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家庭价值观的变迁特征探析
被引量:
22
1
作者
徐安琪
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第4期75-81,共7页
家庭价值观可分为核心价值观和一般价值观。核心价值观是家庭价值观体系中最基础、最本质的内容,具有主导作用和普世意义,是文明社会不同历史、文化阶段的基本准则。通过经验资料的地域比较研究发现,和谐团结是家庭幸福的首要因素,敬老...
家庭价值观可分为核心价值观和一般价值观。核心价值观是家庭价值观体系中最基础、最本质的内容,具有主导作用和普世意义,是文明社会不同历史、文化阶段的基本准则。通过经验资料的地域比较研究发现,和谐团结是家庭幸福的首要因素,敬老爱幼、相互扶助以及终身婚姻观等核心价值观仍为大多数人所普遍认同,一些在传统社会备受推崇甚至被定型化的一般价值观,大多随年代的变迁发生分化并日渐多元化,家庭集体主义在中国仍为主流,传统家庭价值观并未走向全面衰落。
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关键词
家庭
价值观
变迁
核心
价值观
主导性
一般价值观
多元化
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职称材料
论社会主义价值观体系的特征、结构和形成
被引量:
3
2
作者
杨永志
董丽娇
《学习与实践》
CSSCI
北大核心
2013年第9期5-12,共8页
社会主义价值观体系是一个庞大而复杂的思想观念系统,具有不同于其他价值观体系的显著特征。在这个价值观体系中,既包括反映社会主义本质属性和主要特征的基本价值观,也包括反映社会主义各领域以及各方面具体判断和取向的一般价值观,还...
社会主义价值观体系是一个庞大而复杂的思想观念系统,具有不同于其他价值观体系的显著特征。在这个价值观体系中,既包括反映社会主义本质属性和主要特征的基本价值观,也包括反映社会主义各领域以及各方面具体判断和取向的一般价值观,还包括反映社会主义和人类最高追求的核心价值观。从社会主义500年的历史线索看,社会主义价值观体系发轫于空想社会主义,集成于科学社会主义,突破于中国特色社会主义。探讨社会主义价值观体系的基本特征、内在结构和历史演进,是进一步培育和践行社会主义核心价值观的重要前提。
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关键词
社会主义
价值观
体系
基本
价值观
一般价值观
核心
价值观
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职称材料
关于邓小平教育思想研究问题
被引量:
12
3
作者
陈桂生
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
1996年第2期1-4,共4页
中国教育在将近二十年间所发生的历史性变化,就教育的主导思想来说,同邓小平明智、果断的决策有莫大关系,是众所共知的。 多年来,关于邓小平教育思想的研究相当活跃,研究成果层出不穷;惟这类研究成果大都面面俱到,使人难得要领。个中缘...
中国教育在将近二十年间所发生的历史性变化,就教育的主导思想来说,同邓小平明智、果断的决策有莫大关系,是众所共知的。 多年来,关于邓小平教育思想的研究相当活跃,研究成果层出不穷;惟这类研究成果大都面面俱到,使人难得要领。个中缘由,值得思考。 以往关于毛泽东教育思想的研究成果,虽不乏力作,而较为普遍的现象,则是罗列一套标题,在各个标题下,排列一堆只言片语,联系一些早为人知的背景。
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关键词
邓小平教育思想
毛泽东教育思想
教育观
伦理本位
实践本位
研究问题
研究成果
“三个面向
小生产观念
一般价值观
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职称材料
题名
家庭价值观的变迁特征探析
被引量:
22
1
作者
徐安琪
机构
上海社会科学院家庭研究中心
出处
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第4期75-81,共7页
基金
国家社会科学基金项目<城乡比较视野下家庭价值观的变迁研究>(07BSH029)
文摘
家庭价值观可分为核心价值观和一般价值观。核心价值观是家庭价值观体系中最基础、最本质的内容,具有主导作用和普世意义,是文明社会不同历史、文化阶段的基本准则。通过经验资料的地域比较研究发现,和谐团结是家庭幸福的首要因素,敬老爱幼、相互扶助以及终身婚姻观等核心价值观仍为大多数人所普遍认同,一些在传统社会备受推崇甚至被定型化的一般价值观,大多随年代的变迁发生分化并日渐多元化,家庭集体主义在中国仍为主流,传统家庭价值观并未走向全面衰落。
关键词
家庭
价值观
变迁
核心
价值观
主导性
一般价值观
多元化
分类号
C913.1 [经济管理]
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职称材料
题名
论社会主义价值观体系的特征、结构和形成
被引量:
3
2
作者
杨永志
董丽娇
机构
南开大学马克思主义教育学院
南开大学
黑龙江科技大学马克思主义学院
出处
《学习与实践》
CSSCI
北大核心
2013年第9期5-12,共8页
基金
国家社科基金重点项目"社会主义核心价值观的认识发展研究"(项目号:13AKS008)的阶段性成果
文摘
社会主义价值观体系是一个庞大而复杂的思想观念系统,具有不同于其他价值观体系的显著特征。在这个价值观体系中,既包括反映社会主义本质属性和主要特征的基本价值观,也包括反映社会主义各领域以及各方面具体判断和取向的一般价值观,还包括反映社会主义和人类最高追求的核心价值观。从社会主义500年的历史线索看,社会主义价值观体系发轫于空想社会主义,集成于科学社会主义,突破于中国特色社会主义。探讨社会主义价值观体系的基本特征、内在结构和历史演进,是进一步培育和践行社会主义核心价值观的重要前提。
关键词
社会主义
价值观
体系
基本
价值观
一般价值观
核心
价值观
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
关于邓小平教育思想研究问题
被引量:
12
3
作者
陈桂生
机构
华东师范大学
出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
1996年第2期1-4,共4页
文摘
中国教育在将近二十年间所发生的历史性变化,就教育的主导思想来说,同邓小平明智、果断的决策有莫大关系,是众所共知的。 多年来,关于邓小平教育思想的研究相当活跃,研究成果层出不穷;惟这类研究成果大都面面俱到,使人难得要领。个中缘由,值得思考。 以往关于毛泽东教育思想的研究成果,虽不乏力作,而较为普遍的现象,则是罗列一套标题,在各个标题下,排列一堆只言片语,联系一些早为人知的背景。
关键词
邓小平教育思想
毛泽东教育思想
教育观
伦理本位
实践本位
研究问题
研究成果
“三个面向
小生产观念
一般价值观
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
家庭价值观的变迁特征探析
徐安琪
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2013
22
在线阅读
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职称材料
2
论社会主义价值观体系的特征、结构和形成
杨永志
董丽娇
《学习与实践》
CSSCI
北大核心
2013
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
关于邓小平教育思想研究问题
陈桂生
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
1996
12
在线阅读
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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