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科学思想史与抽象具体律
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作者 柳树滋 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS 1985年第2期90-96,共7页
本文从科学思想史的事实出发,对于从抽象上升到具体的规律作了新的论证、阐述和发挥,提出了从认识过程和认识结果来解释上述规律的方案,从而说明了它作为研究方法和叙述方法在形式上的差异和实质上的同一.
关键词 认识过程 方法论价值 叙述方法 个体发生 研究方法 重演律 宏观领域 中介环节 精神现象学 一般性结论
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开拓中外审计比较研究──建立《比较审计学》刍议
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作者 蒋晓燕 《审计与经济研究》 1994年第4期23-25,共3页
开拓中外审计比较研究──建立《比较审计学》刍议蒋晓燕中国审计与世界审计的比较研究,无疑是一个包含了多层次、多方面、多因素的复杂系统工程。如何使中国审计与世界审计科学取得新的发展,这是我们每一位审计学学者需要思考、探索... 开拓中外审计比较研究──建立《比较审计学》刍议蒋晓燕中国审计与世界审计的比较研究,无疑是一个包含了多层次、多方面、多因素的复杂系统工程。如何使中国审计与世界审计科学取得新的发展,这是我们每一位审计学学者需要思考、探索和解决的重大问题。本文试从中国审计... 展开更多
关键词 审计学 中国审计 审计模式 审计理论 审计问题 审计研究 研究审计 国家审计 一般性结论 审计标准
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欧拉常数族新探 被引量:1
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作者 赵钧伟 徐延博 《教学与管理(中学版)》 1996年第2期50-51,共2页
我们知道,当n→∞时,数列 1+1/2+…+1/n-ln<sup>n</sup>→v 这里v=0.57721566490…,是著名的欧拉常数。记 An<sup>1</sup>=1+1/2+…1/n-ln<sup>n</sup> 可以证明: An<sup>1</sup>=v<... 我们知道,当n→∞时,数列 1+1/2+…+1/n-ln<sup>n</sup>→v 这里v=0.57721566490…,是著名的欧拉常数。记 An<sup>1</sup>=1+1/2+…1/n-ln<sup>n</sup> 可以证明: An<sup>1</sup>=v<sub>10</sub>+∑v<sub>lk</sub>/n<sup>k</sup> 这里的v<sub>l0</sub>=v,v<sub>l1</sub>,v<sub>l2</sub>,…,v<sub>lk</sub>,…都是常数,其全体我们称为欧拉常数族。 展开更多
关键词 欧拉常数 趋于零 EULER公式 极限存在 级数收敛 数学分析 一般性结论 单调递增 以证明 定理2
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消费者行为学的主要内容和基本方法——从一本英国的消费者行为学谈起
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作者 杨锡勇 《财贸研究》 1986年第3期73-76,共4页
消费者行为学是行为科学的重要组成部分,也是消费经济学和市场营销学所要研究的重要内容之一。资本主义国家专门进行研究的消费者行为学,作为一门独立的年轻的学科,同其它行为科学所应用的领域相比,它的时间更短,有关专家学者的论著更少。
关键词 消费者行为学 市场营销学 行为科学 消费经济学 销售策略 销售活动 消费动机 营销经验 一般性结论 购买过程
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谈谈数学问题的转化
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作者 段荣华 《教学与管理(中学版)》 1998年第3期42-42,共1页
谈谈数学问题的转化●山西段荣华解答数学问题的过程,就是逐步把未知转化为已知的过程。要实现问题的转化,就要对具体问题作具体分析,寻找和创造转化的条件,选择便当的转化途径和方法。现归结我教学和解题的体验,谈一些这方面的浅... 谈谈数学问题的转化●山西段荣华解答数学问题的过程,就是逐步把未知转化为已知的过程。要实现问题的转化,就要对具体问题作具体分析,寻找和创造转化的条件,选择便当的转化途径和方法。现归结我教学和解题的体验,谈一些这方面的浅见。(一)一般与特殊的转化诸种事物... 展开更多
关键词 数学问题 途径和方法 一般与特殊的转化 等价关系 数量关系 辅助元素 平面图形 图形性质 一般性结论 辅助函数
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科学归纳法及其教学
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作者 周孜 《高校教育管理》 1980年第3期50-52,共3页
科学归纳法是比完全归纳法、简单枚举法更有实用价值的归纳法,是归纳法中最重要、最基本的形式.因为完全归纳法的结论没有超出前提的范围,在应用上存在着局限性;简单枚举法仅仅停留在观察和理解事物的表面现象上,结论是或然的,可靠程度... 科学归纳法是比完全归纳法、简单枚举法更有实用价值的归纳法,是归纳法中最重要、最基本的形式.因为完全归纳法的结论没有超出前提的范围,在应用上存在着局限性;简单枚举法仅仅停留在观察和理解事物的表面现象上,结论是或然的,可靠程度不大.而科学归纳法则根本不存在上述问题,它以认识事物的因果联系为基础,由在前提中分析对象和属性间的因果联系而概括出一般性结论,因此这个结论就具有必然性,是可靠的.例如: 展开更多
关键词 科学归纳法 老虎 简单枚举法 完全归纳法 教学 演绎法 反动派 一般性结论 沙皇 求同法
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