检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

高职院校广播影视类专业“三平台、六环节”实践教学模式研究被引量：4: 1; 作者覃晓燕江涛《教育理论与实践》北大核心 2022年第24期54-57,共4页; 高职院校“三平台、六环节”实践教学模式以“专业、创业、就业”为三平台,以“专业认知、课程实训、联合创作、岗位实践、创新创业、毕业实习”为六环节,能够促进学生理论知识、动手能力和创新能力高度耦合。高职院校广播影视类专业“... 展开更多; 关键词高职院校广播影视类专业“ 三平台六环节”实践教学模式模块化团队企业标准体系集成式基地学生发展评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

“三单·六环节”导学在高中生物学教学中的实践与思考被引量：1: 2; 作者陈严袁锦明《生物学教学》 2012年第6期20-22,共3页; 本文在介绍＂三单·六环节＂导学的基础上,从辅助定向亮目标,自学检测引新疑、质疑释疑求引导,活动探究显主体、精讲点拨提要领,检测反馈保质量几方面阐述了教学实施过程,同时提出了实施过程中需处理好的几个关系。; 关键词高中生物学教学三单·六环节导学实践与思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

对高校“大平台”教学模式中课程设置的探讨被引量：7: 3; 作者余丽琳《高教探索》北大核心 2005年第4期60-62,共3页; 科学合理的课程设置是“大平台”教学模式中极为重要的环节。应当把“厚基础、宽口径,提高综合素质、加强能力培养”作为课程设置的目标,树立以人为本、满足市场经济发展需要的科学课程观。更新教学观念,加大课程信息量,强化实践锻炼,... 展开更多; 关键词课程设置教学模式平台高校科学合理综合素质能力培养以人为本发展需要市场经济教学观念实践锻炼通才教育能力提升全面素质课程观信息量环节; 在线阅读下载PDF 职称材料

农学类本科专业实践教学模式的探索被引量：3: 4; 作者雷玉明海江波 +4 位作者刘玉环龚志萍赵文勤石建国郑天翔《现代农业研究》 2020年第3期67-70,共4页; 在卓越农林人才教育培养计划背景下,以河西学院为例,经对实践教学体系的改革与探索实践,分析概括出5种实践教学类型、5种实践教学基地类型。构建了入学教育+专业导论"、三平台十模块""、共建互融"3种创新实践模式,... 展开更多; 关键词农学类本科专业实践教学类型入学教育+专业导论三平台十模块共建互融实践教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校广播影视类专业“三平台、六环节”实践教学模式研究被引量：4: 1; 作者覃晓燕江涛; 机构深圳职业技术学院课程研究中心; 出处《教育理论与实践》北大核心 2022年第24期54-57,共4页; 基金广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“广东省大学科技园发展现状及对策研究”(项目编号:2021GXJK728)的阶段性研究成果。; 文摘高职院校“三平台、六环节”实践教学模式以“专业、创业、就业”为三平台,以“专业认知、课程实训、联合创作、岗位实践、创新创业、毕业实习”为六环节,能够促进学生理论知识、动手能力和创新能力高度耦合。高职院校广播影视类专业“三平台、六环节”实践教学模式的实践以产品生产过程为实践逻辑,以模块化团队建设为重要驱动,以企业标准体系为价值导向,以集成式基地建设为核心支撑,以学生能力发展评价为实施保障,进而促进人才培养质量的整体提升。; 关键词高职院校广播影视类专业“ 三平台六环节”实践教学模式模块化团队企业标准体系集成式基地学生发展评价; Keywords vocational college radio film and TV majors “three platforms&six links practical teaching mode” modular team enterprise standard system integrated base student development evaluation; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“三单·六环节”导学在高中生物学教学中的实践与思考被引量：1: 2; 作者陈严袁锦明; 机构江苏省无锡市教育研究中心江苏省太湖高级中学; 出处《生物学教学》 2012年第6期20-22,共3页; 文摘本文在介绍＂三单·六环节＂导学的基础上,从辅助定向亮目标,自学检测引新疑、质疑释疑求引导,活动探究显主体、精讲点拨提要领,检测反馈保质量几方面阐述了教学实施过程,同时提出了实施过程中需处理好的几个关系。; 关键词高中生物学教学三单·六环节导学实践与思考; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对高校“大平台”教学模式中课程设置的探讨被引量：7: 3; 作者余丽琳; 机构暨南大学管理学院教学科研办公室; 出处《高教探索》北大核心 2005年第4期60-62,共3页; 文摘科学合理的课程设置是“大平台”教学模式中极为重要的环节。应当把“厚基础、宽口径,提高综合素质、加强能力培养”作为课程设置的目标,树立以人为本、满足市场经济发展需要的科学课程观。更新教学观念,加大课程信息量,强化实践锻炼,注重通才教育,保证全面素质和能力提升,是大平台教育中课程设置的必要措施。; 关键词课程设置教学模式平台高校科学合理综合素质能力培养以人为本发展需要市场经济教学观念实践锻炼通才教育能力提升全面素质课程观信息量环节; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农学类本科专业实践教学模式的探索被引量：3: 4; 作者雷玉明海江波刘玉环龚志萍赵文勤石建国郑天翔; 机构河西学院农业与生态工程学院西北农林科技大学农学院张掖市德光农业科技开发有限责任公司张掖市建国作物种质创新育种工作站; 出处《现代农业研究》 2020年第3期67-70,共4页; 基金甘肃省创新创业教育改革项目(甘高教[2018]13号) 河西学院教学评估督导研究项目(16PGDDXM011)。; 文摘在卓越农林人才教育培养计划背景下,以河西学院为例,经对实践教学体系的改革与探索实践,分析概括出5种实践教学类型、5种实践教学基地类型。构建了入学教育+专业导论"、三平台十模块""、共建互融"3种创新实践模式,增强了学生服务"三农"使命感和责任感,提高了学生专业能力、实践能力和创新能力,实践效果良好,为同类院校实施实践教学提供参考。; 关键词农学类本科专业实践教学类型入学教育+专业导论三平台十模块共建互融实践教学模式; Keywords agriculture-related undergraduate majors practical teaching types admission education +pro fessional introduction three platforms and ten modules co-construction and integration; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职院校广播影视类专业“三平台、六环节”实践教学模式研究	覃晓燕江涛	《教育理论与实践》北大核心	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“三单·六环节”导学在高中生物学教学中的实践与思考	陈严袁锦明	《生物学教学》	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	对高校“大平台”教学模式中课程设置的探讨	余丽琳	《高教探索》北大核心	2005	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	农学类本科专业实践教学模式的探索	雷玉明海江波刘玉环龚志萍赵文勤石建国郑天翔	《现代农业研究》	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料