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万里模式:高等学校“国有”“民办”的全新组合 被引量:9
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作者 陈厥祥 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第5期22-25,共4页
浙江万里学院是经教育部批准 ,唯一作为公办高校实行新的管理模式与运行机制的试点单位。几年过去了 ,它究竟新在哪里 ?取得了哪些成功 ?有何深意 ?等等。文章从万里模式的界定入题 ,通过对几种代表性研究成果的评析 ,提出了自己的见解 ... 浙江万里学院是经教育部批准 ,唯一作为公办高校实行新的管理模式与运行机制的试点单位。几年过去了 ,它究竟新在哪里 ?取得了哪些成功 ?有何深意 ?等等。文章从万里模式的界定入题 ,通过对几种代表性研究成果的评析 ,提出了自己的见解 ,认为万里模式是“国有”“民办”的优化组合 ,开辟了中国高等教育发展的新境界。 展开更多
关键词 高等教育 体制 机制 万里模式 “国有”“民办”
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论“万里模式” 被引量:16
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作者 徐亚芬 《复旦教育论坛》 2003年第2期66-70,共5页
“万里模式”在宏观高等教育体系方面的特点是从既不同于国立高校 ,又不同于一般意义上的民办高校两个侧面体现出来的 ,它是国立高校的拓展 ,又是对民办高校的完善 ;“万里模式”的办学理念是“以生为本、以师立校、面向市场、国际接轨... “万里模式”在宏观高等教育体系方面的特点是从既不同于国立高校 ,又不同于一般意义上的民办高校两个侧面体现出来的 ,它是国立高校的拓展 ,又是对民办高校的完善 ;“万里模式”的办学理念是“以生为本、以师立校、面向市场、国际接轨”。“以生为本”是办学之纲。“万里模式”的办学机制是与其全新的办学体制密不可分的 ,推动这一机制运行的是以万里精神为核心的“文化力” 。 展开更多
关键词 万里模式 特点 理念 机制 高等教育
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“万里”解读
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作者 海信 《职业技术教育》 北大核心 2001年第12期28-31,共4页
起步于1993年的浙江万里教育集团,经过8年的滚动发展,已经形成了从幼儿园到大学的“一条龙”办学模式。从起步初期的100万元投入,发展到今天拥有固定资产6亿多元.各类在校生1.2万人的规模,万里教育集团创造了中国教育的一个奇迹,... 起步于1993年的浙江万里教育集团,经过8年的滚动发展,已经形成了从幼儿园到大学的“一条龙”办学模式。从起步初期的100万元投入,发展到今天拥有固定资产6亿多元.各类在校生1.2万人的规模,万里教育集团创造了中国教育的一个奇迹,引起了国内各界的关注。…… 展开更多
关键词 万里学院 产权 承办者 万里 教育范畴 万里模式 学校 学堂 办学模式 民办教育机构 民办机制 公立大学
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