业》北大核心 2010年第17期98-99,共2页; 随着网络技术的发展，电子商务成为企业经营的重要手段。电子商务人才培养成了我国发展电子商务方面的诸多问题中最根本的问题。高职高专电子商务专业的“三段递进式”人才培养模式的形成，使电子商务专业的人才培养目标进行了新的定位... 展开更多; 关键词三段递进式创新合作电子商务专业人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职《应用文写作》“三段递进式”教学体系构建被引量：7: 1; 作者高淑红; 机构常州机电职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2012年第20期28-30,共3页; 基金常州机电职业技术学院社会科学研究项目《高职工科专业学生人文素质教育研究》,主持人:高淑红; 文摘高职院校《应用文写作》课程存在地位边缘、认识模糊、模式单一、附加值低等问题。因此,有必要根据高职院校教学实际和学生的特点,按照高职《应用文写作》课程改革的"简""新""用""特"四项原则,构建"三段递进式"教学体系:以案例教学法渗透写作知识;以任务驱动强化模拟写作;以岗位实践实现能力拓展。; 关键词高职院校应用文写作三段递进式教学体系; Keywords higher vocational schools practical writing course ＂three-stage advancement model＂ teaching system; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职会计实践教学体系的探索与实践——“三段双轨递进式”实践教学模式被引量：51: 2; 作者陈兆芳; 机构江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院; 出处《会计之友》北大核心 2010年第2期98-99,共2页; 文摘会计实践教学是高职会计教学不可或缺的重要环节。本文根据笔者多年的实践教学经验,尝试在高职会计专业构建"三段双轨递进式"实践教学模式,并提出具体的构建思路、实施策略及保障措施,以期为会计实践教学提供借鉴和参考。; 关键词高职会计实践教学三段双轨递进式; 分类号 F230-4 [经济管理—会计学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“三段双轨递进式”实践教学体系构建探析——以高职院校会计专业为例被引量：1: 3; 作者张桂春; 机构淄博职业学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2013年第19期48-49,共2页; 基金 2012年山东省教育厅高等学校教学改革立项项目 <高职会计专业实践教学体系构建>阶段性成果项目编号:2012662; 文摘根据会计专业建设要求和高职会计专业人才培养目标,紧紧围绕岗位职业能力,构建高职会计专业"三段双轨递进式"实践教学体系,将模拟企业、会计岗位实训、ERP应用实训、会计综合实训、会计岗位顶岗实习按照学生认知规律融入到课程体系。; 关键词会计专业实践教学三段双轨递进式; 分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学] F230-4 [经济管理—会计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于线上线下混合式教学在高职电工电子技术课程中的应用被引量：10: 4; 作者孔令军; 机构宣城职业技术学院; 出处《绿色科技》 2018年第17期298-300,303,共4页; 基金 2016年安徽省遴选教育部高职教育创新发展计划项目(编号:XM-06电工电子技术精品在线开放课程); 文摘指出了将线上资源与线下课堂有机结合的混合式教学是提高教育教学质量的重要途径。从线上线下混合式教学的"三段递进式"设计思想入手,设计了高职电工电子技术课程的教学过程、具体任务的教学流程和教学评价的方案。经过一年的实践探索,结果表明:学生反响良好,教育教学质量得到明显提高。; 关键词电工电子技术课程混合式教学三段递进式; Keywords electrical and electronic technology course blended teaching three-section progressive type; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职高专电子商务专业人才培养新思路探析被引量：6: 5; 作者宋艳萍; 机构长春职业技术学院商贸分院电子商务教研室; 出处《教育与职业》北大核心 2010年第17期98-99,共2页; 文摘随着网络技术的发展，电子商务成为企业经营的重要手段。电子商务人才培养成了我国发展电子商务方面的诸多问题中最根本的问题。高职高专电子商务专业的“三段递进式”人才培养模式的形成，使电子商务专业的人才培养目标进行了新的定位，重组了课程体系，实现了以就业为目标，培养了学生的就业和创业能力。; 关键词三段递进式创新合作电子商务专业人才培养; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职《应用文写作》“三段递进式”教学体系构建	高淑红	《职业技术教育》北大核心	2012	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职会计实践教学体系的探索与实践——“三段双轨递进式”实践教学模式	陈兆芳	《会计之友》北大核心	2010	51	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“三段双轨递进式”实践教学体系构建探析——以高职院校会计专业为例	张桂春	《当代教育科学》北大核心	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于线上线下混合式教学在高职电工电子技术课程中的应用	孔令军	《绿色科技》	2018	10	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职高专电子商务专业人才培养新思路探析	宋艳萍	《教育与职业》北大核心	2010	6	在线阅读下载PDF 职称材料