三元交互视角下风景园林设计课程教学改革研究

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作者 姚文萃 《现代农业科技》 2024年第10期218-220,共3页

针对高职院校学生在学习设计课程时自我效能感低的特点,本文引入三元交互决定论模型,从高职院校学生的个人认知、行为模式和环境因素三元视角重新梳理风景园林设计课程体系,在教学设计中融入思政元素,使课程思政和专业教学相互融合,使... 针对高职院校学生在学习设计课程时自我效能感低的特点,本文引入三元交互决定论模型,从高职院校学生的个人认知、行为模式和环境因素三元视角重新梳理风景园林设计课程体系,在教学设计中融入思政元素,使课程思政和专业教学相互融合,使学生的术与德更好地融合,以实现全方位育人的目标。为提高风景园林设计课程教学效果,本文重点阐述了教学改革措施,具体包括:通过挖掘教学目标及内容的思政元素,促使学生产生高效能感的个人认知;通过组织项目沉浸式教学过程,促使学生产生互为榜样的行为模式;通过完善课堂教学评价,营造学生良性互动的学习环境。 展开更多

关键词 三元交互决定论模型 高职院校 风景园林设计 课程教学

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论班杜拉三元交互决定论中蕴含的先锋思想 被引量：20

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作者 殷融 《心理研究》 CSSCI 2022年第2期115-120,共6页

班杜拉提出的三元交互决定论认为主体、行为和环境三者间动态相互作用,这一认识不仅突破了传统行为主义,显示出认知心理学的特征,它还与社会建构观、人本主义价值观、协同进化观以及生物潜能观相契合,具有超越时代的思想洞见。

关键词 三元交互决定 环境 行为 社会建构 协同进化

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信用服务业产业化的动力因素:三元交互的分析 被引量：3

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作者 张春明 《征信》 北大核心 2013年第1期32-34,共3页

三元交互理论主要分析主体、环境、行为三者之间的关系及交互状态,它为我国信用服务业产业化的研究提供了一个崭新的视角。基于此,首次提出了推动我国信用服务业产业化的影响因素分别为外部他组织因素、产业内部因素及协同创新行为,并... 三元交互理论主要分析主体、环境、行为三者之间的关系及交互状态,它为我国信用服务业产业化的研究提供了一个崭新的视角。基于此,首次提出了推动我国信用服务业产业化的影响因素分别为外部他组织因素、产业内部因素及协同创新行为,并分析了三者间的交叉互动关系。 展开更多

关键词 三元交互 信用服务业 产业化

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班杜拉三元交互决定论对钢琴教育的启示 被引量：3

4

作者 刘英洁 《电影评介》 2012年第11期99-100,共2页

随着我国钢琴教育日益普及,如何切实提高钢琴教学质量成为钢琴教育工作者们必须思考的课题。美国著名心理学家艾伯特?班杜拉提出的三元交互决定论对钢琴教育有着积极的启示作用,恰当地运用他的三元交互决定论指导钢琴教学实践,对提高我... 随着我国钢琴教育日益普及,如何切实提高钢琴教学质量成为钢琴教育工作者们必须思考的课题。美国著名心理学家艾伯特?班杜拉提出的三元交互决定论对钢琴教育有着积极的启示作用,恰当地运用他的三元交互决定论指导钢琴教学实践,对提高我国钢琴教育质量有着重要的现实意义。 展开更多

关键词 班杜拉 三元交互决定论 钢琴教育

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三元交互理论及其在企业竞争情报中的应用研究 被引量：3

5

作者 廖蓓蓓 张莉莎 《现代情报》 CSSCI 2011年第12期107-109,共3页

当今的企业面临着激烈的竞争环境,无时无刻不受到竞争对手的威胁,一个企业要想在激烈的竞争中立于不败之地,必不可少的一项工作是开展竞争情报活动。三元交互理论在企业中的运用为企业进行竞争情报工作提供了一个崭新的视角。三元交互... 当今的企业面临着激烈的竞争环境,无时无刻不受到竞争对手的威胁,一个企业要想在激烈的竞争中立于不败之地,必不可少的一项工作是开展竞争情报活动。三元交互理论在企业中的运用为企业进行竞争情报工作提供了一个崭新的视角。三元交互理论主要分析主体、环境、行为三者之间的关系,三者处于交叉互动状态。本文试从三元交互理论出发,探讨企业在开展经营管理活动中,如何发现机会,规避威胁,从而不断提升自身的竞争力。 展开更多

关键词 三元交互理论 竞争情报 企业 环境 行为

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三元主体交互视角下网络谣言监管的博弈演化研究 被引量：12

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作者 杨洋洋 谢雪梅 《现代情报》 CSSCI 2021年第5期167-177,共11页

[目的/意义]网络谣言的传播会扰乱公共秩序,引起公众的焦虑和恐慌,研究网络谣言的监管策略,对网络生态环境的和谐发展具有重要的理论价值和实践意义。[方法/过程]基于政府、媒体、网民三元主体交互的视角,构建网络谣言监管的博弈模型,... [目的/意义]网络谣言的传播会扰乱公共秩序,引起公众的焦虑和恐慌,研究网络谣言的监管策略,对网络生态环境的和谐发展具有重要的理论价值和实践意义。[方法/过程]基于政府、媒体、网民三元主体交互的视角,构建网络谣言监管的博弈模型,采用系统动力学方法对构建的博弈模型进行演化仿真分析,并运用灵敏度分析探究外生变量对博弈策略的影响。[结果/结论]4种不同的局部均衡策略最终的演化结果都是(1,1)策略;网民监管参与度的增加能够有效地提高博弈策略的演化速度;初始监管成本变化对政府博弈策略的影响程度最大,政府奖励变化对媒体博弈策略的影响程度最大。 展开更多

关键词 三元主体交互 网络谣言监管 博弈演化 系统仿真

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基于三元交互决定论的南疆民族学生语文课堂参与度提升策略研究——以和田地区Y中学为例

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作者 张成玲 韩光明 《和田师范专科学校学报》 2023年第2期82-89,共8页

2011与2022版语文课程标准指出课堂教学要凸显学生主体地位。发展学生主体性、提升教学质量最有效的途径是提高学生语文课堂参与度。本研究基于三元交互决定理论,以西部计划研究生支教团为视角,从教师行为、学生个人、学习环境三个维度... 2011与2022版语文课程标准指出课堂教学要凸显学生主体地位。发展学生主体性、提升教学质量最有效的途径是提高学生语文课堂参与度。本研究基于三元交互决定理论,以西部计划研究生支教团为视角,从教师行为、学生个人、学习环境三个维度分析南疆民族学生语文课堂参与度的影响因素,结合教学现状,围绕三个维度提出教学策略:改变教学行为,树立服务意识;倡导赏识教育,提高学生参与意识;创设良好氛围,完善学生学习环境。 展开更多

关键词 南疆民族学生 课堂参与度 三元交互决定理论

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乳腺癌相关淋巴水肿患者自我管理积极度现状及影响因素分析

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作者 王亚菲 王月利 +3 位作者 杨光文 袁越 李庆 孔鹏 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2024年第9期1329-1334,共6页

目的:了解乳腺癌相关淋巴水肿患者自我管理积极度现状并分析影响因素,为促进患者自我管理积极度干预提供参考。方法:于2023年2月—12月采用便利抽样法,选取济南市8家三级甲等医院收治的222例乳腺癌相关淋巴水肿患者作为研究对象,以三元... 目的:了解乳腺癌相关淋巴水肿患者自我管理积极度现状并分析影响因素,为促进患者自我管理积极度干预提供参考。方法:于2023年2月—12月采用便利抽样法,选取济南市8家三级甲等医院收治的222例乳腺癌相关淋巴水肿患者作为研究对象,以三元交互决定论为理论基础,采用一般资料调查表、患者积极度量表、社会影响量表、社会支持量表及自我管理效能感量表进行调查,采用多元线性回归分析影响因素。结果:乳腺癌相关淋巴水肿患者积极度量表得分为(58.74±13.87)分,处于中等水平。多元线性回归结果显示,文化程度、病耻感、社会支持和自我管理效能感是BCRL患者自我管理积极度的影响因素(P<0.05)。结论:乳腺癌相关淋巴水肿患者自我管理积极度总体处于中等水平,未来可结合患者的文化程度、病耻感、社会支持及自我管理效能感情况,制订精准、系统的自我管理积极度干预策略,以促进患者自我管理行为。 展开更多

关键词 乳腺癌相关淋巴水肿 积极度 病耻感 社会支持 自我管理效能感 三元交互决定论

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创新团队成员知识创新行为的系统动力学研究 被引量：10

9

作者 王晓红 金子祺 姜华 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2014年第2期120-128,共9页

提升自主创新能力要求高校必须顺利开展科学研究,因此明确各类影响因素对创新团队成员知识创新行为的作用关系日益受到重视.针对高校创新团队知识创新现状,基于三元交互论、系统动力学理论和流率基本入树法,建立高校创新团队成员知识创... 提升自主创新能力要求高校必须顺利开展科学研究,因此明确各类影响因素对创新团队成员知识创新行为的作用关系日益受到重视.针对高校创新团队知识创新现状,基于三元交互论、系统动力学理论和流率基本入树法,建立高校创新团队成员知识创新行为的系统动力学模型.对该模型进行管理策略仿真的结果表明:对创新团队成员个体所处环境的创新氛围和人际信任关系进行管理,更有利于提升个体知识创新力、促进团队长远发展与知识生产. 展开更多

关键词 创新团队 成员个体 知识创新 系统动力学 三元交互论

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网络暴力行为影响因素的多变量分析与治理研究

10

作者 周云倩 张丹 《传媒论坛》 2024年第9期4-9,共6页

基于三元交互理论建构结构方程模型,以此探究影响网络暴力行为的内外部因素及作用机理。研究发现,平台把关缺位、网民共情能力对网暴行为意愿具有显著正向影响,网民情绪控制对网暴行为意愿具有显著负向影响,虚拟环境感知通过影响网民从... 基于三元交互理论建构结构方程模型,以此探究影响网络暴力行为的内外部因素及作用机理。研究发现,平台把关缺位、网民共情能力对网暴行为意愿具有显著正向影响,网民情绪控制对网暴行为意愿具有显著负向影响,虚拟环境感知通过影响网民从众心理和减弱网民情绪控制进而显著影响网暴行为意愿。基于此,从网民、平台及环境三方面提出网络暴力的治理对策,旨在保障广大网民的合法权益,维护文明清朗的网络环境。 展开更多

关键词 三元交互理论 结构方程模型 网络暴力 治理对策

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从知识共享到知识创造:学习环境设计认识论基础的嬗变 被引量：12

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作者 刘大军 黄甫全 左璜 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期34-43,共10页

学习环境设计在科学认识论指导下强调知识共享和传递,逐步暴露出滞后于学习理论发展、群体协同缺失、知识创新不足等局限。因应新认识论的兴起和技术的进步,学习环境设计认识论基础正在由知识共享走向知识创造。这一嬗变为知识创造学习... 学习环境设计在科学认识论指导下强调知识共享和传递,逐步暴露出滞后于学习理论发展、群体协同缺失、知识创新不足等局限。因应新认识论的兴起和技术的进步,学习环境设计认识论基础正在由知识共享走向知识创造。这一嬗变为知识创造学习环境设计研究提供了际遇。来自欧洲的三元交互式学习环境设计研究项目有效地弥合了学习环境设计的不足,提出了以知识创造为核心的学习环境设计理论,并进行了系列实证研究,实现了学习环境设计基础的知识创造认识论转向。本研究通过文献分析法和逻辑演绎法,梳理了学习环境设计认识论基础的嬗变过程,分析了知识创造学习环境的典型案例,以多学科视角洞见学习环境设计认识论基础的变化表现及原理,并探究其原因,厘清了当前学习环境设计认识论基础的变化趋势,为我国知识创造学习环境的研究和开发提供了有力支撑。 展开更多

关键词 学习环境设计 知识创造 认识论 三元交互学习

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智慧学习空间:从知识共享到知识创造 被引量：15

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作者 丁超 王运武 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第8期38-44,共7页

《2015地平线报告高等教育版》将"学习空间的重构"列为短期趋势,人们开始意识到学习空间已经不再适用于今天的学习者。文章通过探寻学习空间内部知识传播与知识创造的理论,寻求学习空间内部提高学习者创造性的理论模型和机制... 《2015地平线报告高等教育版》将"学习空间的重构"列为短期趋势,人们开始意识到学习空间已经不再适用于今天的学习者。文章通过探寻学习空间内部知识传播与知识创造的理论,寻求学习空间内部提高学习者创造性的理论模型和机制。运用知识创造理论模型、三元交互理论和参照智慧学习空间的特征,分析得出如何提升空间内部知识创造的特性,体现其智慧性。在这样的理论模型下使其从知识共享提升到知识创造的高度,成为研究智慧学习空间的一个切入点。 展开更多

关键词 智慧学习空间 知识共享 知识创造 三元交互理论

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欠发达地区中小学教研管理者数据使用影响因素研究

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作者 刘清堂 王艳丽 +1 位作者 李小娟 郑欣欣 《现代教育技术》 CSSCI 2023年第6期92-100,共9页

大数据时代,中小学教研管理者的数据使用实践直接影响教研工作的开展和教研效果的提升,然而目前研究对中小学教研管理者的数据使用情况及影响因素的关注仍然不足。基于此,文章首先梳理了数据使用的内涵、影响因素及教研管理者的相关研究... 大数据时代,中小学教研管理者的数据使用实践直接影响教研工作的开展和教研效果的提升,然而目前研究对中小学教研管理者的数据使用情况及影响因素的关注仍然不足。基于此,文章首先梳理了数据使用的内涵、影响因素及教研管理者的相关研究,并基于三元交互决定论和3P教学模型构建了数据使用的概念框架。然后,文章运用问卷调查、统计分析、内容分析等方法,对欠发达地区S区94名中小学教研管理者的数据使用情况及影响因素进行分析,结果发现:当下欠发达地区中小学教研管理者的数据使用能力偏低,数据使用行为亟待提升;数据使用能力是影响教研管理者数据使用行为的核心因素;组织支持和团队协作有助于促进其数据使用实践。最后,文章从强化数据素养培训、提供数据使用支持服务和建立数据实践共同体三个方面提出建议,以期为改善中小学教研管理者的数据使用实践、进行数据驱动的教研管理决策提供参考。 展开更多

关键词 三元交互决定论 中小学教研管理者 数据使用 影响因素

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学习自我效能感视角下五年制高职班级管理对策研究 被引量：1

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作者 鲍滢羽 《襄阳职业技术学院学报》 2020年第5期28-31,39,共5页

基于学习自我效能感的概念、维度和三元交互决定论关于人的能动性假设解释下,分析五年制高职学生学习能力效能感低于学习行为效能感和学校氛围因素对学生学习自我效能感呈显著正相关的原因所在。以三元交互决定论和学习自我效能感为理... 基于学习自我效能感的概念、维度和三元交互决定论关于人的能动性假设解释下,分析五年制高职学生学习能力效能感低于学习行为效能感和学校氛围因素对学生学习自我效能感呈显著正相关的原因所在。以三元交互决定论和学习自我效能感为理论基础,从人的内部因素、行为和环境三者交互作用和学习自我效能感产生条件的视角下,提出构建五年制高职班级管理模式的对策建议。 展开更多

关键词 高职 学习自我效能感 三元交互理论

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高校边缘空间形态优化研究 被引量：2

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作者 李志 陈小辉 《华中建筑》 2021年第2期75-79,共5页

高校边缘空间是大学与城市之间物质信息交互的载体,承担了高校与城市异质空间资源共享的功能。目前边缘逐渐成为城市与校园间的消极地带。该文基于此类问题,根据生态学中的边缘效应,引入班杜拉的三元交互决定论与环境情绪反应概念,将个... 高校边缘空间是大学与城市之间物质信息交互的载体,承担了高校与城市异质空间资源共享的功能。目前边缘逐渐成为城市与校园间的消极地带。该文基于此类问题,根据生态学中的边缘效应,引入班杜拉的三元交互决定论与环境情绪反应概念,将个人、行为、环境三个基本要素与具体边缘空间相结合,对三类边缘空间从置点、成线、达面进行综合优化,为高校边缘空间更新提供切实可行的建议。 展开更多

关键词 高校 三元交互理论 边缘空间 优化模式

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社会互动理论视角下小学英语教学研究 被引量：2

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作者 刘洋 杜舒亚 《改革与开放》 2018年第2期129-130,共2页

小学英语教学是社会人际互动的一种具体形式,不同的社会互动理论可为其提供不同的指导和启示。Manski的社会互动理论诠释了不同班级采用不同教学方式方法及内部成员呈现相同或相似行为的依据。符号互动理论借助角色扮演、角色期待、符... 小学英语教学是社会人际互动的一种具体形式,不同的社会互动理论可为其提供不同的指导和启示。Manski的社会互动理论诠释了不同班级采用不同教学方式方法及内部成员呈现相同或相似行为的依据。符号互动理论借助角色扮演、角色期待、符号意义等展现了小学英语教学的特殊性。三元交互理论从个体、环境及行为的内在逻辑出发,阐明了小学英语教学过程中三大领域交互的必要性。小学英语教学要注重学生自主性的发挥,增强师生之间的互动与交流。 展开更多

关键词 社会互动 小学英语教学 角色互动 三元交互

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