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浅谈高校中学习实践科学发展观的“三事效应”
1
作者
杨志宏
王超
《改革与开放》
2009年第4X期44-44,共1页
高校中科学发展观的贯彻和落实,要以"实践"为切入点,应当在"以人为本",全面、协调、可持续性的基础上,进一步落实到"以学生为本"的教育教学本质工作上。这样,包括整体学校机构、每一位领导和师生都能获得...
高校中科学发展观的贯彻和落实,要以"实践"为切入点,应当在"以人为本",全面、协调、可持续性的基础上,进一步落实到"以学生为本"的教育教学本质工作上。这样,包括整体学校机构、每一位领导和师生都能获得"想干事、真干事、干成事"的最佳效应,即达到"三事效应"。
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关键词
科学发展观
实践
三事效应
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题名
浅谈高校中学习实践科学发展观的“三事效应”
1
作者
杨志宏
王超
机构
石家庄学院
出处
《改革与开放》
2009年第4X期44-44,共1页
文摘
高校中科学发展观的贯彻和落实,要以"实践"为切入点,应当在"以人为本",全面、协调、可持续性的基础上,进一步落实到"以学生为本"的教育教学本质工作上。这样,包括整体学校机构、每一位领导和师生都能获得"想干事、真干事、干成事"的最佳效应,即达到"三事效应"。
关键词
科学发展观
实践
三事效应
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈高校中学习实践科学发展观的“三事效应”
杨志宏
王超
《改革与开放》
2009
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