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一题两解 加深理解
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作者
吕方方
《中学生数理化(高一使用)》
2011年第5期30-30,共1页
动能定理和机械能守恒定律是力学中的两条重要规律,在解决物体动力学问题中有着极其广泛的应用.同学们在学习中会发现,有一些物理问题既可以运用动能定理求解,也可以运用机械能守恒定律求解.下面我们就运用这两个规律求解两道题目...
动能定理和机械能守恒定律是力学中的两条重要规律,在解决物体动力学问题中有着极其广泛的应用.同学们在学习中会发现,有一些物理问题既可以运用动能定理求解,也可以运用机械能守恒定律求解.下面我们就运用这两个规律求解两道题目,以期达到加深同学们对这两个规律理解的目的.
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关键词
一题两解
机械能守恒定律
动力学问
题
动能定理
物理问
题
规律
求
解
同学
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职称材料
一题两解 孰对孰错
2
作者
路文柱
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第1期35-36,共2页
持续的流体在跟接触面作用过程中,会产生一定的压力,比如高压水枪,风力推动下的帆船等,由于流体不是普通的物理意义上的运动质点,所以这是一类比较抽象的问题,师生在解题过程中容易产生困惑和误解。最常见的解法有动量定理和动能...
持续的流体在跟接触面作用过程中,会产生一定的压力,比如高压水枪,风力推动下的帆船等,由于流体不是普通的物理意义上的运动质点,所以这是一类比较抽象的问题,师生在解题过程中容易产生困惑和误解。最常见的解法有动量定理和动能定理两种,但往往会出现结果不一致的现象,那么究竟哪种解法正确呢?
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关键词
一题两解
物理意义
解
题
过程
动能定理
动量定理
接触面
流体
解
法
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职称材料
一题两解 训练思维
3
作者
陈学军
《中学生数理化(高一使用)》
2013年第3期7-7,共1页
从不同的层面、不同的角度,去思考、探索、研究问题,可以有效地激发同学们的学习兴趣,培养创造性思维能力和多种应变能力。下面是概率问题的一题两解,供大家学习与提高。
关键词
一题两解
训练思维
创造性思维能力
学习兴趣
应变能力
概率问
题
同学
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职称材料
题名
一题两解 加深理解
被引量:
1
1
作者
吕方方
机构
河南
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2011年第5期30-30,共1页
文摘
动能定理和机械能守恒定律是力学中的两条重要规律,在解决物体动力学问题中有着极其广泛的应用.同学们在学习中会发现,有一些物理问题既可以运用动能定理求解,也可以运用机械能守恒定律求解.下面我们就运用这两个规律求解两道题目,以期达到加深同学们对这两个规律理解的目的.
关键词
一题两解
机械能守恒定律
动力学问
题
动能定理
物理问
题
规律
求
解
同学
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一题两解 孰对孰错
2
作者
路文柱
机构
甘肃敦煌中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第1期35-36,共2页
文摘
持续的流体在跟接触面作用过程中,会产生一定的压力,比如高压水枪,风力推动下的帆船等,由于流体不是普通的物理意义上的运动质点,所以这是一类比较抽象的问题,师生在解题过程中容易产生困惑和误解。最常见的解法有动量定理和动能定理两种,但往往会出现结果不一致的现象,那么究竟哪种解法正确呢?
关键词
一题两解
物理意义
解
题
过程
动能定理
动量定理
接触面
流体
解
法
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一题两解 训练思维
3
作者
陈学军
机构
河南
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2013年第3期7-7,共1页
文摘
从不同的层面、不同的角度,去思考、探索、研究问题,可以有效地激发同学们的学习兴趣,培养创造性思维能力和多种应变能力。下面是概率问题的一题两解,供大家学习与提高。
关键词
一题两解
训练思维
创造性思维能力
学习兴趣
应变能力
概率问
题
同学
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
一题两解 加深理解
吕方方
《中学生数理化(高一使用)》
2011
1
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职称材料
2
一题两解 孰对孰错
路文柱
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007
0
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职称材料
3
一题两解 训练思维
陈学军
《中学生数理化(高一使用)》
2013
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职称材料
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