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论习近平关于中国精神的三个基本问题
被引量:
9
1
作者
马欣欣
周向军
《甘肃社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第1期18-22,共5页
十八大以来,以习近平为主要代表的中国共产党人,顺应国内外形势发展变化,抓住重要战略机遇期,提出实现伟大"中国梦"的重要指导思想和重要执政理念。伟大的梦想,需要伟大的精神作支撑,实现"中国梦"必须弘扬中国精神...
十八大以来,以习近平为主要代表的中国共产党人,顺应国内外形势发展变化,抓住重要战略机遇期,提出实现伟大"中国梦"的重要指导思想和重要执政理念。伟大的梦想,需要伟大的精神作支撑,实现"中国梦"必须弘扬中国精神。针对中国精神问题,习近平总书记进行了一系列重要论述。这些论述,集中表现为"什么是中国精神"的本体论、"中国精神有何价值和意义"的价值论和"怎样对待中国精神"的实践论。
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关键词
习近平
中国精神
三个基本问题
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职称材料
谁来评价、评价什么与如何评价--深化教育评价改革的三个基本问题
被引量:
50
2
作者
程天君
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021年第7期1-3,共3页
评价是教育改革发展整个链条的重要环节,诚如2020年10月中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《评价改革总体方案》)中旗帜鲜明指出的,“教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办...
评价是教育改革发展整个链条的重要环节,诚如2020年10月中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《评价改革总体方案》)中旗帜鲜明指出的,“教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向”。那么,究竟如何发挥教育评价的指挥棒作用?如何破解教育评价的深层困境?如何推进分门别类的教育评价开展?如何提高教育评价的效能?如何探索面向未来的教育评价方略?等等,这些问题既是落实《评价改革总体方案》精神的题中之意,也是推进新时代教育评价于变局中开新局的基本考量。为此,我们邀约相关专家学者,围绕“教育评价”进行专题研讨,这些讨论聚焦深化教育评价改革三个基本问题、教育评价的依赖与冲突、教育评价的合力推进、大学评价改革的方向与重点、高校科研评价的走向等维度展开,是资深学者与年轻研究者学术声音的交响,特此刊发以飨读者,也希冀以此引起更多学者对于教育评价问题的关注,让我们一起为新时代高质量教育体系构建谋思路、想办法。
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关键词
教育发展方向
教育改革发展
新时代教育
专题研讨
教育体系构建
教育评价改革
指挥棒
三个基本问题
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职称材料
对保险企业投资中三个基本问题的探讨
3
作者
潘建河
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1992年第2期70-72,共3页
保险企业投资是我国保险体制改革过程中产生的新生事物。保险企业投资既是投资理论,同时又是保险理论中一个亟待研究的重要问题。本文对保险企业投资的地位、原则和投资结构三个基本问题,进行了有益的分析和探讨。
关键词
保险企业
三个基本问题
投资结构
三
原则
保险资金
保险基金
保险体制改革
保险公司
投资原则
保险投资
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职称材料
马克思主义经济学的当代视野与社会必要劳动范畴
4
作者
孟昭元
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2002年第1期64-68,共5页
深化对社会必要劳动范畴的认识 ,必须深入研究和掌握马克思主义的科学抽象方法。社会必要劳动的最终限制条件是“使用价值或效用”,社会必要劳动是市场经济中所谓“三个基本问题”的轴心。丢掉这些实际内容 ,把对劳动价值论的研究只限...
深化对社会必要劳动范畴的认识 ,必须深入研究和掌握马克思主义的科学抽象方法。社会必要劳动的最终限制条件是“使用价值或效用”,社会必要劳动是市场经济中所谓“三个基本问题”的轴心。丢掉这些实际内容 ,把对劳动价值论的研究只限定在劳动与价值的关系方面 。
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关键词
马克思主义经济学
社会必要劳动
科学抽象法
使用价值或效用
“
三个基本问题
”
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职称材料
题名
论习近平关于中国精神的三个基本问题
被引量:
9
1
作者
马欣欣
周向军
机构
山东大学马克思主义学院
山东商业职业技术学院
出处
《甘肃社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第1期18-22,共5页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"马克思主义文化理论发展研究"(11JZD003)
文摘
十八大以来,以习近平为主要代表的中国共产党人,顺应国内外形势发展变化,抓住重要战略机遇期,提出实现伟大"中国梦"的重要指导思想和重要执政理念。伟大的梦想,需要伟大的精神作支撑,实现"中国梦"必须弘扬中国精神。针对中国精神问题,习近平总书记进行了一系列重要论述。这些论述,集中表现为"什么是中国精神"的本体论、"中国精神有何价值和意义"的价值论和"怎样对待中国精神"的实践论。
关键词
习近平
中国精神
三个基本问题
分类号
B17 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
谁来评价、评价什么与如何评价--深化教育评价改革的三个基本问题
被引量:
50
2
作者
程天君
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021年第7期1-3,共3页
文摘
评价是教育改革发展整个链条的重要环节,诚如2020年10月中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《评价改革总体方案》)中旗帜鲜明指出的,“教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向”。那么,究竟如何发挥教育评价的指挥棒作用?如何破解教育评价的深层困境?如何推进分门别类的教育评价开展?如何提高教育评价的效能?如何探索面向未来的教育评价方略?等等,这些问题既是落实《评价改革总体方案》精神的题中之意,也是推进新时代教育评价于变局中开新局的基本考量。为此,我们邀约相关专家学者,围绕“教育评价”进行专题研讨,这些讨论聚焦深化教育评价改革三个基本问题、教育评价的依赖与冲突、教育评价的合力推进、大学评价改革的方向与重点、高校科研评价的走向等维度展开,是资深学者与年轻研究者学术声音的交响,特此刊发以飨读者,也希冀以此引起更多学者对于教育评价问题的关注,让我们一起为新时代高质量教育体系构建谋思路、想办法。
关键词
教育发展方向
教育改革发展
新时代教育
专题研讨
教育体系构建
教育评价改革
指挥棒
三个基本问题
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
对保险企业投资中三个基本问题的探讨
3
作者
潘建河
出处
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1992年第2期70-72,共3页
文摘
保险企业投资是我国保险体制改革过程中产生的新生事物。保险企业投资既是投资理论,同时又是保险理论中一个亟待研究的重要问题。本文对保险企业投资的地位、原则和投资结构三个基本问题,进行了有益的分析和探讨。
关键词
保险企业
三个基本问题
投资结构
三
原则
保险资金
保险基金
保险体制改革
保险公司
投资原则
保险投资
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
马克思主义经济学的当代视野与社会必要劳动范畴
4
作者
孟昭元
机构
辽宁师范大学政法学院
出处
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2002年第1期64-68,共5页
文摘
深化对社会必要劳动范畴的认识 ,必须深入研究和掌握马克思主义的科学抽象方法。社会必要劳动的最终限制条件是“使用价值或效用”,社会必要劳动是市场经济中所谓“三个基本问题”的轴心。丢掉这些实际内容 ,把对劳动价值论的研究只限定在劳动与价值的关系方面 。
关键词
马克思主义经济学
社会必要劳动
科学抽象法
使用价值或效用
“
三个基本问题
”
分类号
F014.2 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论习近平关于中国精神的三个基本问题
马欣欣
周向军
《甘肃社会科学》
CSSCI
北大核心
2016
9
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职称材料
2
谁来评价、评价什么与如何评价--深化教育评价改革的三个基本问题
程天君
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021
50
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
对保险企业投资中三个基本问题的探讨
潘建河
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1992
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
马克思主义经济学的当代视野与社会必要劳动范畴
孟昭元
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2002
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职称材料
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